Скачать 314 Kb.
|
8. Образовательные технологииВ ходе занятий используется разбор практических заданий и кейсов и психологические тренинги (см раздел Темы творческих заданий). 9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1. Примерные темы рефератов
Студенты могут предложить свои темы эссе и контрольной работы, связанные с другими областями приложения социально-психологических знаний. 9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины1. Предмет и теоретические ориентации в современной социальной психологии. 2. Виды и методы социально-психологических исследований. 3. Определение, структура, свойства и функции аттитюдов. 4. Влияние аттитюдов на поведение, модели намеренного поведения 5. Влияние поведения на аттитюды: теории когнитивного диссонанса и самовосприятия. 6. Я-концепция: определение, виды, компоненты 7. Структура коммуникативной ситуации 8. Функции коммуникации. 9. Невербальная коммуникация: системы, кодирование, декодирование 10. Механизмы убеждающей коммуникации 11. Условия эффективности убеждающих сообщений 12. Ложь как социально-психологический феномен 13. Свойства «образа другого» 14. Механизмы формирования «образа другого» 15. Атрибутивные процессы: приписывание черт, причин и ответственности 16. Аттракция как следствие социального познания 17. Подходы к изучению взаимодействия 18. Конфликт: определение, виды, структура, этапы развития 19. Стратегии и процедуры разрешения конфликта 20. Определение и структура малой группы 21. Развитие и сплоченность малой группы 22. Социальная фасилитация/ингибиция и социальная леность 23. Влияние большинства и послушание 24. Влияние меньшинства 25. Принятие решений в малой группе 26. Власть, лидерство и руководство 27. Толпа как психологический феномен 28. Психологические различия между культурами 29. Межкультурные различия в коммуникации, перцепции, интеракции 30. Определение и причины межгрупповых конфликтов 31. Стереотипы, предрассудки и межгрупповая дифференциация 32. Улучшение межгрупповых отношений 33. Социализация: определение, механизмы, институты 34. СМИ как институт социализации Каждому контрольному вопросу соответствует несколько пунктов теста. 10. Порядок формирования оценок по дисциплинеСамостоятельная работа осуществляется в форме подготовки доклада для презентации на семинаре. Темы докладов указаны в разделе 7 «Содержание дисциплины». Доклады предназначены для ознакомления слушателей с закономерностями мышления и поведения человека в рамках социальных групп. Оценка докладов осуществляется по следующим критериям: - наличие презентации в формате Power Point (обязательное условие, без которого доклад не может быть представлен); - использование как основной, так и дополнительной литературы (максимальная оценка при использовании только основной литературы – 7 баллов); - полнота описания теорий и феноменов, указанных в рекомендованной литературе; - описание в ходе доклада конкретных экспериментов (1-4 балла – один эксперимент, 5-7 баллов – два эксперимента, 8-10 баллов – три эксперимента); - использование в презентации видеозаписи (любительской съемки, отрывка из художественного/документального фильма, ток-шоу, новостей и т.д.), иллюстрирующей описанные в докладе закономерности/феномены (максимальная оценка при отсутствии видеозаписи – 7 баллов); - качество ответов на вопросы аудитории. Оценка за самостоятельную работу выставляется по формуле, где Одоклад – оценка за презентацию на семинаре: Осам.работа = Одоклад Студенты презентируют доклад на семинарском занятии по соответствующей теме, в противном случае это задание не принимается. Доклад может выполняться как индивидуально, так и группой не более трех человек. Аудиторная работа осуществляется в ходе семинарских занятий и предполагает выполнение ряда творческих заданий. Содержание заданий описано в разделе 7 «Содержание дисциплины». Эти задания направлены на формирование навыков анализа социально-психологических ситуаций, а также представлений и навыков воздействия на поведение человека в группе. Они основаны на содержании лекций и групповых докладов, сделанных слушателями. Оценка творческих заданий осуществляется по двум критериям: - соответствию выполненной работы содержанию задания; - использованию в ходе выполнения задания теоретических знаний, полученных в ходе лекционных занятий и докладов. Студент должен сдать задание к концу семинарского занятия, в противном случае работа не принимается. Оценка за аудиторную работу выставляется по формуле, где Отворч – оценка за творческое задание: Оаудиторная = (Отворч1+ Отворч2+….+ Отворч12) / 12 Оценка за текущий контроль выставляется по следующей формуле, где Ореферат – оценка, полученная студентом за реферат. Отекущий = Ореферат Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете: Оитоговый = 0,4·Озачет + 0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5). Студент не имеет возможности пересдать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу, если за любой из этих видов работы была выставлена оценка. В случае если студент пропустил срок сдачи отчетности по текущему контролю или самостоятельной работе по уважительной причине (к уважительным причинам может быть отнесена болезнь в указанный период, подтвержденная справкой из медицинского учреждения) допускает сдача форм контроля не позднее чем через две недели с момента окончания действия справки, если другие сроки не установлены деканатом. В случае, если студент не сдает работу в указанный срок, ему выставляется оценка «0». Условия пересдач На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. Первая пересдача проводится преподавателем, отвечающим за чтение дисциплины на факультете. При выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за самостоятельную работу, аудиторную работу и реферат. 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная + 0,2·Отекущий Вторая пересдача проводится в присутствие комиссии, включающей не менее трех преподавателей, при выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за самостоятельную работу, аудиторную работу и реферат. 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная + 0,2·Отекущий В исключительных случаях комиссия может принять решение об отказе от учета накопленной студентом оценки. В данном случае комиссией используются следующие критерии оценки ответа студента: полнота ответа на вопрос, самостоятельность при ответе на вопрос, точность в ответе на поставленные вопросы. В диплом ставится оценка, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины1.1Базовый учебник1. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1999. 2. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб-М, 2002. 1.2Основная литература
1.3Дополнительная литература
При написании рефератов слушатели используют статьи из зарубежных социально-психологических журналов. Статьи можно найти в электронных базах данных, на которые подписывается НИУ-ВШЭ. 12.Материально-техническое обеспечение дисциплиныДля лекционных занятий и семинаров необходим компьютер и проектор. |
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная... | Iii требования к результатам освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Данная дисциплина является продолжением изучения дисциплин общепрофессионального цикла: «Введение... | ||
Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | ||
Рабочая программа дисциплины Социально-психологические аспекты управления.... Дисциплина «Социальная психология» входит в вариативную часть профессионального цикла | Курса «Социальная психология» «Социальная психология». Данный курс реализуется в рамках подготовки по специальности 020400 «Психология», относится к разделу общепрофессиональных... | ||
Социальная психология конспект лекций Предназначен для студентов дистанционного обучения по специальности 030301 Психология труда и организационная психология. Цель данного... | Российской федерации «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология личности», «Дифференциальная... | ||
Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Автор-составитель... Программа по гендерологии и феминологии является междисциплинарным предметом и требует знаний по таким научным дисциплинами как биология,... | ||
Учебный курс «Социальная психология» Специализации: организационная психология, психология менеджмента, психологическое консультирование, клиническая психология, юридическая... | Программа дисциплины Социальная психология для направления 080100. 62 «Мировая экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Рабочая программа включает в себя следующие разделы: цели освоения... Рабочая программа предназначена для студентов (бакалавров), обучающихся по направлению «Психология», профиль подготовки «Практическая... | Рабочая программа включает в себя следующие разделы: цели освоения... Рабочая программа предназначена для студентов (бакалавров), обучающихся по направлению «Психология», профиль подготовки «Практическая... |