1 Цели и задачи изучения дисциплины

Скачать 221.66 Kb.

Название	1 Цели и задачи изучения дисциплины
Дата публикации	08.03.2016
Размер	221.66 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

.

1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины является передача знаний и представлений об организации государственной службы в современном мире, об особенностях государственной службы в системе Министерства иностранных дел России, в результате чего предполагается формирование у студентов системы общекультурных, общепрофессиональных и профессионально-дисциплинарных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 Международные отношения (квалификация (степень) «бакалавр»).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать модели построения и функционирования государственной службы в современных государствах, способы правового регулирования государственной службы, понятие и виды государственных служащих, основы правового статуса государственных служащих.

уметь толковать и применять нормативные правовые акты, регулирующие государственную службу, правильно квалифицировать факты и обстоятельства, связанные с государственной службой.

владеть навыками ориентирования в законодательстве и специальной литературе, навыками делового письма.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины являются освоение основных понятий института государственной службы, ознакомление с нормативными правовыми актами, регулирующими государственную службу, овладение умениями и навыками делового общения.

В области общекультурных компетенций (ОК) задачами изучения дисциплины является формирование и закрепление следующих умений и способностей:

умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

знание и понимание гражданских основ будущей профессиональной деятельности (ОК-21);

умение на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, умение использовать правовые документы (ОК-24).

В области профессиональных компетенций (ПК) задачами изучения дисциплины является формирование и закрепление следующих умений, навыков и способностей:

готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур (ПК-1);

готовность включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-4);

знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5);

понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК-7).
1.3 Межпредметная связь

Основой для изучения современных моделей государственной службы являются знания и навыки, полученные студентами при освоении общеобразовательных дисциплин и основ государственного управления, а также правовых дисциплин:

- теории государства и права (темы: методологические основы научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений; понятийный и категорийный аппарат теории государства и права);

- конституционного (государственного) права России и зарубежных стран (темы: основы конституционного строя; основы правового положения граждан; конституционный статус человека и гражданина; гражданство; государственное устройств; виды государственных органов, их система и конституционно-правовой статус).
2 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	8
Общая трудоемкость дисциплины	2 (72)	2 (72)
Аудиторные занятия:	1 (36)	1 (36)
Лекции	0,4 (16)	0,4 (16)
практические занятия (ПЗ)	0,6 (20)	0,6 (20)
семинарские занятия (СЗ)	-	-
лабораторные работы (ЛР)	-	-
другие виды аудиторных занятий	-	-
промежуточный контроль	-	-
Самостоятельная работа:	1 (36)	1 (36)
изучение теоретического курса (ТО)	0,4 (16)	0,4 (16)
курсовой проект (работа):	-	-
расчетно-графические задания (РГЗ)	-	-
Реферат	-	-
Задачи	0,3 (10)	0,3 (10)
Задания	0,3 (10)	0,3 (10)
другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

3 Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции зачетных единиц (часов)	ПЗ или СЗ зачетных единиц (часы)	Самостоятельная работа зачетных единицы (часы)	Реализуемые компетенции
	Основные подходы к пониманию и регулированию государственной службы. Статусная и функциональная, статутная и договорная модели государственной службы.	0,1 (4)	0,05 (2)	0,17 (6)	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-10, ОК-21, ОК-24; ПК-1, ПК-4, ПДК-2, ПДК-5, ПДК-7.
	Органы управления государственной службой.	0,05 (2)	0,05 (2)	0,05 (2)	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-10, ОК-21, ОК-24; ПК-1, ПК-4, ПДК-2, ПДК-5, ПДК-7.
	Способы поступления на службу и продвижения по службе. Открытая и закрытая системы государственной службы.	0,1 (4)	0,17 (6)	0,3 (10)	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-10, ОК-21, ОК-24; ПК-1, ПК-4, ПДК-2, ПДК-5, ПДК-7.
	Понятие и классификация государственных служащих. Основы правового статуса государственных служащих.	0,08 (3)	0,2 (8)	0, 33 (12)	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-10, ОК-21, ОК-24; ПК-1, ПК-4, ПДК-2, ПДК-5, ПДК-7.
	Реформы государственной службы в России и зарубежных странах.	0,08 (3)	0,05 (2)	0,17 (6)	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-10, ОК-21, ОК-24; ПК-1, ПК-4, ПДК-2, ПДК-5, ПДК-7.

3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
Раздел 1. Основные подходы к пониманию и регулированию государственной службы. Статусная и функциональная, статутная и договорная модели государственной службы (зачетных единиц – 0,33; часов  12):

1. Социально-правовой институт государственной службы.

2. Государственная служба как состояние и деятельность.

3. Статусная и функциональная модели государственной службы.

4. Статутная и договорная модели государственной службы.
Раздел 2. Органы управления государственной службой (зачетных единиц  0,17; часов  6):

1. Система органов управления государственной службой.

2. Общеполитические и специализированные органы управления государственной службой.

3. Управление государственной службой на локальном уровне.
Раздел 3. Способы поступления на службу и продвижения по службе. Открытая и закрытая системы государственной службы (зачетных единиц  0,56; часов  20):

1. Способы замещения должностей государственной службы.

2. Системы государственной службы в зависимости от способов поступления и продвижения по службе.

3. Конкурсные процедуры на государственной службе.
Раздел 4. Понятие и классификация государственных служащих. Основы правового статуса государственных служащих (зачетных единиц  0,64; часов  23):

1. Понятие и виды государственных служащих.

2. Права и обязанности государственных служащих.

3. Этика государственной службы.

4. Ограничения и запреты на государственной службе. Урегулирование конфликта интересов.

5. Ответственность государственных служащих.
Раздел 5. Реформы государственной службы в России и зарубежных странах (зачетных единиц  0,3; часов  11):

1. Реформирования государственной службы в странах англосаксонской правовой системы.

2. Реформирования государственной службы в странах континентальной правовой системы.

3. Реформирование государственной службы Российской Федерации.
3.3 Практические занятия
Приводится краткое содержание каждого практического занятия.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий, объем в часах
1.	раздел 1	Основные подходы к пониманию и регулированию государственной службы. Статусная и функциональная, статутная и договорная модели государственной службы (2)
2.	раздел 2	Органы управления государственной службой (2)
3.	раздел 3	Способы замещения должностей государственной службы (2)
4.	раздел 3	Конкурсные процедуры на государственной службе (2)
5.	раздел 3	Защита прав граждан и служащих при замещении должностей государственной службы (2)
6.	раздел 4	Права и обязанности государственных служащих (2)
7.	раздел 4	Этика государственной службы (2)
8.	раздел 4	Ограничения и запреты на государственной службе. Урегулирование конфликта интересов (2)
9.	раздел 4	Ответственность государственных служащих (2)
10.	раздел 5	Реформы государственной службы в России и зарубежных странах (2)

3.4 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
3.5 Самостоятельная работа

К обязательным видам самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины относится:

самостоятельное изучение теоретического материала и подготовка к семинарским занятиям (зачетных единиц  0,4; часов – 16),

выполнение задач (зачетных единиц  0,3; часов – 10),

подготовка письменных заданий (зачетных единиц  0,3; часов – 10).

При самостоятельной подготовке по данным вопросам следует руководствоваться соответствующими фрагментами лекций, рекомендованными нормативными правовыми актами и дополнительной литературой.

Выбор и изучение теоретического материала по всем темам дисциплины производится в соответствии с рекомендованным списком основной и дополнительной литературы, указанным в данной программе.

Задания для самостоятельной работы студенты могут получить из учебно-методического комплекса дисциплины, при обращении к электронным ресурсам факультета и кафедры, объявлениям и сообщениям, а также при непосредственном обращении к преподавателям кафедры.
3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц

Табл. 3.6.
4 Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы

Конституция Российской Федерации: принята 12 декабря 1993 г. (с изм. и доп.) // Российская газета. 2009. 21 янв.
Конвенция ООН против коррупции: принята 31 октября 2003 г., ратифицирована Федеральным законом от 8 марта 2006 г. № 40-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации (далее – СЗ РФ). 2006. № 26. Ст. 2780.
О системе государственной службы Российской Федерации: Федеральный закон от 25 апреля 2003 г. № 58-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2003. № 22. Ст. 2063.
О государственной гражданской службе Российской Федерации: Федеральный закон от 7 июля 2004 г. № 79-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2004. № 31. Ст. 3215.
О противодействии коррупции: Федеральный закон от 19 декабря 2008 г. № 273-ФЗ // СЗ РФ. 2008. № 52 (ч. 1). Ст. 6228.
Об особенностях прохождения федеральной государственной гражданской службы в системе Министерства иностранных дел Российской Федерации: Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 205-ФЗ // СЗ РФ. 2010. № 31. Ст. 4174.
Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих: указ Президента Российской Федерации от 12 августа 2002 г. № 885 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2002. № 33. Ст. 3196.
О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации: указ Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. № 110 // СЗ РФ. 2005. № 6. Ст. 437.
О порядке сдачи квалификационного экзамена государственными гражданскими служащими Российской Федерации и оценки их знаний, навыков и умений (профессионального уровня): указ Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. № 111 // СЗ РФ. 2005. № 6. Ст. 438.
О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской Федерации: указ Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. № 112 // СЗ РФ. 2005. № 6. Ст. 439.
О порядке присвоения и сохранения классных чинов государственной гражданской службы Российской Федерации федеральным государственным гражданским служащим: указ Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. № 113 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2005. № 6. Ст. 440.
О реестре должностей федеральной государственной гражданской службы: указ Президента Российской Федерации от 31 декабря 2005 г. № 1574 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2006. № 1. Ст. 118.
О денежном содержании федеральных государственных гражданских служащих: Указ Президента Российской Федерации от 25 июля 2006 г. № 763 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2006. № 31 (1 ч.). Ст. 3459.
О Комиссии при Президенте Российской Федерации по формированию и подготовке резерва управленческих кадров: Указ Президента Российской Федерации от 25 августа 2008 г. № 1252 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2008. № 35. Ст. 4010.
О федеральной программе «Реформирование и развитие системы государственной службы Российской Федерации (2009 - 2013 годы)»: указ Президента Российской Федерации от 10 марта 2009 г. № 261 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2009. № 11. Ст. 1277.
Административное право зарубежных стран: учебник / под ред. А.Н. Козырина, М. А. Штатиной. – М.: СПАРК, 2003.
Архипова Т.Г. История государственной службы в России. XVIII – XX века / Т.Г. Архипова, М.Ф. Румянцева, А.С. Сенин. . – М., 2000.
Атаманчук Г.В. Сущность государственной службы: история, теория, закон, практика / Г.В. Атаманчук. – М.: Изд-во РАГС, 2002.
Комментарий к Федеральному закону «О государственной гражданской службе Российской Федерации» / под ред. В.А. Козбаненко. СПб.: Питер, 2008.
Лазарев Б.М. Государственная служба / Б.М. Лазарев. – М., 1993.
Оболонский А.В. Бюрократия для XXI века? Модели государственной службы: Россия, США, Англия, Австралия. – М.: Дело, 2002.
Смольков В.Г. Управление персоналом государственной службы в зарубежных странах / В.Г. Смольков // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 5.

4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Электронные методические издания:

- презентации по разделам;

- методические указания к практическим занятиям.
4.3 Контрольно-измерительные материалы

- перечень вопросов для подготовки к зачёту;

- электронный банк тестовых заданий.
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине в системе зачетных единиц
Организация учебного процесса на основе системы зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы осуществляется на основании следующих нормативных актов:

Приказ Минобрнауки РФ «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц» от 29.07.2005г. №215;

Письмо Минобразования РФ «О методике расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах» от 28.11.2002г. № 14-52-988ин/13;

Письмо Минобразования РФ «О примерном положении об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц» от 09.03.2004г. № 15-55-357ин/15;

Положение об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы, утв. ректором СФУ 21 апреля 2008 г.

Нормативные акты об организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц см. http://edu.sfu-kras.ru/node/661.
Заполняется табл. 5.1.
Таблица 3.6

№ п/п	Наименование модуля, срок его реализации	Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль Перечень тем в соответствии с п. 3.2)	Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3)	Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5)	Реализуемые компетенции	Умения	Знания
1.	Модуль 1, 8 семестр	1-5	1-10	Самостоятельное изучение теоретического курса по темам: 1-5; решение задач по темам 3-4; выполнение заданий по темам 2-5.	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-10, ОК-21, ОК-24; ПК-1, ПК-4, ПДК-2, ПДК-5, ПДК-7.	толковать и применять нормативные правовые акты, регулирующие государственную службу, правильно квалифицировать факты и обстоятельства, связанные с государственной службой; ориентироваться в законодательстве и специальной литературе, обладать навыками делового письма.	моделей построения и функционирования государственной службы в современных государствах, способов правового регулирования государственной службы, понятия и видов государственных служащих, основ правового статуса государственных служащих.

5.1 Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине «Современные модели государственной службы»,

факультета ___________________________, курса 4 на 8 семестр 201__/201_ уч. года

№ п/п	Название модулей дисциплины	Срок реализации модуля	Текущая работа (50 %),									Аттестация (50 %)		Итого
			Виды текущей работы									Сдача зачета	Сдача экзамена	Итого
			Посе-щаемость лекций	Выполнение и защита лабораторных работ	Практические и семинарские занятия	Выполнение и защита курсовых проектов	Выполнение и защита РГЗ	Подготовка и сдача рефератов	Решение комплектов задач	Промежуточный контроль	Другие виды (по решению кафедры)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1.	Всего зач. ед.	8 сем	-	-	50%	-	-	-	-	-	-	50%		100%
1.1	Модуль 1	25 – 32 недели	-	-	50%	-	-	-	-	-	-	50%		100%

ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Современные модели государственной службы»

направления 031900.62 Международные отношения, института Юридического, 4 курса на 8 семестр

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВТ – входное тестирование по дисциплине.

№ п/п

Наименование дисциплины

Семестр

Число часов аудиторных занятий

Форма контроля

Часов на самостоятельную работу

Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

Современные модели государственной службы

Лекции – 16

зачет

ТО –16

ТО

Практические занятия – 20

Задачи – 10

Задания - 10

Заведующий кафедрой:

Директор института:

«_______» _______________________ 201_ г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является... Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи		1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является... Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи
	1 Цели и задачи изучения дисциплины ...		Учебно-методический комплекс опд. Ф. 12 Социальная педагогика (указывается... Для реализации поставленной цели необходимо последовательно решить следующие основные учебные задачи
	1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является усвоение студентами системы теоретических знаний, научных рекомендаций и приобретение на их основе...		1. Цели и задачи изучения дисциплины Задачи: Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных систематических
	1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалиста в области таможенного дела, который способен решать профессиональные задачи...		Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины
	1. Цели и задачи изучения дисциплины При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Рабочая программа учебной дисциплины технология кадастровых работ... ...
	1. Цели и задачи изучения дисциплины 1 Цель преподавания дисциплины Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		1 Цели и задачи изучения дисциплины 1 Цель преподавания дисциплины По проведению внеклассного мероприятия с применением инновационных моделей обучения
	Рабочая программа по дисциплине Цели и задачи изучения дисциплины. Целью дисциплины является приобретение студентами знаний в области химии		Рабочая программа по дисциплине химия Цели и задачи изучения дисциплины. Целью дисциплины является приобретение студентами знаний в области химии
	Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 04 Химия Цели и задачи изучения дисциплины. Целью дисциплины является приобретение студентами знаний в области химии		1 Цели и задачи изучения дисциплины Цель преподавания дисциплины формирование у студентов представлений о типах и видах молодежных субкультур их специфических особенностях...

1 Цели и задачи изучения дисциплины

Похожие: