Госрегистрации Инв. №

Скачать 260.54 Kb.

Название	Госрегистрации Инв. №
страница	2/2
Дата публикации	24.11.2017
Размер	260.54 Kb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2

Семинар по теме «Угрозы и обеспечение безопасности вычислительных систем»

Занятия проводится в малых группах (2-4 человека).

Оценить последствия разглашения данных, с которыми работает подразделение одного из слушателей, последствия недоступности этих данных в течение рабочей недели, последствия полной утраты этих данных. Определить, возможна ли исчерпывающая количественная оценка этих последствий, и если нет, что ей мешает.
Выполнить сравнительную оценку издержек почтового и курьерского внешнего документооборота, который ведет подразделение заказчика (если не ведет, другого известного подразделения) и издержек безбумажного документооборота в том же объеме за единицу времени. Составить перечень связанных с тем и другим вариантом рисков.

Семинар по теме «Обеспечение технологической совместимости государственных информационных систем (программ для ЭВМ)»

Задание проводится в малых группах (до пяти человек).

Предложить слушателям:

А) реальную конкурсную документацию, не содержащую требований по декларированию интерфейсов информационной системы. Заданием является исправить предложенную конкурсную документацию по методике, описанной в лекции, с тем, чтобы гарантировать заказчику, что заказываемая информационная система по итогам выполнения контракта окажется соответствующей требованиям интероперабельности.

Б) реальную конкурсную документацию, содержащую требования по декларированию интерфейсов информационной системы, и предложить заполнить декларацию, для чего необходимо правильно выделить внешние взаимодействия (функции информационной системы) и указать их в декларации интерфейсов.

В) реальную конкурсную документацию и 2-3 заявки участников конкурса, содержащие декларирование интерфейсов. Заданием является оценить заявки, согласно требованиям конкурсной документации.

Обсудить со слушателями, всегда ли для электронного доступа к государственным услугам достаточно веб-браузера. Предложить описать случаи, когда веб-браузера недостаточно. Описать, какие технологии могут быть использованы вместо него?

Тема обсуждения заведомо составлена в провокативом ключе.

Задача обсуждения  показать слушателям, что оснащенного веб-браузером и подключенного к сети Интернет компьютера должно быть достаточно для доступа к государственным услугам. Соответственно, задача ведущего обсуждение заключается в том, чтобы предлагать обоснованные контраргументы на все приведенные слушателями примеры кажущейся «невозможности» предоставления государственных услуг на основе исключительно веб-браузера.

Отметим при этом, что возможность загрузки и обработки файлов в стандартизированных форматах в сторонних приложениях (например, открытие текстового документа в формате OpenDocument, просмотр документа в формате PDF, проигрывание аудио в формате OGG Vorbis и т.д.) не противоречит требованию использования веб-браузера в качестве основного пользовательского интерфейса доступа к государственным услугам, поскольку вся интерактивная часть государственной услуги все равно осуществляется на уровне взаимодействия сервера государственного учреждений и веб-браузера пользователя.

Обсудить со слушателями, какой статус (утвержденный, рекомендованный, не рекомендованный) следует присвоить перечисленным ниже технологиям и попросить их обосновать решение. Следует понимать, что данная задача не имеет универсального решения и определение статуса каждой отдельно взятой технологии должно обосновываться не только преимуществами самой технологии, но и специфическими условиями региона или ведомства, на уровне которых разрабатывается свод требований.

Задача обсуждения: добиться понимания: проблематики определения статусов спецификаций в составе свода требований по совместимости; неоднозначности присвоения технологиям того или иного статуса; необходимости обсуждения данного вопроса в достаточно широком круге лиц, участвующих в составлении свода требований по совместимости и в его практическом применении.

Перечень технологий: HTML 4.01, GIF, Microsoft Word, RAR.

Обсудить, какие способы передачи и какие форматы данных при сдаче налоговой отчетности в электронном виде в наибольшей степени обеспечивают реализацию прав граждан и юридических лиц.

Способы передачи: на дискетах/компакт-дисках, по электронной почте, через интерактивный веб-сайт.

Форматы данных: Microsoft Excel, CSV, OpenDocument, форматы «распространенных бухгалтерских программ».

Удастся ли в этом случае ограничиться использованием одних лишь открытых стандартов или же здесь возникают задачи, для решения которых открытых стандартов недостаточно? Если такие случаи существуют, то как себя должен вести заказчик системы, стремящийся к максимальному учету положений свода требований по совместимости?

Задача обсуждения: добиться понимания слушателями проблемы недостаточной распространенности основанных на открытых стандартах технологий на рынке. Слушатели должны продемонстрировать понимание важности, с одной стороны, активной роли государства в распространении открытых стандартов даже в тех случаях, когда их применение на рынке еще не повсеместно, а с другой стороны – недопустимость навязывания государством неэффективных технологий, не имеющих рыночного признания.

Ответы слушателей на поставленные вопросы могут отличаться. Например, может быть предложен вариант, при котором в качестве необходимых интерфейсов будут предложены как передача информации на дискетах/компакт-дисках, так и посредством интерактивных веб-сайтов, а в качестве формата будут предложены стандартизированный формат OpenDocument и формат CSV. Возможно, кто-то из слушателей предложить поддержку форматов файлов распространенных бухгалтерских программ, но такой выбор потребует хорошо аргументированного обоснования, поскольку в общей ситуации поддержка нестандартизированных форматов конкретных поставщиков является прямым путем к технологической зависимости от них и навязывания покупки их программ участниками рынка.

Занятие на закрепление навыков приоритетного использования открытых стандартов и не зависимых от поставщика технологий. Исправить неправильно составленный перечень технологий для разрабатываемой информационной системы на технологически нейтральный.

Общее описание задачи:

Нужно создать интерактивную систему документооборота и файлового обмена, пригодную для использования сотрудниками заказчика, имеющими опыт поддержки и администрирования Windows-систем. Основная функциональность системы должна быть доступна посредством веб-интерфейса, необходимо также предусмотреть возможность копирования файлов и каталогов прозрачным для пользователей образом через «Сетевое окружение» Windows.

Исходный (неправильный) перечень технологий:

Операционная система: Windows 2003 Server
СУБД Oracle 10g
Веб-интерфейс, совместимый с Internet Explorer 7.0
Сервер приложений: Microsoft .NET

Обоснование выбора:

Сотрудники имеют опыт работы только с Windows. Кроме того, другая система не может быть примонтирована через "Сетевое окружение", а это затруднит работу пользователей.
Oracle – надежная СУБД, выбор которой нам рекомендуют наши специалисты.
На большинстве компьютеров установлена система Windows и Internet Explorer.
Учитывая то, что сервер и рабочие места будут работать под управлением Windows, логично будет использовать платформу создания приложений от Microsoft.

Скорректированный перечень технологий (аналогичный перечень должен быть предложен слушателями):

Операционная система: не указывается, система должна предоставлять доступ к файловому архиву прозрачным для пользователей способом (через «Сетевое окружение»).
СУБД: система должна быть в состоянии хранить до 200 000 документов и осуществлять до 100 одновременных операций по изменению документов в минуту. При этом общее время простоя не может составлять более 20 минут в месяц.
Веб-интерфейс: HTML 4.1, JavaScript 1.6, CSS 2.0.
Сервер приложений: Java EE

Обоснование скорректированного перечня технологий:

Нужно четко определить, какие именно функции операционной системы необходимы в данном приложении. Очень может оказаться, что другие современные ОС их реализуют не в худшем виде. Например, популярный файловый сервер Samba, работающий под управлением Unix-систем, может быть помещен в локальную сеть с Windows-машинами так, что они будут воспринимать его как обыкновенный Windows-сервер.
Oracle действительно является одним из лидеров рынка, но прямое указание поставщика противоречит Федеральному закону №94 о госзакупках. В этой ситуации разумным технологически нейтральным решением может быть указание тех характеристик СУБД, которые обусловили выбор в пользу Oracle. Если выбор был обусловлен надежностью, то следует предложить конкретные показатели, по которым будет оцениваться надежность системы.
Даже если в данный момент все сотрудники используют Internet Explorer, произвольно ограничивать себя этим браузером неразумно. Кроме того, веб-сайты, созданные в расчете на какой-то один браузер, как правило, не отличаются качеством реализации. Поэтому уместнее будет вместо конкретного браузера указать перечень стандартов, поддерживаемых каждым современным браузером (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Opera).

Выбор сервера приложений – достаточно ответственная задача. В настоящее время спецификации на Microsft .NET опубликованы лишь частично, что делает невозможным создание полноценных реализаций данной технологии другими поставщиками. Следовательно, выбор .NET влечет за собой технологическую зависимость от единственного поставщика. Кроме того, прямое указание поставщика, как было уже сказано выше, противоречит нормам Федерального закона о госзакупках
Семинар по теме «Государственные закупки. Управление объемом получаемых заказчиком авторских имущественных прав на программы для ЭВМ»

Занятие проводится в группах (2-4 группы в зависимости от числа слушателей)

Разработать проект технических требований на создание автоматизированной системы, автоматизирующий один из известных административных процессов. Составить перечень нормативно-правовых актов, регламентирующих этот административный процесс, а также перечень проектов нормативных актов, которые необходимо доработать/разработать для полноценного ввода в эксплуатацию гипотетической автоматизированной системы.
Разработать организационную структуру коллегиального органа, которую они могли бы создать в их реальной административной обстановке для проведения публичного обсуждения рассмотренных в первом пункте технических требований. Предложить составить перечень знакомых им экспертов (не менее 5-ти), которых они считали бы достаточно объективными и способными участвовать в работе коллегиального органа. Предложить составить упрощенный регламент процедуры публичного рассмотрения технических требований коллегиальным органом.

3 Рекомендации по применению банка вопросов, тестовых заданий и ответов для проведения текущего и итогового контроля знаний слушателей

Рекомендованная форма проверки знаний слушателей – проведение итогового контроля знаний. Система контроля знаний может быть дополнена письменными работами слушателей и текущим контролем знаний слушателей.

Письменная работа является формой допуска к итоговому контролю знаний. Оценка по письменной работе не ставится, выставляется «зачет/незачет».

Текущий контроль знаний проводится в форме контрольных работ. Рекомендуемое время для проведения контрольной работы – не более 30 минут. Вопросы могут формироваться в открытой форме (слушатель дает развернутый ответ) или в закрытой форме (тесты).

Итоговый контроль знаний проводится по завершении обучения. Итоговый контроль знаний проводится в течение 60-80 минут. Экзаменационный лист формируется из одного вопроса в открытой форме и как минимум 7 вопросов тестовой формы.

4 Критерии определения уровня полученных знаний и методика формирования результирующей оценки знаний по материалам Программы

Если по программе обучения не проводится текущего контроля знаний слушателей, оценка выставляется на основе результатов итогового контроля знаний. Оценка выставляется по десятибалльной шкале.

Если по программе проводится текущий контроль знаний (по результатам изучения каждого модуля) итоговая оценка определяется по формуле:
I_ит = 0,15 * I ₁ + 0,15 * I ₂ + 0,15 * I ₃ + 0,15 * I ₄ + 0,4 * I _э
I_ит – итоговая оценка по программе,

I _i – оценка по промежуточному контролю знаний модуля, выставляется по десятибалльной шкале,

I _э – оценка по итоговому контролю знаний, выставляется по десятибалльной шкале.
При формировании оценки как по текущему, так и по итоговому контролю на вопросы в открытой форме должно быть отведено 30% от общей оценки. Оценка выставляется по 4-х уровневой шкале:

«0 %» - ответ отсутствует или дан неправильный ответ;

«10 %» - ответ дан, но ответ не полный или вопрос раскрыт недостаточно хорошо;

«20 %» - ответ дан, вопрос раскрыт достаточно хорошо, однако есть неточности или спорные, необоснованные утверждения.

«30 %» - дан полный, правильный и обоснованный ответ.

Вторая составляющая оценки - 70 % распределяется пропорционально количеству тестовых вопросов. Если тестовые вопросы различаются по уровню сложности – присутствуют вопросы с ответом «да/нет» и вопросы множественного выбора, вопросам приписывается различные веса. Оценка за тест множественного выбора должна быть в 1,5 раза выше, чем за тест ответа «да\нет».

Штрафные (отрицательные) баллы за неправильные ответы не начисляются. Если правильный ответ предполагает выбор нескольких пунктов, тест считается пройденным если отмечены все правильные ответы.

Итоговая оценка по программе выставляется по 10 балльной шкале.

Оценка по десятибалльной шкале
10	зачет
9	зачет
8	зачет
7	зачет
6	зачет
5	зачет
4	незачет
3	незачет
2	незачет
1	незачет

5 Рекомендации по актуализации учебно-методических материалов Программы

Программа повышения квалификации государственных служащих по дисциплине «Электронное правительство» носит пока экспериментальный характер, так как сама тема электронного правительства находится в состоянии развития как в Российской Федерации, так и в других странах.

Преподаватели должны обратить внимание на актуализацию учебно-методических материалов Программы по трем направлениям:

обновление списков литературы, в особенности в части нормативного регулирования;
адаптация учебно-методических материалов для нужд и потребностей слушателей. При обучении слушателей из одного субъекта РФ рекомендуется обратить внимание на опыт данного субъекта. Если слушатели представляют один орган власти, преподаватель должен предварительно уделить внимание изучению деятельности органа, чтобы максимально специфицировать практические занятия по программе;
настоящая программа носит универсальный характер, т.е. рассчитана на слушателя, имеющего общие представления об административной реформе, федеральной целевой программе «Электронная Россия» и применении информационных технологий. Если группа слушателей имеет более глубокие знания или нуждается в более глубоких знаниях по одному или нескольким модулям, преподаватель может углубить изучение требуемых модулей за счет:
- изменения материалов модуля,
- увеличения количества часов, отводимых на изучение материалов модуля,
- изменения соотношения числа часов, отводимых на лекционные и практические занятия.

1http://www.kpmg.com.hk/en/virtual_library/Property_Infrastructure/Public_Private_Partnership.pdf

2http://europa.eu.int/eur-lex/en/com/gpr/2004/com2004_0327en01.pdf

3http://www-1.ibm.com/services/us/imc/pdf/g510-1678-01-wheres-the-money-hybrid-funding.pdf

4http://siteresources.worldbank.org/INTEGOVERNMENT/Resources/PrioritizationE-Services.doc

1 2

	Национальный исследовательский университет «высшая школа экономики»... Этап Выбор направления исследований и разработка технического задания на создание аппаратного комплекса		Самарский государственный архитектурно-строительный университет центр... Керамзитобетон крупнопористый, коэффициент теплопроводности, паропроницаемость, сопротивление теплопередаче, фрагмент стены
	№ п/п Инв.№		2013 2014 учебный год Инв. № Наименование
	Вгк окп № госрегистрации Спектроскопия комбинационного рассеяния, которая позволяет изучать колебательные и вращательные состояния молекул гемопорфирина и...		Мбоу «Черки-Гришинская оош буинского муниципального района рт» Назначение – нежилое, 2-этажный, инв. №92: 218: 002: 000011260, лит. А, А1, а. Кадастровый №16: 14: 040501: 292: 38
	Инв. Номер И мы сохраним тебя,русская речь,великое русское слово! Классики и современники о русском языке [Текст] : антология / сост. Г. Красников....		Указания по заполнению и представлению формы федерального статистического... Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит"
	Подпись и дата Инв. № дубл Оборудование применяемое на телефонных сетях нашей страны, характеризуется, прежде всего, большим количеством типов оборудования,...		Научно-исследовательский институт ядерной физики имени Д. В. Скобельцына... «Развитие, исследование и внедрение средств высокопроизводительных вычислений на основе технологий Грид с поддержкой гетерогенных,...
	Научно-исследовательский институт ядерной физики имени Д. В. Скобельцына... «Разработка архитектуры и программных средств для обеспечения взаимодействия грид-инфраструктуры рдиг/egee и создаваемой системы...		Российской Федерации Министерство образования Российской Федерации... Дисциплина входит в перечень дисциплин федерального компонента Государственного стандарта (Индекс опд. Ф. 10). Утверждено 14. 03....
	Формирование бренда инструментами pr: список литературы Аакер Д. Бренд-лидерство: новая концепция брендинга / Д. Аакер. М. Гребенников, 2003. 374 с. Свердловская оунб; еф; Шифр 65. 05;...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «разработать информационно техническую систему по анализу состояния топливно-энергетической базы объектов агропромышленного комплекса...
	Национальный исследовательский университет «высшая школа экономики»... Информационно-координационного центра по взаимодействию с оэср института статистических исследований и экономики знаний ниу вшэ,...		Отчет по ниокр № госрегистрации 01201264460 внтиц 1940009050386. М., 2012 104 с О. В. Развитие метакомпетентностей у будущих учителей технологии / О. В. Шатунова // Сборник научных трудов sworld. Материалы международной...

Госрегистрации Инв. №

Похожие: