Гусева
Ольга
Александровна
|
Преподаватель русского языка
и литературы
|
Рязанский гос. педагогический институт, русский язык и литература
|
Учитель русского языка и литературы, Отличник народного образования,
Высшая категория
|
2009
|
72
|
ОГСЭ.06. Практикум по русскому языку
|
соответствует
|
Алехина
Наталия
Юрьевна
|
Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин
|
ЕГУ им. И.А.Бунина, музыкальное образование
|
Учитель музыки и культурологии,
Первая категория
|
2010
|
162
|
ОГСЭ.07. Культурология
|
соответствует
|
Груданова
Евгения
Евгеньевна
|
Преподаватель дисциплин естественного цикла
|
ТГПИ им. Л.Н. Толстого,
педагогика и методика начального обучения
|
Учитель начальных классов
Почетный работник СПО РФ,
высшая категория
|
2011
|
120
|
ОГСЭ 08. Регионоведение
|
соответствует
стажировка
|
Сазонова
Анна
Владимировна
|
Преподаватель русского языка и литературы
|
ТГПУ
им. Л.Н. Толстого, русский язык и литература
|
Учитель русского языка и литературы
|
2011
|
108
|
ОГСЭ 09. Редактирование служебных документов
|
соответствует
|
Сазонова
Анна
Владимировна
|
Преподаватель
русского языка и литературы
|
ТГПУ
им. Л.Н. Толстого, ,русский язык и литература
|
Учитель русского языка и литературы
|
2011
|
108
|
ОГСЭ 10. Основы документной лингвистики
|
соответствует
|
Телькушова
Юлия
Вячеславовна
|
Преподаватель математики
|
ТГПУ
им. Л.Н. Толстого,
математика
|
Учитель математики,, школьный психолог
Первая категория
|
2010
|
162
|
ЕН.01 Математика
|
соответствует
|
Буханистова Надежда
Сергеевна
|
Преподаватель информатики
|
ТГПУ им.Л.Толстого, физика, информатика
|
Учитель физики и информатики
Вторая категория
|
2009
|
120
|
ЕН.02. Информатика
|
соответствует
|
Константинова
Александра
Юрьевна
|
Преподаватель химии и биологии
|
ТГПУ
им. Л.Н. Толстого.
биология, психология
|
Учитель биологии,
педагог-психолог,
Первая категория
|
2009
|
120
|
ЕН.03. Экологические основы природопользования
|
соответствует
|
Буханистова Надежда
Сергеевна
|
Преподаватель информатики
|
ТГПУ им.Л.Толстого, физика, информатика
|
Учитель физики и информатики
Вторая категория
|
2010
|
120
|
ЕН.04. ИКТ в документационном обеспечении управления и архивном деле
|
соответствует
|
Буханистова Надежда
Сергеевна
|
Преподаватель информатики
|
ТГПУ им.Л.Толстого, физика, информатика
|
Учитель физики и информатики
Вторая категория
|
2010
|
120
|
ЕН.05. Компьютерная обработка документов
|
соответствует
|
Кузнецов
Сергей
Федорович
|
Внешний совместитель
|
ТГПУ им. Л.Н. Толстого, физика, экономика
|
Учитель физики, экономики
Кандидат экономических наук
|
-
|
-
|
ОП.01. Экономическая теория
|
соответствует
|
Кузнецов
Сергей
Федорович
|
Внешний совместитель
|
ТГПУ им. Л.Н. Толстого, физика, экономика
|
Учитель физики, экономики
Кандидат экономических наук
|
-
|
-
|
ОП.02 Экономика организации
|
соответствует
|
Лукоянова
Людмила
Николаевна
|
Зав. школьным отделением
|
ТГПИ
им. Л.Н. Толстого,
история и обществоведение
|
Учитель истории и обществоведения,
Почетный работник СПО РФ,
высшая категория
|
2011
|
130
|
ОП.03. Менеджмент
|
соответствует
|
Понарин
Павел
Валентинович
|
Внешний совместитель, доцент кафедры «Теории и истории государства и права»
|
ТГПУ им. Л.Н. Толстого, история
|
Учитель истории,
кандидат исторических наук
|
-
|
-
|
ОП.04. Государственная и муниципальная служба
|
соответствует
|
Окнинская
Татьяна
Васильевна
|
Преподаватель английского языка
|
ТГПИ им. Л.Н. Толстого,
английский и немецкий языки
|
Учитель английского и немецкого языка,
Почетный работник СПО РФ, высшая категория
|
2010
|
120
|
ОП.05. Иностранный язык (профессиональный)
|
соответствует
|
Кузнецова
Валентина
Александровна
|
Преподаватель психологии
|
МГПИ им. В.И. Ленина,
педагогика и психология (школьная)
|
Преподаватель педагогики и психологии
Заслуженный учитель РФ, высшая категория
|
2010
|
162
|
ОП.06. Профессиональная этика и психология делового общения
|
соответствует
|
Никитова
Елена
Сергеевна
|
Преподаватель гуманитарных
дисциплин
|
Российская правовая академия Министерства юстиции РФ,
Юриспруденция
|
Юрист
|
2012
|
120
|
ОП.07. Управление персоналом
|
соответствует
|
Никитова
Елена
Сергеевна
|
Преподаватель гуманитарных
дисциплин
|
Российская правовая академия Министерства юстиции РФ,
юриспруденция
|
Юрист
|
2012
|
120
|
ОП.08. Правовое обеспечение профессиональной деятельности
|
соответствует
|
Сафонова
Наталья
Вячеславовна
|
Преподаватель физвоспитания
|
ТГПУ
им. Л.Н. Толстого,
физическая культура и спорт
|
Учитель физической культуры
Высшая категория
|
2012
|
36
|
ОП.09. Безопасность жизнедеятельности
|
соответствует
|
Авилова
Таисия
Анатольевна
|
Зам. директора по УМР
|
МГПИ им. В.И. Ленина,
педагогика и психология (школьная)
|
Преподаватель педагогики и психологии,
Заслуженный учитель РФ,
высшая категория
|
2010
|
162
|
ОП.10. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов
|
соответствует
|
Люлин
Олег
Игоревич
|
Директор
|
ТГПУ им. Л.Н. Толстого,
филология
|
Учитель русского языка и литературы, кандидат педагогических
наук, высшая категория
|
2011
|
84
|
МДК.01.01. Документационное обеспечение управления
|
соответствует
|
Никитова Елена Сергеевна
|
Преподаватель гуманитарных
дисциплин
|
Российская правовая академия Министерства юстиции РФ,
юриспруденция
|
Юрист
|
2012
|
120
|
МДК.01.02. Правовое регулирование управленческой деятельности
|
соответствует
|
Кузовлева
Елена
Львовна
|
Преподаватель гуманитарных дисциплин
|
МГЗПИ, Музыкальное образование, музыка
|
Учитель музыки и пения,
высшая категория
|
2011
|
120
|
МДК.01.03. Организация секретарского обслуживания
|
соответствует
(стажировка –
120 час.)
|
Токарев
Григорий
Валериевич
|
Внешний совместитель, зав. кафедрой стилистики русского языка и документоведения ТГПУ им. Л.Н. Толстого
|
ТГПУ им. Л.Н. Толстого, русский язык и литература
|
Учитель русского языка и литературы,
доктор филологических наук
|
-
|
-
|
МДК.01.04. Документоведение
|
соответствует
|
Тивьяева
Шушана
Равиновна
|
Внешний совместитель
|
Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков, немецкий язык
|
Учитель немецкого языка,
Высшая категория
|
-
|
-
|
МДК.02.01. Организация и нормативно-правовые основы архивного дела
|
соответствует
(практический опыт работы в архиве 9 лет)
|
Тивьяева
Шушана
Равиновна
|
Внешний совместитель
|
Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков,
|
Учитель немецкого языка
Высшая категория
|
-
|
-
|
МДК.02.02. Государственные, муниципальные архивы и архивы организаций
|
соответствует
(практический опыт работы в архиве 9 лет)
|
Тивьяева
Шушана
Равиновна
|
Внешний совместитель
|
Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков,
|
Учитель немецкого языка
Высшая категория
|
-
|
-
|
МДК.02.03. Методика и практика архивоведения
|
соответствует
(практический опыт работы в архиве 9 лет)
|
Тивьяева
Шушана
Равиновна
|
Внешний совместитель
|
Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков,
|
Учитель немецкого языка
Высшая категория
|
-
|
-
|
МДК.02.04. Обеспечение сохранности документов
|
соответствует
(практический опыт работы в архиве 9 лет)
|
Буханистова Надежда
Сергеевна
|
Преподаватель информатики
|
ТГПУ им.Л.Толстого, физика, информатика
|
Учитель физики и информатики
Вторая категория
|
2009
|
120
|
МДК.03.01. Практикум по работе с оргтехникой
|
соответствует
|
Таким образом, подготовку специалистов в Учреждении осуществляет высококвалифицированный, динамично развивающийся педагогический коллектив. В Учреждении реализуется единая кадровая политика, направленная на повышение квалификации педагогических работников.
2.15. Участие педагогических работников в учебно-методической работе,
использование современных образовательных технологий
ФИО
|
Участие в учебно-методической работе
|
Использование современных образовательных технологий
|
Лукоянова
Людмила Николаевна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в областной научно-практической конференции «Компетентностный подход к подготовке высококвалифицированных специалистов в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования» (3.05.12 ГОУ ДПО ТО ИПК и ППРО ТО); областном научно-методическом семинаре «Разработка УМК и электронных пособий, обеспечивающих реализацию ФГОС в учреждениях НПО и СПО Тульской области» (16 декабря 2010г. ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии, проектное, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение, кейс-стади технологии
|
Окнинская Татьяна Васильевна
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
Пособие для профессионального английского «Написание писем делового характера».
Участие в конференции «Методическое сопровождение введения новых ФГОС в системе НПО и СПО» (23.09.2011 Региональный центр развития профессионального образования)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии, проектное, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Спиридонова Мария Владимировна
|
Разработка рабочих программ и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в областной научно-практической конференции «Компетентностный подход к подготовке высококвалифицированных специалистов в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования» (3.05.12 ГОУ ДПО ТО ИПК и ППРО ТО)
|
здоровьесберегающие, игровые технологии, развивающие, личностно-ориентированное обучение
|
Васильева Нина Ивановна
|
Разработка рабочих программ по ФГОС СПО.
|
здоровьесберегающие, развивающие технологии, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Гусева Ольга Александровна
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в областном методическом объединении преподавателей русского языка, литературы, общественных дисциплин и иностранного языка (26.10.2011 Профессиональный лицей № 11)
|
здоровьесберегающие, игровые технологии, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Алехина Наталия Юрьевна
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО
Участие в региональной научно-практической конференции для преподавателей НПО и СПО «Активные метолы обучения в условиях внедрения ФГОС» (26.04.12 ГОУ СПО ТО ЧППК).
|
ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное, программированное обучение
|
Сазонова Анна Владимировна
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
|
ИКТ, здоровьесберегающие, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Телькушова
Юлия Вячеславовна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в мастер-классе на тему «Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся на уроках спецдисциплин с использованием электронных образовательных ресурсов» (октябрь 2012); региональной научно-практической конференции для преподавателей НПО и СПО «Активные метолы обучения в условиях внедрения ФГОС» (26.04.12 ГОУ СПО ТО ЧППК).
|
ИКТ, здоровьесберегающие, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Константинова
Александра
Юрьевна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО.
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектное, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Загурская Наталия Станиславовна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО.
|
ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии, проектное, проблемное, личносто-ориентированное обучение
|
Буханистова Надежда Сергеевна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в областном заседании методического объединения преподавателей основ информатики и информационных технологий (ноябрь 2012)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектное, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Фетисова Галина Владимировна
|
Разработка программ по ФГОС СПО.
Участие в областном методическом объединении преподавателей русского языка, литературы, общественных дисциплин и иностранного языка (26.10.2011 Профессиональный лицей № 11).
|
ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии, развивающее, личностно-ориентированное, проектное, проблемное обучение, портфолио
|
Кузнецов
Сергей Федорович
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
|
здоровьесберегающие, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Кузнецова
Валентина Александровна
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в конференции «Методическое сопровождение введения новых ФГОС в системе НПО и СПО» 23.09.2011 Региональный центр развития профессионального образования
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектное, игровые технологии, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Никитова Елена Сергеевна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в заседании методического объединения заместителей руководителя по учебно-методической работы и методистов образовательных учреждений СПО и НПО ТО (18.12.2012 ГОУ СПО ТО ТОККиИ)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии, личностно-ориентированное, проблемное обучение, кейс-стади технологии
|
Сафонова
Наталья Вячеславовна
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в проведении методического занятия по ОБЖ на тему «Военно-патриотическое воспитание» (13.12.2012 Военный комиссариат Тульской области по г.Тула); практикуме «Информационно-компьютерные технологии в управленческой и педагогической деятельности» (27.09.2011 ГОУ СПО ТО «Тульский колледж строительства и отраслевых технологий»)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектное, развивающее, игровые технологии, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Груданова Евгения Евгеньевна
|
Разработка программ и КИМов, ФОСов по ФГОС СПО.
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектное, игровые технологии, развивающее, личностно-ориентированное, проблемное обучение
|
Авилова
Таисия Анатольевна
|
Методические рекомендации по написанию ВКР
Методические рекомендации по написанию курсовых работ
Разработка рабочих программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО
Участие в заседании методического объединения заместителей директоров по УР ОУ НПО и СПО Тульской области (ноябрь 2012);конференции «Методическое сопровождение введения новых ФГОС в системе НПО и СПО» 23.09.2011 Региональный центр развития профессионального образования; семинаре ФИРО на тему «Разработка и экспертиза примерной основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО» (23-25 ноября 2010г. ГОУ НПО ТО «Профессиональный лицей № 26»); научно-практическом семинаре ФИРО «Разработка контрольно-оценочных средств по ФГОС СПО»
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектные, развивающие, игровые технологии, личностно-ориентированные, проблемное обучение, портфолио, технологии программированного обучения, кейс-стади технологии
|
Люлин Олег Игоревич
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО
Участие в совещании «Сетевое взаимодействие ресурсных центров, образовательных учреждений и предприятий Тульской области»
(9 февраля 2011г. ФГОУ СПО «ТКПТиС»)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, проектные, развивающие, игровые технологии, личностно-ориентированные, проблемное обучение, кейс-стади технологии
|
Кузовлева Елена Львовна
|
Разработка программ, КОСов и КИМов по ФГОС СПО, электронных пособий по организации секретарского обслуживания
Участие в I Всероссийском конкурсе авторских программ, учебно-методических материалов и электронных ресурсов по развитию творческой активности детей, подростков и молодежи по теме «Поддержка творческих инициатив обучающихся и воспитанников в системе российского образования» (Июнь 2012 ФГАУ ФИРО); XIV Международной студенческой научно-практической конференции «Проблемы молодежи глазами студентов» (14 апреля 2011г. ГОУ ВПО ТГПУ им. Л.Н. Толстого); научной конференции ТГПУ им. Л.Н. Толстого «Университет XXI век: научное измерение» (5-7 мая 2011г. ГОУ ВПО ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
|
ИКТ, здоровьесберегающие, развивающее, игровые технологии, личностно-ориентированное, проблемное обучение, программированное обучение, кейс-стади технологии
|
Токарев Григорий Валериевич
|
Разработка программ и КИМов по ФГОС СПО.
|
здоровьесберегающие, развивающие, игровые технологии, личностно-ориентированное обучение
|
Тивьяева Шушана Равиноевна
|
Разработка программ, КИМов и КОСов по ФГОС СПО.
|
здоровьесберегающие, проектные, развивающие, игровые технологии личностно-ориентированное обучение, кейс-стади технологии
|
Спиридонова Мария Владимировна
|
Разработка рабочих программ и КИМов по ФГОС СПО.
Участие в областной научно-практической конференции «Компетентностный подход к подготовке высококвалифицированных специалистов в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования» (3.05.12 ГОУ ДПО ТО ИПК и ППРО ТО)
|
здоровьесберегающие, развивающие, игровые технологии, личностно-ориентированное обучение
|
Одним их ключевых факторов, определяющих качество подготовки специалиста, является использование современных образовательных технологий. В последние годы в Учреждении активно внедряются личностно-ориентированные технологии (при изучении всех дисциплин), проектные технологии (при изучении иностранного языка, культурологии), информационно-коммуникационные технологии (по всем дисциплинам, в организации научно-исследовательской работы преподавателей и студентов, в организации внеурочной работы, в организационной деятельности Учреждения); проблемно-поисковые (83%), здоровьесберегающие (при изучении всех дисциплин).
26% преподавателей используют технологии кейс-стади, в основе которых лежит имитационное моделирование, позволяющее студенту объективно оценивать реальную ситуацию, выделять проблему, учитывать интересы других людей, устанавливать с ними контакты, влиять на их деятельность (документационное обеспечение управления, организация секретарского обслуживания, трудовые конфликты, безопасность жизнедеятельности).
2.16. Наличие оборудованных зданий, помещений и территорий, используемых для организации и ведения образовательного процесса
Наличие здания, используемого для организации и ведения образовательного процесса (указать вид права собственности, общую площадь, проектную мощность)
|
Учредителем и собственником имущества учреждения является Тульская область. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом.
На территории Учреждения находятся учебный корпус, здание общежития, столовая, спортивная площадка, спортивная база, гараж. Территория обособлена, ограждена, в том числе, зелеными насаждениями, освещена, имеет зоны: спортивную зону (1 600 кв. м), зону зеленых насаждений, хозяйственную зону. Имеется отдельный въезд, контейнер для мусора.
Колледж расположен в 3-х зданиях, в двух из них происходит организация учебного процесса. Общая площадь учебного корпуса -3 488,7 кв.м, иностранного отделения - 414 кв.м. Проектная мощность: 500 ученических мест, в том числе в учебном корпусе 331 место.
|
Наличие специализированных кабинетов, помещений для реализации основных профессиональных образовательных программ (перечислить)
|
Кабинеты:
документационного обеспечения управления
иностранного языка
математики и информатики
экологических основ природопользования
социально-экономических дисциплин
экономики организации и управления персоналом
менеджмента
правового обеспечения профессиональной деятельности
государственной и муниципальной службы
архивоведения
профессиональной этики и психологии делового общения
безопасности жизнедеятельности
методический
|
Лаборатории (перечислить с указанием количества)
|
5 лабораторий:
информатики и компьютерной обработки документов
технических средств управления
систем электронного документооборота
документоведения
учебная канцелярия (служба документационного обеспечения управления)
|
Мастерские (перечислить с указанием количества)
|
Не предусмотрены
|
Библиотека / медиатека
|
Библиотека Учреждения имеет абонементный и читальный зал.
|
Читальный зал с выходом в Интернет (указать количество рабочих мест)
|
Количество посадочных мест в читальном зале 16. Количество студентов, приведенных к очной форме обучения, на одно посадочное место в читальном зале – 20 человек.
В читальном зале библиотеки имеется выход в Интернет (2 точки).
|
Помещения для физического развития обучающихся, участия в спортивных мероприятиях
|
В учреждении имеются 2 спортивных зала площадью 170 и 63,5 кв. м соответственно, электронный стрелковый тир, спортивная зона (1 600 кв. м): открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий
|
Помещения для проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; организации отдыха, досуга обучающихся и педагогических работников (перечислить)
|
В учреждении имеются хоровой, оркестровый и концертный (актовый) залы, Актовый зал рассчитан на 100 посадочных мест.
|
Помещения для организации питания обучающихся (указать количество посадочных мест)
|
Имеется столовая на 100 посадочных мест.
|
Помещение для организации медицинского обслуживания
|
На 1 этаже общежития расположен медицинский блок, оснащение которого соответствует предъявляемым требованиям.
|
Помещения для управления учебным процессом (перечислить)
|
Кабинет директора, канцелярия, учебная часть, кабинет завотделением, методический кабинет
|
В Учреждении функционирует методический кабинет, основной целью работы которого является создание условий для учебно-методической и инновационной деятельности педагогов, накопления и трансляции передового педагогического опыта. В кабинете сконцентрированы нормативные и инструктивные материалы, методическая литература, информация о новинках издаваемой методической и учебной литературы, адреса научных центров и общественных организаций, с которыми Учреждение имеет контакты. Здесь формируются банки данных по различным направлениям учебно-методической и научно-экспериментальной деятельности, созданы электронные каталоги периодических изданий за 8 лет, а также каталог современных электронных образовательных ресурсов.
Для достижения образовательных результатов, отвечающих современным общественным требованиям, в Учреждении используются современные средства обучения, являющиеся составной частью всех уровней информационной образовательной среды и формирующие все составляющие образовательного процесса. Выполнение требований ФГОС СПО, формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов обеспечивается комплексным использованием в образовательном процессе как традиционных средств обучения, так и электронно-цифровых.
В последние годы преподаватели Учреждения активно используют в образовательном процессе интерактивные средства обучения, позволяющие студентам проявить самостоятельность при изучении нового материала, в работе с текстом, оценить уровень своей подготовки по конкретной теме / проблеме на данный момент времени. Средства мультимедиапроекции позволяют преподавателям проиллюстрировать процесс или явление, провести автоматизированный контроль знаний по определенной проблеме или по курсу в целом, применить особые формы подачи информации, доступной данному студенту, группе студентов, выстроить индивидуальную траекторию обучения. В образовательном процессе Учреждения преподавателями и студентами активно используются следующие электронные средства обучения: документ-камера, ламинатор, шредер, диктофон, МФУ (14 шт.), робот-тренажер Гоша, лазерный пистолет Макарова (2 шт.), лазерный автомат Калашникова, цифровая видеокамера JVC, фотоприемное устройство Laser Rudy.
2.17. Локальные акты, регламентирующие методическую работу в Учреждении
Методическую работу в Учреждении регламентируют следующие локальные правовые акты: Положение о Методическом совете Учреждения, Положение о предметно-цикловой комиссии Учреждения, Положение о кабинетах Учреждения.
Методический совет является совещательным органом, формируемым в Учреждении в целях координации учебно-методической работы и повышения ее эффективности, трансляции передового педагогического опыта.
В состав Методического совета входят директор, руководящие работники, курирующие образовательный процесс в Учреждении, руководители структурных подразделений методической службы, председатели предметно-цикловых комиссий (далее – ПЦК). Состав Методического совета утверждается приказом директора Учреждения. Руководство методическим советом осуществляет заместитель директора по учебно-методической работе.
Научно-методическая работа осуществляется по следующим направлениям: организация научно-исследовательской и инновационной деятельности преподавателей и студентов; разработка методических, дидактических и иных психолого-педагогических материалов, обеспечивающих результативность образовательного процесса; приведение учебных планов, программ и методического обеспечения учебных дисциплин и модулей в соответствие с требованиями нормативных документов в сфере образования; внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий; организация взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования; повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий и др.
В Учреждении используются следующие основные формы научно-методической работы: разработка учебно-методических комплексов по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам; индивидуальная научно-методическая работа преподавателей в рамках общей для Учреждения темы, взаимопосещение занятий преподавателями, открытые занятия с их последующим обсуждением на заседаниях ПЦК, тематические заседания ПЦК, Методического совета Учреждения, участие в научно-методических семинарах и конференциях различного уровня.
Педагогическим коллективом с активным привлечением работодателей с октября 2010 г. проводилась и проводится целенаправленная работа по внедрению ФГОС СПО в образовательный процесс Учреждения. Колледж вошел в состав рабочей группы Координационного совета ФИРО по разработке профессиональной образовательной программы по специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение.
В процессе самообследования выявлено, что организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с требованиями действующего законодательства, требованиями ФГОС СПО. Установлено, что к числу основных факторов, определяющих эффективность и результативность организации образовательного процесса в Учреждении, следует отнести высокую квалификацию и профессионализм педагогического коллектива, его нацеленность на активное ведение научно-методической работы, обеспечивающей совершенствование содержания и технологий профессиональной подготовки. Совершенствованию научно-методического обеспечения образовательной деятельности Учреждения, созданию развивающей среды общения и условий для самореализации студентов в социально значимой деятельности способствует осуществление взаимодействия и сотрудничества Учреждения с научными и образовательными организациями, различными творческими союзами, общественными организациями и объединениями.
Материальную базу и информационное оснащение образовательной деятельности Учреждения в целом можно признать соответствующими предъявляемым требованиям.
Раздел 3. СВЕДЕНИЯ ОБ УРОВНЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ИХ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ.
3.1. Результаты итоговых аттестаций обучающихся по каждой профессии (специальности) за учебный год, предшествующий государственной аккредитации
Всего обучающихся
|
Кол-во обучающихся, недопущенных к итоговой аттестации
|
Кол-во обучающихся, прошедших итоговую аттестацию
|
Результаты итоговой аттестации (2012-2013 уч.г.)
|
«отлично»
|
«хорошо»
|
«удовлетворительно»
|
«неудовлетворительно»
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
16
|
0
|
16
|
24
|
30
|
44
|
55
|
12
|
15
|
0
|
0
|
3.2. Сведения об освоении обучающимися обязательных дисциплин базовой части цикла ФГОС СПО для каждой УГС, заявленной для государственной аккредитации.
УГС
|
Количество обучающихся
по УГС ФГОС СПО
|
Доля обучающихся, освоивших
обязательные дисциплины базовой части цикла ФГОС СПО
|
030000 Гуманитарные науки
|
30
|
100 %
|
3.3. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по каждой профессии (специальности) за учебный год, предшествующий государственной аккредитации
Выпуска по специальности не было.
3.4. Данные по тематике квалификационных, курсовых работ (проектов) профилю ОПОП.
Тематика квалификационных, курсовых работ (проектов)
|
Общее количество обучающихся, выполнявших квалификационные, курсовые работы по ОПОП
|
Количество обучающихся, выполнявших квалификационные, курсовые работы в соответствии с профилем ОПОП
|
Документооборот образовательной организации и основные направления его совершенствования
Информационная сущность документа
Информационное обеспечение руководителей
Использование электронных документов как доказательств в суде
Научная организация труда современного секретаря
Новые информационные обработки документов
Номенклатура дел, ее значение и применение в делопроизводстве
Обеспечение сохранности архивных документов
Особенности оформления договоров и контрактов
Правовое регулирование документирования различных видов деятельности
Проблемы использования архивных документов на современном этапе
Протокольные мероприятия в офисе
Работа с конфиденциальными документами
Развитие делового стиля русского литературного языка
Современные программные средства, используемые в процессе создания документов
Учет архивных документов
|
16
|
16
|
Тематика курсовых работ соответствует наименованию специальности, охватывает актуальные проблемы современного документационного обеспечения управления и архивоведения. 56 % студентов выполнили работы на «отлично», 25% получили «хорошо», 19% выполнили курсовую работу на «удовлетворительно», что свидетельствует овысоком уровне исследовательской культуры студентов. В общем виде результаты защиты представлены в диаграмме. Работы отличает грамотно сформулированный методологический аппарат, целесообразное структурирование, необходимый список литературы. Сложившаяся система защиты курсовых работ на комиссии оправдывает себя полностью, т.к. учит студентов публично презентовать материалы своего исследования, используя информационно-коммуникационные технологии. Средний балл - 4,4.
3.5. Данные по трудоустройству выпускников за год, предшествующий государственной аккредитации
Выпуска по специальности не было.
Отчет о результатах самообследованиягосударственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тульской области «Тульский педагогический колледж №1» рассмотрен на заседании Педагогического совета ГОУ СПО ТО ТПК № 1, протокол № 177от 22.01.2013 г.
Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тульской области «Тульский педагогический колледж №1» утвержден на заседании Совета ГОУ СПО ТО ТПК № 1, протокол № 10 от 24.01.2013 г.
Дата заполнения
«18» января 2013г.
Директор ГОУ СПО ТО ТПК №1 _________________ О.И. Люлин
|
