Скачать 228.65 Kb.
|
Темы докладов
Тематика семинарских занятийSeminar 1
Seminar 2
Seminar 3
Seminar 4
Тест для самостоятельной работы Die BRD Land und seine Städte
a) Westen b) Osten c) Süden d) Zentrum
a) Bonn b) Berlin c) München d) Frankfurt am Mein
a)11 b)16 c) 26 d)18 7. Welche Stadt nennt man „Deutschlands Tor zur Welt“? a) Bremen b) Rostock c) Hamburg d) Bonn 8. Welche Stadt nennt man „Stadt der deutschen klassischen Literatur“? a) Berlin b) Heidelberg c) Weimar d) Stuttgart 9. Das Wappen der Stadt Berlin ist … a) der Löwe b) der Tiger c) der Wolf d) der Bär 10. Köln ist für … berühmt. a) seinen gotischen Dom b) das Opernhaus c) die Weltbanken d) seinen historischen Kern Die Entwicklungsgeschichte Deutschlands 11. Beginn des zweiten Weltkrieges. a) 22. Juni 1941 b) 1. September 1939 c) 7. Oktober 1941 d) 8.Mai 1945 12. Gründungsjahr der DDR und der BRD a) 1945 b) 1955 c) 1957 d) 1961 13. Wann wurde die Berliner Mauer zerstört? a) 1990 b) 1993 c) 1991 d) 1992 14. Der Tag der Wiedervereinigung Deutschlands. a) der 1.Juli 1990 b) der 3.Oktober 1990 c) der 12.Dezember 1990 d) der 9.November 1989 15. Nach dem zweiten Weltkrieg wurde das Territorium von Deutschland in … Besatzungszonen eingeteilt. a) 4 b) 3 c) 5 d) 2 Deutsche Feste und Feiertage 16. Das Oktoberfest wird in … gefeiert. a) München b) Trier c) Dresden d) Leipzig 17. Weihnachten wird weltweit … als Geburt Christus gefeiert. a) Mitte Dezember b) am 25. Dezember c) am 31. Dezember d) am 1. Januar 18. Nikolaustag ist in Deutschland der … Dezember. a) erste b) fünfte c) sechste d) zwölfte 19. Am zweiten Sonntag im Mai wird der Tag … gefeiert. a) der Verliebten b) der Eltern c) der Mutter d) der Kinder 20. Die gefärbten Eier, Schokoladenhasen und andere Süßigkeiten werden zu diesem Fest geschenkt. a) zum Nikolaustag b) zum Ostern c) zur Adventszeit d) zum Karneval Kennen Sie diese Menschen? 21. Als Sohn eines armen Bergmanns wurde er 1483 in Eisleben geboren. Er ist der Begründer einer Kirchenlehre. Seine größte Leistung ist die Bibelübersetzung und damit die Schaffung einer einheitlichen deutschen Sprache. 22. Sie sind im deutschen Volk nicht anders bekannt als die „Brüder“. Einer der Brüder ist der Verfasser einer historischen deutschen Grammatik. Den Kindern sind sie bekannt durch ihre deutschen Märchen und Sagen, die beide sammelten und aufschrieben. 23. Es ist das berühmteste aller musikalischen Wunderkinder und schuf schon mit 6 Jahren Musikwerke. In aller Welt ist sein Name Begriff. „Die Zauberflöte“ und „Die Hochzeit des Figaro“ gehören zu seinen Schöpfungen. 24. Der bedeutendste Vertreter der deutschen klassischen Literatur, der größte deutsche Dichter, Denker, Wissenschaftler. Sein Name ist mit vielen Städten verbunden: mit Weimar, Jena, italienischen Städten. Seine bekannteste Werke: Lyriksammlung "West-östlicher Divan", Tragödie "Faust", Briefroman "Die Leiden des jungen Werthers", Roman "Wilhelm Meisters Lehrjahre". 25. Er ist der bekannteste deutsche Komponist. Seinen Namen kennen viele Menschen auf unserer Erde, auch wenn sie von Musik nichts verstehen. Nicht äußere Verhältnisse, sondern schweres Gehörleiden haben sein Leben verdüstert. Dieser lebensfrohe Mann wird zu einem einsamen Sonderling. Aber er komponierte weiter und hinterließ uns herrliche Werke. Er schrieb 7 Konzerte, 16 Streichquartette, Kammermusik, Lieder und 32 Klaviersonaten (besonders bekannt ist “Mondscheinsonate”). 26. Der berühmte deutsche Klassiker, Balladendichte, Dramatiker. Er studierte an der streng militärisch ausgerichteten Karlsschule Jura und Medizin. Seine Werke: Dramen: "Die Räuber", "Kabale und Liebe", Tragödie "Don Carlos", Balladen: "Der Taucher", "Der Handschuh", Geschichtsdramen: "Maria Stuart", "Wilhelm Tell". 27. Der große deutsche Dichter. Er hat weltbekannte Theaterstücke geschrieben: „Die Dreigroschenoper“, „Mutter Courage und ihre Kinder“, „Leben des Galilei“ und andere. Im Berliner Ensemble, dem berühmten Theater, das er gemeinsam mit Frau Helene Weigel gründete, wurden seine Stücke aufgeführt. 28. Ein ehemaliger deutscher Formel-1-Rennfahrer. Er ist nach seinem siebenmaligen Gewinn der Formel-1-Weltmeisterschaft der erfolgreichste Pilot dieser Rennserie und hält darin fast alle Rekorde. Sein jüngerer Bruder Ralf Schumacher ist derzeit als Formel-1-Pilot aktiv. 29. Philosoph, politischer Journalist sowie Kritiker der bürgerlichen Gesellschaft und der klassischen Nationalökonomie. Er gilt als Theoretiker des Kommunismus, der sich insbesondere um eine wissenschaftliche Analyse und die Kritik des Kapitalismus bemühte. 30. Ein deutscher CDU-Politiker. Er war von 1969 bis 1976 Ministerpräsident des Landes Rheinland-Pfalz und von 1982 bis 1998 Bundeskanzler der Bundesrepublik Deutschland. Er gestaltete den Prozess der deutschen Wiedervereinigung und wirkte maßgeblich am europäischen Einigungsprozess mit. Тест для самостоятельной работы 1. Когда появился термин "лингвострановедение"? а) в 70-е годы 20 века б) в первой половине 20 века в) в 19 веке 2. Какая из функций языка является основой для лингвострановедческого преподавания иностранного языка? а) коммуникативная б) кумулятивная в) директивная 3. Лингвострановедение есть дисциплина ... а) филологическая б) обществоведческая в) естественнонаучная 4. Различие между понятиями "иноязычная культура" и "иностранная культура" заключается в том, что … а) "иноязычная культура" - это культура страны изучаемого языка, а "иностранная культура" - это культура любой не родной страны б) "иноязычная культура" - это культура изъяснения на иностранном языке, а "иностранная культура" - это чужая культура в) "иноязычная культура" - это факты культуры, изложенные на иностранном языке, "иностранная культура" - это факты чужой культуры, изложенные на родном языке 5. Немецкая культура состоит … а) ... только из интернациональных элементов б) ... только из национальных элементов в) ... из национальных и интернациональных элементов 6. Основным объектом лингвострановедения немецкого языка является… а) немецкий язык в целом б) государственное устройство Германии в) фоновые знания носителей немецкого языка 7. Что НЕ ЯВЛЯЕТСЯ целью лингвострановедения? а) обеспечение коммуникативной компетенции в актах межкультурной коммуникации через адекватное восприятие речи собеседника б) адекватное восприятие оригинальных текстов на изучаемом иностранном языке, рассчитанных на носителей языка в) формирование умений изложения фактов культуры родной страны на изучаемом иностранном 8. Слова - реалии - это... а) ... обозначения предметов и явлений, которые имеют аналоги в сопоставляемых культурах, но различаются какими-то особенностями функционирования, формы, предназначения предметов и др. б) ... обозначения предметов и явлений, характерных для одной культура и отсутствующих в другой в) ... слова, совпадающие по основному значению, но различающиеся по культурно-историческим ассоциациям 9. Коннотативная лексика - это ... а) ... обозначения предметов и явлений, которые имеют аналоги в сопоставляемых культурах, но различаются какими-то особенностями функционирования, формы, предназначения предметов и др. б) ... обозначения предметов и явлений, характерных для одной культура и отсутствующих в другой в) ... слова, совпадающие по основному значению, но различающиеся по культурно-историческим ассоциациям 10. Ценность художественной литературы на изучаемом иностранном языке как источника лингвострановедческой информации заключается в том, что... а) ...произведения художественной литературы, показывая жизнь страны изучаемого языка в конкретных образах и воздействуя на эмоции, наглядно иллюстрируют национально-культурный фон языковых единиц б) ... из произведений художественной литературы обучающиеся получают больший объём информации о стране изучаемого языка, чем из учебных текстов в) ...чтение произведений художественной литературы на изучаемом иностранном языке обогащает лексический запас обучающихся. 11. Терминологическая лексика … а) ... обладает лексическим фоном б) ... лексический фон является её основным содержанием в) ... не обладает лексическим фоном 12. Слово Оssi заслуживает лингвострановедческого интереса, так как является ... ... относится к именам собственным как сокращение немецкого антропонима Ostwald ... сокращенным обозначением жителя восточных земель Германии (от Ostdeutsche) ... типичным способом сокращения немецких слов 13. Слово Maibaum обозначает … а) ...вид дерева, растущего на территории Германии и цветущего в мае б)... зелёные ветви, которые немецкие молодые люди в сельской местности приносят к дому своей девушки в) ... высокий столб - символ майского дерева, украшаемый венками, лентами, стилизованными рыцарскими щитами и устанавливаемый на праздничных площадях городов и сёл в Германии перед 1 Мая в память о рыцарских турнирах 14. Слово Hase в шутливой немецкой поговорке Mein Name ist Hase, ich weiss von nichts "знать не знаю, ведать не ведаю" является ... а) .... нарицательным существительным "заяц"; б) ... метафорическим обозначением трусливого человека в) ... фамилией реально существовавшего человека, которому приписывается это высказывание 15. Язык жестов …. а) не является национальным феноменом и поэтому не относится к предмету лингвострановедения б) ... является национальным феноменом и является предметом лингвострановедения, т.к. получает отражение в языке в)... является национальным феноменом, но не требует специального изучения, т.е. не является предметом лингвострановедения 16. Выражение akademischer Beifall в немецкой культуре обозначает ... а) .... аплодисменты стоя профессору, чья лекция понравилась студентам б) ... аплодисменты сидя профессору, когда лекция понравилась студентам в) .... постукивание костяшками пальцев по столу в знак одобрения студентами лекции 17. Жест, обозначаемый словосочетанием "mit den Füßen trampeln" обозначает в немецкой культуре ... а) ... неодобрение б) ... гнев в) .... поощрение артистов за удачный цирковой или концертный номер Примерные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации. Test in der Landeskunde Wählen Sie die richtige Variante der Aufgabe: 1. Die BRD ist in … unterteilt.
11. Die Bundesrepublik Deutschland liegt…
12. Die BRD grenzt an … Nachbarstaaten. a. 9 b. 10 c. 11.
13.Im Norden grenzt die BRD an
14. Das Staatsgebiet der BRD ist rund … Quadratkilometer groß. a.357 000 b.432 000 c.660 000
15. Deutschland zählt … Einwohner.
16. Von Norden bis Süden unterteilt sich Deutschland in … große Landschaftsräume.
17. Das Tiefland liegt …
18. Die Mittelgebirgsschwelle trennt … Deutschlands.
19. Im Herzen Deutschland liegt die Gebirgsinsel a. des Harzes b. des Bayerischen Waldes c. des Bergischen Landes
20. Das Süddeutsche Alpenvorland liegt …
21. Der deutsche Teil der Alpen liegt zwischen … a. dem Rhein und der Donau b. der Donau und der Elbe c. dem Bodensee und Berchtesgaden. d. dem Himsee und dem Königsee 22. Große Temperaturschwankungen sind in Deutschland
23. Niederschlag fällt in Deutschland a. nur im Sommer b. nur im Herbst c. nur im Winter
24. Im Winter schwankt die Durchschnittstemperatur zwischen … im Tiefland und … Grad im Gebirge.
a. mild b. kühl c. kalt d. rauh
a. Bonn b. Hamburg c. Berlin
a. Die Oder b. die Donau c. die Elbe d. der Rhein
a. im Westen b. im Süden c. im Norden
30.Das föderative Element im Staatsaufbau verkörpert … a. der Bundesrat b. der Bundestag c. die Bundesversammlung d. das Ministerium
a. 6 b.7 c.5 d.4 31. Auf Vorschlag … wählt der Bundestag mit den Stimmen der Mehrheit seiner Mitglieder den Bundeskanzler.
33. Der Bundeskanzler ist zur Zeit … a. Gerhard Schröder b. Helmut Kohl c. Jürgen Leskien d. Angela Merkel
35. Das … Prinzip gibt den Bundesländern das Recht, ihr staatliches Leben im Rahmen der verfassungsmäßigen Ordnung frei zu gestalten.
36… bindet die Staatsgewalt an Recht und unabhängige Gerichte. a. das Sozialstaatsprinzip b. das demokratische Prinzip c. das Rechtsstaatsprinzip d. das föderative Prinzip
a. dem demokratischen Prinzip b. dem föderativen Prinzip c. dem Rechtsstaatsprinzip d. dem Sozialstaatsprinzip. 38. Angela Merkel wurde zur Bundeskanzlerin am … 2005 gewählt.
39. Das neue Bundeskabinett besteht aus … Ministerien.
40. Der Außenminister der BRD ist …
41. Das Amt für Finanzen leitet …
42. Das Amt für Bildung und Forschung führt…
43. Das Wort „deutsch“ gebraucht man seit dem … Jahrhundert. a. 5 b.10 c. 8
44. Das deutsche reich entstand im Jahre… a.911 b. 843 c.896 d.754 45. Der erste deutsche König heißt.. a. Karl der 1. b. Friedrich der 1. c. Konrad der 1.
46. Die deutschen wurden „verspätete Nation“ genannt, denn a. sie hatten keinen König b. sie hatten keine Regierung c. sie hatten keine Bundesversammlung d. es war kein Nationalstaat. 47. Die neuen Organe: den Reichstag, die Reichskreise, das Reichskammergericht schuf der Kaiser:
48. Die Reformation bedeutet:
49. Der Dreißigjährige Krieg dauerte 30 Jahre von … bis …
50. Die Befreiungskriege das sind die Kriege gegen a. Napoleon b. England c. Russland d. Spanien 51. Der Wiener Kongress fand im Jahre … statt.
52. Deutschland wurde wieder vereinigt im Jahre…
53. Der äußerste Grenzpunkt im Norden ist a. List auf der Insel Sylt b. Deschka c. Obersdorf d. Selfkant 54. Die Ausdehnung von Norden nach Süden beträgt a.876 b.978 c.774 d.856 55. Die Ausdehnung von Westen nach Osten beträgt a.640 b.540 c.740 d.840 56. Die Nordfriesischen Inseln liegen
57. Rügen liegt
58. Der Rhein ist … im Westen der Bundesrepublik. a. eine schöne Stadt b. ein großer Fluß c. ein hoher Gipfel
59. Die Hauptstadt von Bayern heißt
60. Im Süden grenzt die BRD an a. Belgien b. Luxemburg. c. Polen d. Österreich 61. Der schönste See der BRD heißt der Königsee. Er liegt bei a. Berchtesgaden b. München c. Regensburg d. Frankfurt 62. „ die Holsteinische Schweiz“ ist
63. Berlin liegt an …
Подписано в печать 10.09.2010. Формат 6090 1/16 Усл. печ. л. 1,5. Тираж 100 экз. Типография ЕГПУ Лицензия № 0317 от 20.10.2000. 423630, Республика Татарстан, г. Елабуга, ул. Казанская, д. 89 |
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля, рефераты, контрольная работа | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по макроэкономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу макроэкономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских... | ||
Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских... | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по мировой экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу мировая экономика является формирование с помощью самостоятельной работы... | ||
Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономической теории Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономическая теория является формирование с помощью самостоятельной работы... | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы... Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу институциональная экономика является формирование с помощью самостоятельной... | ||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е.... | Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины Методические рекомендации предназначены для студентов специальности (050709) «Преподавание в начальных классах» инаправлены на оказание... | ||
Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... | Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... | ||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов всех отделений колледжа и направлены на... | Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению... Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению самостоятельной работы студентов | ||
Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов / составитель методист ук омгпу осипенко... | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... План семинаров литература словарь терминов темы рефератов контрольная работа зачетные вопросы | ||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины В методических рекомендациях представлены методические принципы организации основных форм внеаудиторной самостоятельной деятельности... | Методические указания для студентов рекомендации по организации самостоятельной... При изучении дисциплины предуматривается 6 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий... |