3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
|
Тема
|
Содержание темы
|
Вид
занятий
|
1
|
Тема 1
|
Введение в учебную дисциплину. Психологические основы профессиональной деятельности пожарного.
Структура, содержание и методика изучения курса. Цель и задачи. Требования к уровню освоения содержания курса. Промежуточный и итоговый контроль. Общая характеристика основной и дополнительной литературы.
Профессиональное становление пожарного. Периодизация развития человека как субъекта труда (подходы Е. А. Климова и Д. Сьюпера): стадии профессионального развития пожарного. Проблема формирования индивидуального стиля трудовой деятельности: мотивы и цели профессиональной деятельности, представления о программе деятельности, информационная основа деятельности, блок принятия решений, подсистема профессионально важных качеств. Развитие и формирование профессионального самосознания. Изменение ценностно-смысловой сферы личности в период развития кризисов профессионального становления. Основные факторы кризисов профессионального становления. Проблема профессиональных деструкций. Примеры профессиональных деструкций пожарного. Акмеологический подход в исследовании развития профессионала.
|
|
|
Занятие 1
|
Структура, содержание и методика изучения курса. Цель и задачи. Требования к уровню освоения содержания курса. Промежуточный и итоговый контроль. Общая характеристика основной и дополнительной литературы.
Профессиональное становление пожарного. Периодизация развития человека как субъекта труда (подходы Е. А. Климова и Д. Сьюпера): стадии профессионального развития пожарного. Проблема формирования индивидуального стиля трудовой деятельности: мотивы и цели профессиональной деятельности, представления о программе деятельности, информационная основа деятельности, блок принятия решений, подсистема профессионально важных качеств. Развитие и формирование профессионального самосознания. Изменение ценностно-смысловой сферы личности в период развития кризисов профессионального становления. Основные факторы кризисов профессионального становления. Проблема профессиональных деструкций. Примеры профессиональных деструкций пожарного. Акмеологический подход в исследовании развития профессионала. Организационные и методические вопросы изучения дисциплины.
|
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Проведение психодиагностического исследования особенностей мотивации обучаемых: структуры мотивации, мотивационного профиля. Проведение тренингов и тестирований: сказкотерапия, «человек под дождем», рисунок несуществующего животного.
|
Практическое занятие
6 часов
|
2
|
Тема 2
|
Психологическая готовность к деятельности в опасных условиях.
Понятие и структура психологической готовности к деятельности в опасных условиях. Морально-психологические и профессионально-психологические факторы готовности человека к деятельности в опасных условиях. Мотивационно-эмоциональные и операционно-деятельностные компоненты психологической готовности, Когнитивные, эмоциональные, физиологические и поведенческие проявления психологической готовности к деятельности в опасных условиях.
Психологические последствия несения службы в опасных условиях.
Понятие профессиональной пригодности в современных теориях психологии труда. Понятия: «профессиограмма», «психограмма», «модуль профессии», «модель специалиста», «формула профессии».
Понятие о профессионально-важных качествах, их роль в обеспечении успешной деятельности пожарного.
Психологические особенности пожарного, требуемые для профессиональной деятельности:
личностные характеристики: эмоциональная устойчивость в экстремальных условиях, стиль взаимоотношений в группе, готовность к риску, дисциплинированность, настойчивость и целеустремленность при ведении спасательных работ;
статистические и динамические характеристики психических процессов: зрительного и слухового восприятия, пространственного представления, пространственной ориентировки, внимания, памяти, мышления в экстремальных условиях функционирования;
способности к управлению собственным состоянием и работоспособностью, к мобилизации психических и физических резервов организма, к воздействию на других пожарных в критической обстановке, творческой организации деятельности в условиях неопределенности.
|
|
|
Занятие 1
|
Понятие и структура психологической готовности к деятельности в опасных условиях. Морально-психологические и профессионально-психологические факторы готовности человека к деятельности в опасных условиях. Мотивационно-эмоциональные и операционно-деятельностные компоненты психологической готовности, Когнитивные, эмоциональные, физиологические и поведенческие проявления психологической готовности к деятельности в опасных условиях..
Психологические последствия несения службы в опасных условиях.
Понятие профессиональной пригодности в современных теориях психологии труда. Понятия: «профессиограмма», «психограмма», «модуль профессии», «модель специалиста», «формула профессии».
Понятие о профессионально-важных качествах, их роль в обеспечении успешной деятельности пожарного.
Психологические особенности пожарного, требуемые для профессиональной деятельности:
личностные характеристики: эмоциональная устойчивость в экстремальных условиях, стиль взаимоотношений в группе, готовность к риску, дисциплинированность, настойчивость и целеустремленность при ведении спасательных работ;
статистические и динамические характеристики психических процессов: зрительного и слухового восприятия, пространственного представления, пространственной ориентировки, внимания, памяти, мышления в экстремальных условиях функционирования;
способности к управлению собственным состоянием и работоспособностью, к мобилизации психических и физических резервов организма, к воздействию на других пожарных в критической обстановке, творческой организации деятельности в условиях неопределенности.
|
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Разработка профессиограммы и психограммы пожарного на основе методики Липмана.
Интерпретация результатов в рамках групповой психологической консультации.
|
Практич.
занятие
4 часа
|
3
|
Тема 3
|
Основные виды психологических последствий воздействия на человека чрезвычайных обстоятельств и чрезвычайных ситуаций.
Понятия психической переадаптации, дезадаптации и реадаптации
Понятия «адаптационного резерва», «зоны стабильности».
Профилактика кризисных психических состояний в экстремальных условиях
Стресс и утомление как основные группы психических функциональных состояний человека. Проблема стресса и дистресса в профессиональной деятельности пожарного. Психофизиологические основы стрессового механизма.
Проблема цели жизни по Г. Селье. Основные виды профессионального стресса (дистресса) по Н. В. Самоукиной. Стрессовые сценарии и различные варианты проявления стресса в труде. Основные правила поведения в условиях стресса.
Симптоматика посттравматического стрессового расстройства
Специфика диагностики, психологической коррекции и профилактики ПТСР.
Дебрифинг стресса критического инцидента, психологическая поддержка и реабилитация.
Сущность и структура производственного конфликта.
Факторы возникновения и развития конфликтов. Типы конфликтных личностей. Основные принципы и тактики разрешения конфликта. |
|
|
Занятие 1
|
Основные виды психологических последствий воздействия на человека чрезвычайных обстоятельств и чрезвычайных ситуаций.
Понятия психической переадаптации, дезадаптации и реадаптации.
Понятия «адаптационного резерва», «зоны стабильности».
Стресс и утомление как основные группы психических функциональных состояний человека. Проблема стресса и дистресса в профессиональной деятельности пожарного. Психофизиологические основы стрессового механизма.
Проблема цели жизни по Г. Селье. Основные виды профессионального стресса (дистресса) по Н. В. Самоукиной. Стрессовые сценарии и различные варианты проявления стресса в труде. Основные правила поведения в условиях стресса.
Симптоматика посттравматического стрессового расстройства
Специфика диагностики, психологической коррекции и профилактики ПТСР.
Дебрифинг стресса критического инцидента, психологическая поддержка и реабилитация.
Сущность и структура производственного конфликта. Факторы возникновения и развития конфликтов. Типы конфликтных личностей. Основные принципы и тактики разрешения конфликта. |
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Понятия психической переадаптации, дезадаптации и реадаптации
Понятия «адаптационного резерва», «зоны стабильности».
Стресс и утомление. Проблема стресса и дистресса в профессиональной деятельности пожарного. Психофизиологические основы стрессового механизма.
Проблема цели жизни по Г. Селье. Основные виды профессионального стресса (дистресса) по Н. В. Самоукиной. Стрессовые сценарии и различные варианты проявления стресса в труде. Основные правила поведения в условиях стресса.
Симптоматика посттравматического стрессового расстройства
Сущность и структура производственного конфликта. Факторы возникновения и развития конфликтов. Типы конфликтных личностей. Основные принципы и тактики разрешения конфликта. |
Семинар
2 часа
|
|
Занятие 3
| Деконструкция конфликта в профессиональной деятельности сотрудников.
Выявление зоны потенциальных конфликтов. Выстраивание своих психологических границ и умение определять границы других людей. Обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражению своих чувств и переживаний без конфликтов и насилия. Развитие способности сочетать свои собственные интересы с уважительным отношением к другим людям. Знакомство с психологической техникой деконструкции конфликта. Выявление конфликтов между членами группы и частичное их разрешение.
Развитие способности вставать на точку зрения другого человека, понимать его внутренний мир и находить возможность увязывать свои интересы с интересами партнера.
|
Деловая игра
4 часа
|
4
|
Тема 4
|
Психология экстремальных ситуаций.
Психологическое понимание экстремалии. Современные научные данные о поведении и деятельности людей в ситуации экстремалии. Экстремальность в деятельности сотрудников МЧС.
Классификация экстремальных ситуаций. Психологические особенности природных, техногенных, социально-политических чрезвычайных обстоятельств и криминальных чрезвычайных ситуаций.
Факторы экстремальных ситуаций: внезапность, отсутствие подобного опыта, длительность, недостаток контроля, горе и утрата, постоянные изменения, экспозиция смерти, моральная неуверенность, поведение во время события, масштаб разрушений.
Фазы психических реакций при катастрофах: героизма, «медового месяца», разочарования и восстановления.
Экстремальные ситуации (насилие), связанные с угрозой для жизни.
Психическая травма и ее особенности
Психогенное воздействие экстремальных условий, непатологические психоэмоциональные (физиологические) реакции и патологические состояния – психогении (реактивные состояния).
Основные симптомы в ЧС: бред, галлюцинации, апатии, ступор, двигательное возбуждение, агрессия, страх, истерика, нервная дрожь, плач, паника.
|
|
|
Занятие 1
|
Психологическое понимание экстремалии. Современные научные данные о поведении и деятельности людей в ситуации экстремалии. Экстремальность в деятельности сотрудников МЧС.
Классификация экстремальных ситуаций. Психологические особенности природных, техногенных, социально-политических чрезвычайных обстоятельств и криминальных чрезвычайных ситуаций.
Факторы экстремальных ситуаций: внезапность, отсутствие подобного опыта, длительность, недостаток контроля, горе и утрата, постоянные изменения, экспозиция смерти, моральная неуверенность, поведение во время события, масштаб разрушений.
Фазы психических реакций при катастрофах: героизма, «медового месяца», разочарования и восстановления.
Экстремальные ситуации (насилие), связанные с угрозой для жизни.
Психическая травма и ее особенности
Психогенное воздействие экстремальных условий, непатологические психоэмоциональные (физиологические) реакции и патологические состояния – психогении (реактивные состояния).
Основные симптомы в ЧС: бред, галлюцинации, апатии, ступор, двигательное возбуждение, агрессия, страх, истерика, нервная дрожь, плач, паника.
|
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Демонстрация документальных кинофильмов, комментарии и беседа по результатам их просмотра.
Анализ индивидуальных различий в характере реакций на чрезвычайную ситуацию: сохранение самообладания, способности к активной деятельности; кратковременные изменения психического состояния; патологических нарушениях психической деятельности.
|
Практическое занятие
4 часа
|
5
|
Тема 5
|
Психологическая подготовка пожарного к действиям в ЧС.
Методы психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях. Создание моделей чрезвычайных ситуаций. Проведение тренировок в экстремальных погодных и климатических условиях, на огневой полосе. Психологическая подготовка пожарных и спасателей с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, химически опасных веществ. Создание трудных ситуаций по спасанию пострадавших (манекенов) из-под завалов при наличии загораний. Тушение загораний на манекенах. Тренировки по решению задач с применением видео и компьютерных имитаторов ситуаций аварий на химически и радиационно-опасных объектах, принятие решений в условиях неопределенности, дефицита времени, внезапного изменения обстановки; психологическая закалка.
|
|
|
Занятие 1
|
Методы психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях, создание моделей чрезвычайных ситуаций, проведение тренировок в экстремальных погодных и климатических условиях, на огневой полосе психологической подготовки пожарных с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, химически опасных веществ; создание трудных ситуаций по спасанию пострадавших (манекенов) из-под завалов при наличии загораний, тушение загораний на манекенах, тренировки по решению задач с применением видео и компьютерных имитаторов ситуаций аварий на химически и радиационно опасных объектах, принятие решений в условиях неопределенности, дефицита времени, внезапного изменения обстановки; психологическая закалка.
|
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Тренинг психологической устойчивости к стрессам.
|
Практич. Занятие
4 часа
|
6
|
Тема 6
|
Методы управления психическим состоянием при действиях в ЧС.
Психологическая подготовленность, опыт действий в чрезвычайных ситуациях, индивидуальные особенности – факторы, определяющие психологическую устойчивость пожарного.
Изменение текущего состояния пожарного при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределенности, лимита времени, длительных и интенсивных физических нагрузок, острых эмоциональных воздействий (работа с ранеными, погибшими). Субъективные и оперативные признаки состояний перевозбуждения, апатии, боевой готовности. Страх, его проявления.
Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации. Управление состоянием пожарного и повышение эффективности спасательных работ, сохранение здоровья пожарного.
|
|
|
Занятие 1
|
Психологическая подготовленность, опыт действий в чрезвычайных ситуациях, индивидуальные особенности – факторы, определяющие психологическую устойчивость пожарного.
Изменение текущего состояния пожарного при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределенности, лимита времени, длительных и интенсивных физических нагрузок, острых эмоциональных воздействий (работа с ранеными, погибшими). Субъективные и оперативные признаки состояний перевозбуждения, апатии, боевой готовности. Страх, его проявления.
Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации. Управление состоянием пожарного и повышение эффективности спасательных работ, сохранение здоровья пожарного.
|
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Субъективные и оперативные признаки состояний перевозбуждения, апатии, боевой готовности. Страх, его проявления.
Психологическое изучение факторов страха.
|
Семинар
4 часа
|
7
|
Тема 7
|
Основы саморегуляции и психологической реабилитации.
Методики восстановления пожарного. Отдых. Лечение. Профилактические мероприятия: питание, аутогенная тренировка, активный отдых, функциональный покой, функциональная музыка. Основы восстановления работоспособности. Патологические и непатологические изменения в организме.
Формирование практических навыков аутогенной тренировки. Обучение упражнениям для проведения аутогенной тренировки. Освоение методик проведения тренировки. Освоение методик определения состояния человека. Формирование практических навыков по быстрому восстановлению, снятию усталости и боли.
|
|
|
Занятие 1
|
Методики восстановления пожарного. Отдых. Лечение. Профилактические мероприятия: питание, аутогенная тренировка, активный отдых, функциональный покой, функциональная музыка. Основы восстановления работоспособности. Патологические и непатологические изменения в организме.
Формирование практических навыков аутогенной тренировки. Обучение упражнениям для проведения аутогенной тренировки. Освоение методик проведения тренировки. Освоение методик определения состояния человека. Формирование практических навыков по быстрому восстановлению, снятию усталости и боли.
|
Лекция
4 часа
|
|
Занятие 2
|
Методы управления состоянием. Аутогенная тренировка, техника ее проведения. Дыхательные и физические упражнения. Приемы психической саморегуляции. Способы вывода пострадавшего из обморочного состояния.
Приемы рациональной организации труда и отдыха при ведении работ.
|
Семинар
2 часа
| |
