3.3.3. Участие в профессиональных педагогических конкурсах
Дата
|
ФИО
|
Занимаемая должность
|
Наименование конкурса
|
Уровень мероприятия
|
Результат
|
январь 2010
|
Нестерова Елена Николаевна
|
Учитель
|
Учитель года
|
Муниципальный
|
Лауреат
|
Информационно-образовательная среда:
Показатель
|
Фактический
показатель
|
Наличия автоматизированных рабочих мест педагогических работников:
на 1ступени:
на 2 и 3 ступенях:
|
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом обучающихся и педагогических работников
|
В образовательном учреждении 100% учебных кабинетов на 1 ступени с автоматизированным рабочим местом педагогических работников.
(3 из 3 учебных кабинетов)
|
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом обучающихся и педагогических работников
|
В образовательном учреждении 27,3% учебных кабинетов на 2 и 3 ступенях с автоматизированным рабочим местом педагогических работников.
(3 из 11 учебных кабинетов)
|
Наличие/отсутствие внутренней локальной сети
|
В ОУ имеется локальная сеть в кабинете информатики.
|
Количество обучающихся на 1 компьютер в сравнении со средним областным показателем
|
Количество обучающихся на 1 компьютер равно 10
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы общего образования:
Показатель
|
Фактический
показатель
|
% оснащенности
|
Учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы
1-3 ступени
|
Обеспечение информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг;
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы общего образования образовательного учреждения обеспечивает:
информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг;
|
На 80%
|
- укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана;
|
Укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана.
|
На 80%
|
- обеспеченность дополнительной литературой основных образовательных программ;
|
Фонд дополнительной литературы обеспечивает реализацию основной образовательной программы
|
на 80%.
|
- наличие интерактивного электронного контента по всем учебным предметам;
|
Используются в работе учителем информатики
|
|
- обеспеченность учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам ООП соответствует ФГОС;
|
Имеющийся фонд учебников и (или) учебников с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературы по всем учебным предметам обеспечивает реализацию ООП в соответствии
с ФГОС
|
100%
|
- обеспеченность официальными периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой .
|
ОУ обеспечено официальными периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой
Все учителя-предметники выписывают предметные журналы, газеты
|
От 80% до 100% от необходимого количества
|
Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной, основной) общеобразовательной школе:
Показатель
|
Фактический
показатель (указать, в каком пункте образовательной программы отражен)
|
Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного учреждения:
|
- реализуемая основная образовательная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента государственного стандарта общего образования.
|
Данные показатели отражены:
- в разделе I «Пояснительная записка»
|
- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду образовательного учреждения
|
Данные показатели отражены:
- в разделе I «Пояснительная записка»
|
- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного учреждения.
|
Рассмотрена педагогическим советом протокол №10 от 30.08.11г
Утверждена управляющим советом протокол №4 от 31.08.11г.
Приказ ОУ №68 от 01.09.11г.
|
4.2. Учебный план:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами.
|
Приказ ОУ №76 от 25.06.2012г. (протокол педсовета №9 от 25.06.2012г.). Процедура согласования и утверждения соблюдена полностью в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».
|
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей):
Показатель
|
Фактический показатель
|
Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских) программам. 1-3 ступени
|
Наличие рабочих программам по всем учебным предметам, учебным и элективным курсам, включая внеурочную деятельность в рамках основной образовательной программы начального общего образования. Имеются в наличии соответствующие примерные (авторские) основные общеобразовательные программы.
Используемые учебники соответствуют федеральному перечню.
Названия используемых программ соответствуют наименованию учебных предметов учебных планов.
|
Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
1-3 ступени
|
- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом, регламентирующим данный порядок;
|
Рабочие программы учебных предметов, учебных и элективных курсов составлены и утверждены в соответствии с порядком разработки и утверждения рабочих программ, указанном в локальном акте образовательного учреждения.
1-3 ступени
(протокол педсовета №1 от 29.08.2012г.) Приказ № 85 от 29.08.2012
|
Наличие локального акта, регламентирующего разработку рабочих программ
|
Положение о рабочей программе учебных предметов, учебных и элективных курсов,
Положение об учебной рабочей программе педагога, реализующего ФГОС второго поколения Утверждено управляющим советом протокол №2 от 12.03.12г
Приказ ОУ № 24 от 15.03.2012г
|
4.4. Расписание учебных занятий:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами.
|
Расписание учебных занятий согласовано с профсоюзным органом ОУ и утверждено приказом директора образовательного учреждения. Приказ ОУ №87 от 01.09.2012г
|
Соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, Уставу (пятидневная, шестидневная учебная неделя) и требованиям СанПиН.
|
Расписание занятий составлено в соответствии с режимом работы ОУ согласно Уставу (пятидневная в 1 классе, шестидневная учебная неделя во 2-11классах) и СанПиНам.
|
Качество подготовки обучающихся и выпускников:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Результаты (динамика) внутришкольного мониторинга качества образования:
|
- начальной школы (за 3 года);
- основной школы (за 3 года);
- средней школы (за 3 года).
|
2009-2010 год
Начальная школа – 63,2%
Основная школа – 46,9 %
Средняя школа – 35,3%
Среднее качество – 46%
2010-2011 год
Начальная школа – 53,7%
Основная школа – 53,1%
Средняя школа – 33,3%
Среднее качество - 47,6 %
2011-2012 год
Начальная школа – 57,1%
Основная школа – 40,5%
Средняя школа – 25%
Среднее качество – 39,4%
|
Средний балл ГИА:
|
- по алгебре и математике в 9 классах (новая форма) в 2010/2011/2012 годах (*динамика по сравнению с максимально возможным);
- по русскому языку в 9 классах (новая форма) в 2010/2011/2012 годах (*динамика по сравнению с максимально возможным).
|
Математика 9 класс:
2010 год – 15,2 баллов; ниже среднеобластного показателя (17,54) на 2,34
2011 год – 18,5 баллов; ниже среднеобластного показателя (20,34) на 1,84
2012 год – 21,5 баллов; выше среднеобластного (19,19) на 2,31
Русский язык 9 класс:
2010 год – 35,8 баллов; выше среднеобластного показателя (35,27) на 0,53
2011 год – 34,3 баллов; выше среднеобластного показателя (33,84) на 0,46
2012 год – 38 баллов; выше среднеобластного показателя (35,6) на 2,4
|
Средний балл ЕГЭ:
|
- по математике в 11 классах в 2010/2011/2012 годах (*динамика по сравнению с максимально возможным);
- по русскому языку в 11 классах в 2010/2011/2012 годах (*динамика по сравнению с максимально возможным).
|
Математика 11 класс:
2010 год – 49,9 баллов; выше среднеобластного (47,2) на 2,7
2011 год – 53,8 баллов выше среднеобластного (51,3) на 2,5
2012 год – 41,0 баллов; выше среднеобластного (48,2) на 7,2
Русский язык 11 класс:
2010 год – 51,6 баллов; ниже среднеобластного (58,9) на 7,3
2011 год – 60,0 баллов; ниже среднеобластного (60,2) на 0,2
2012 год – 48,3 баллов; ниже среднеобластного (62,5) на 14,2
|
Количество выпускников 9 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном уровне (за 3 уч.года).
|
- доля (* %) выпускников 9 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном уровне, от общего количества выпускников, изучаемых данные предметы на углубленном уровне.
|
Отсутствует
|
Результаты ГИА обучающихся 9-х классов (новая форма) по предметам, изучаемым на углубленном уровне
|
в 2010/2011/2012 годах (*динамика)
|
Отсутствует
|
Количество выпускников 11 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном и профильном уровнях (за 3 последних года).
|
Доля (%) выпускников 11 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном и профильном уровнях, от общего количества выпускников, изучаемых данные предметы на углубленном и профильном уровнях
|
2010 год:
18 обучающихся обучались в агро-технологическом, доля сдававших биологию– 5,6%
2011 год:
16 обучающихся обучались в агро-технологическом профиле, доля сдававших биологию – 18,75%
|
Результаты ЕГЭ обучающихся 11-х классов по профильным предметам
|
в 2010/2011/2012 годах (*динамика)
|
2010 год
Биология – 66 баллов, выше среднеобластного (57,4) на 8,6
2011 год
биология – 68 баллов, ниже среднеобластного (54,2) на 13,8
|
Результаты областных и (или) муниципальных мониторингов качества подготовки обучающихся
4-х классов
|
- по русскому языку в 2010/2011/2012 годах (*динамика);
- по математике в 2010/2011/2012 годах (*динамика).
|
Русский язык 4 класс:
2010 год – качество знаний 50%
2011 год – качество знаний 100%
2012 год – качество знаний 67%
Математика 4 класс:
2010 год – качество знаний 58,3%
2011 год – качество знаний 50%
2012 год – качество знаний 67%
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ за 2011-2012 учебный год (выше/ниже/равны среднеобластному значению):
|
- ГИА по математике в 9 классах (новая форма);
- ГИА по русскому языку (новая форма);
- ЕГЭ по математике в 11 классах;
- ЕГЭ по русскому языку в 11 классах.
|
Математика 9 класс:
Выше среднеобластного -2 учащихся
Ниже среднеобластного -2 учащихся
Равны среднеобластному -0 учащихся
Русский язык 9 класс:
Выше среднеобластного 37 учащихся
Ниже среднеобластного -1 учащийся
Равны среднеобластному -0 учащихся
Математика 11 класс:
Выше среднеобластного – 0 учащихся
Ниже среднеобластного – 6 учащихся
Равны среднеобластному – 2 учащихся
Русский язык 11 класс:
Выше среднеобластного – 2 учащихся
Ниже среднеобластного – 6 учащихся
Равны среднеобластному – 0 учащихся
|
Победители предметных олимпиад и предметных конкурсов за 3 последних года:
|
- количество победителей на федеральном уровне;
- количество победителей на региональном уровне;
- количество победителей на муниципальном уровне.
|
2009 -2010 год
Муниципальный уровень –4 учащихся
2010 – 2011 год
Муниципальный уровень – 2 учащихся
2011 – 2012 год
Муниципальный уровень – 0 учащихся
|
Победители программ дополнительного образования в рамках внеурочной деятельности школы за 3 последних года:
|
- количество победителей на федеральном уровне;
- количество победителей на региональном уровне;
- количество победителей на муниципальном уровне.
|
0
2
9
|
Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Локальные акты, регламентирующие методическую деятельность. 1-3 ступени
|
Локальные акты разработаны, целесообразны, регламентируют методическую работу в полном объеме, прошли процедуру рассмотрения, согласования и утверждения, соответствуют Уставу.
|
Методические объединения учителей 1-3 ступени
|
- наличие в ОУ предметных методических объединений, удовлетворяющих запросы учителей по совершенствованию научно-методической подготовки для успешного решения задач ФГОС;
|
2010 год
- школьное методическое объединение классных руководителей.
2011 год
- школьное методическое объединение классных руководителей.
2012 год
- школьное методическое объединение классных руководителей
|
- обеспечение системы непрерывного образования педагогических кадров;
|
Методическая работа МО является составной частью единой системы непрерывного образования педагогических кадров, обеспечивает оптимальное вхождение каждого педагога в систему ценностей современного образования, создаёт условия для совершенствования преподавания (переход к деятельностно-компетентностной образовательной модели).
Формы работы:
Курсы повышения квалификации
Педагогический совет
Работа проблемных групп
Психолого-педагогические семинары
Педагогические чтения
|
- обеспечение индивидуального повышения научно-теоретической и методической подготовки, профессионального мастерства педагогических работников.
|
Через реализацию работы методических объединений, семинары, заседания педагогического совета, работу по самообразованию прослеживается индивидуальная деятельность учителей по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки, профессионального мастерства.
|
Опытно-экспериментальная деятельность образовательного учреждения
1-3 ступени
|
- направление, тема опытно-экспериментальной деятельности;
|
|
- наличие целевой программа опытно-экспериментальной деятельности;
|
- наличие оптимальной ресурсной (методической, кадровой, мотивационной и т.д.) обеспеченности опытно-экспериментальной деятельности;
|
- наличие эффекта развития школы в результате реализации целевой программы опытно-экспериментальной деятельности.
|
|
- формы самообразования.
|
Работа над темой по самообразованию, участие в семинарах, открытые уроки, выступления на педсоветах, мастер-классы, взаимопосещение уроков
| |
