Психотехнологии в социальной работе
Скачать 2.89 Mb.
|
ЛЮДИ И ДЕНЬГИКапустин Андрей, ЯрГУВ последние 10-15 лет экономическая психология как формирующаяся отрасль социальной психологии, стремящаяся стать относительно самостоятельной наукой об экономическом поведении, по новому ставит известные проблемы рыночных (капиталистических) отношений и в общих, и в частных вопросах. Примером последнего могут служить результаты экономико-психологического исследования, касающиеся отношений людей различных социальных групп к деньгам. Психология отношения к деньгам является одним из новых направлений экономической психологии, уже в настоящее время заявившем о себе как о самостоятельной отрасли научного знания. Помимо этого, психология отношения к деньгам является одной из самых динамичных отраслей экономико-психологического синтеза, постоянно ускоряющейся за счет интенсивного развития в хозяйственной деятельности все новых денежных форм, прежде всего различных форм ценных бумаг. В этой области экономисты отличаются от психологов по двум основным пунктам, хотя они разделяют ту же цель в попытке понять и предсказать путь использования денег. Экономисты заинтересованы в агрегированных данных на макроуровне - как классы, группы и страны используют, тратят и сохраняют свои деньги в определенных условиях. В этом смысле экономисты имеют больше общего с социологами, чем с психологами, которые интересуются индивидуальными и межгрупповыми различиями. Следовательно, когда экономисты преследуют цель смоделировать или понять денежное предложение, спрос или движение в стране или на континенте, психологи более заинтересованы в понимании того, как и почему разные группы людей различных профессий по разному используют деньги. В то время как для экономистов индивидуальные различия являются «вариантными ошибками», для социального психолога это - материал для исследования. Во-вторых, в то время как экономисты предпринимают попытки понять использование денег в терминах рациональных решений людей со значительными экономическими знаниями, психологи не принимают как факт то, что люди рациональны и логичны в любом формальном или объективном смысле, хотя они могут быть субъективно рациональны и последовательны в своих действиях. В действительности это скорее психологическим факторы, чем логические, которые заставляют людей использовать деньги именно тем способом, которым они это делают. Хотя специальных психологических «теорий» денег не существует, различные психологические парадигмы или традиции использовались применительно к психологии денег. В том числе среди них психоаналитические теории, теория развития Пиаже, бихевиористская теория научения и методы и концепции социальной психологии. Синтез экономики и психологии, в том числе в области теории денег позволяет лучше понимать экономическое поведение человека в рыночных условиях (в банковском и биржевом деле, финансах и кредите), а следовательно, содействовать развитию экономических отношений в нашей стране. Основной целью настоящего исследования, предпринятого в рамках транскультурной темы, разрабатываемой Международной Академией психологических наук и кафедрой социальной и политической психологии ЯрГУ по гранту Фонда гуманитарных научных исследований РФ, была попытка исследования отношения различных социальных групп российских граждан к деньгам. Психология отношения к деньгам Основа рыночных отношений - деньги. Экономическая теория рассматривает деньги как всеобщий эквивалент, меру стоимости и средство обращения. Однако исторический опыт и научные исследования показывают, что функционирование денег регулируются не только экономическими законами, но в немалой степени и психологическими. Люди не станут платить за то, что по их мнению не имеет ценности - чтобы по этому поводу не говорила экономическая теория. Экономические отношения (в том числе товарно-денежные) существуют не только вне людей (в виде законов, планов, инструкций и т.п.), но и внутри них - в виде социальный стереотипов и установок, которые складывались в течение десятилетий в условиях господства плановой экономики в нашей стране. Но что мы знаем об обыденных экономических представлениях россиян? Социологические, а тем более психологические исследования на эту тему немногочисленны, чаще всего они носят публицистический характер или затрагивают вербальный, контролируемый сознанием уровень (массовые социологические опросы). Они показывают, в частности, что характер мышления россиян является «неэкономическим» в противовес «экономическому» в своей основе западному мышлению. Экономическая психология за рубежом особое внимание уделила проблеме так называемых «специальных» денег и их способности противостоять как различным группа товаров, так и определенным социальным ценностям и психо-социальным нормам. Эмпирических же исследований психологии денег было проведено всего несколько. Обзор этих исследований приводится по книге А.Фернхема и А.Льюиса. Wernimont, Fitzpatrick, используя метод семантического дифференциала, предприняли попытку понять значение, которое различные люди приписывают деньгам. В их выборке (свыше 500 человек) были такие разные люди, как секретарши и инженеры, сиделки и технические супервизоры. Факторный анализ выявил ряд интерпретируемых факторов, которые были обозначены: постыдная неудача (отсутствие денег как указание на неудачу, смущение и деградация); социальная приемлемость, пренебрежительное отношение (деньги не очень важны, удовлетворительны и непривлекательны); моральное зло; комфортная безопасность; социальная неприемлемость и консервативная деловая ценность. Рабочий опыт индивидуума, пол и социоэкономический уровень влияют на его восприятие денег. Например, статус занятости показывает, что занятые на производстве люди рассматривают деньги гораздо более позитивно, как нечто желаемое, важно и полезное, тогда как безработные, по-видимому, относятся к деньгам как к чему-то травмирующему, беспокойному, тревожному и не приносящему счастья. Авторы приходят к выводу, что деньги действительно имеют разную символическую ценность и означают совершенно разные вещи для разных людей, находящихся на разных стадиях развития. Важными факторами индивидуальных различий, влияющих на отношение к деньгам являются: пол, социальная принадлежность, экономический статус и личностные качества. Некоторые исследователи рассматривали проблему взаимосвязи личности и денег. Luft нашел, что еженедельный доход человека определяет, как он (человек) будет воспринят. Гипотетически, богатый человек воспринимается как относительно здоровый, счастливый и хорошо устроенный, тогда как бедный человек считается неустроенным и несчастным. Rubinsteim разработала исследование по деньгам для Psychology Today для изучения читательских отношений и чувств к деньгам. Обнаружилось, что транжиры в противовес самоотреченным людям были более здоровы и счастливы. Самоотреченные были более несчастливы относительной их финансов, персонального роста, друзей и работы. Они были более пессимистичны относительно своего собственного экономического будущего и будущего страны, и по-видимому имели больше психосоматическим симптомов, чем транжиры. Она нашла, что люди очень скрытны в отношении денег. Пропорция респондентов, скрывающих свое финансовое положение увеличивалась с ростом дохода. Также в двухдоходных семьях деньги являются частным источником трений, и более 40 % согласились, что деньги делают их завистливыми, стремящимися к материальным благам сверх их значения. Goldberg, Lewis рассмотрели большое количество парадоксов, несоответствий и лжи, окружающих деньги. Они предположили, что главные символические факторы, ассоциируемые с деньгами - это власть, любовь и свобода. Они заявляют, что люди, которые обращаются к деньгам ради безопасности, неизбежно становятся отчужденными от других, и их боязнь физического повреждения или отвержения другими проявляется в параноидальном страхе депривации от денег. Таким образом, они прежде всего озабочены безопасностью, а не счастьем, успехом или продуктивностью. Люди, ориентированные на власть, жадны до денег, которые являются для них властью, даже большей, чем та, что они имели во время вседозволенного детства. Остальные дают и забирают деньги и подарки как символы любви. Наконец, имеются такие, которые воспринимают деньги как приносящие свободу для них самих, но лишающих свободе тех, кто попал под власть денег. Наиболее интересно, что отношение к деньгам существенно не зависело от личного дохода. Первичная и вторичная социализация и последующий опыт оказывают существенное воздействие на денежные привычки и убеждения людей. Основные факторы, такие как доход и образование, социальные и политические убеждения - без сомнения определяют формируемые в детстве установки на независимость, бережливость, достижения, мотивацию и т.п. Исследования детских карманных денег и степени дозволенности подтверждают, что такие факторы, как класс и возраст имеют большое влияние на детские привычки в расходах и сбережениях даже до достижения ими возраста 10 лет. Центральной научной проблемой, на многие годы привлекшей внимание, творческую энергию и вдохновение В.Н.Мясищева была категория отношений. В.Н.Мясищев сформулировал одно из важнейших в советской психологии принципиальных положений теории личности. Он подчеркивал, что система общественных отношений, в которую оказывается включенным каждый человек со времени своего рождения и до смерти, формирует его субъективные отношения ко всем сторонам действительности. И эта система отношений человека к окружающему миру и к самому себе является наиболее специфической характеристикой личности, более специфической, чем, например, ряд других компонентов, таких, как характер, темперамент, способности. Категория отношений и понятие о его структуре были выбраны нами в качестве методологической основы нашего исследования. Настоящее эмпирическое исследование показало, что отношение различных социальных групп к деньгам в нашей культуре отличается от подобных исследований в других культурах. Надо отметить, что наше предположение о том, что характер мышления россиян остается не экономическим подтверждается тем, что новые ценности, связанные с монетарным поведением, еще не сформировались. В нашей культуре деньги зачастую ассоциировались со злом. Таким образом, проведенное исследование показало, что на отношение различных социальных групп и монетарное поведение большое влияние оказывают индивидуально-психологические характеристики, чем социальные (пол, возраст, уровень доходов). Практически при межличностном общении мы тем или иным способом можем узнать отношение партнера к деньгам (как и где он их хранит, как и на что тратит, дает или не дает в долг, каков его источник доходов и что он для него значит и т.д.). И если принять во внимание значимость и ту интегративную роль, которую играют деньги в нашей жизни и даже в структуре личности, то это оказывается очень симптоматической характеристикой человека как личности и как партнера по общению и совместной деятельности. А если вспомнить сколько в русской литературе (Пушкин, Достоевский, Толстой и др., - а это были великие психологи) романов и сюжетов построено на отношении главного героя к деньгам и через это к другим людям, к жизни и ее ценностям, к той этической и нравственной стороне отношений, которые затрагивают самые глубинные слои нашей психики... Попробуем ответить на простой вопрос: «Что для меня деньги?» Литература: 1. Китов А.М. Экономическая психология. М., 1987, 304c. 2. Малахов С.В.’’Экономический человек’’ и рациональность экономической деятельности. Психологический журнал 1990, т.11, №6. 3. Новиков В.В., Забродин Ю.М. Психологическое управление производственной организацией. М.,1992. Издание третье, 220 с. 4. Петрова С.В. Структура и содержание обыденных представлений о деньгах. М. МГУ, 1996. 5. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л., Лениздат, 1967, 263с. 6. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., МГУ, 1988, 208с. |
Похожие:
 | Психотехнологии в социальной работе Сборник статей представляет обзор теоретических и экспериментальных работ по социальной работе и психологии |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований... Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... | | Экзаменационные вопросы по курсу «Конфликтология в социальной работе»... Конфликтология в социальной работе: Рабочая программа / составитель А. Н. Гончарова. Красноярск: Красноярский государственный университет,... |
| Вопросы по философии к вступительным экзаменам в аспирантуру в 2013 году Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... | | Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки» Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... |
| Конфликтология в социальной работе Конфликтология в социальной работе: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Е. Ю. Черкашина. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012.... | | 1. 3 Философские основания социальной работы Объект, предмет и категории теории социальной работы, ее интегративно-комплексный характер. Соотношение фундаментального и прикладного... |
| 1. 3 Философские основания социальной работы Объект, предмет и категории теории социальной работы, ее интегративно-комплексный характер. Соотношение фундаментального и прикладного... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация, управление... Основные задачи курса «Организация, управление и администрирование в социальной работе» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «технология социальной... Технологический процесс в социальной работе: его сущность, содержание и особенности | | Учебный курс “Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация... ... |
| Состояние и роль корпоративной социальной ответственности в институциональной... Нко) в решении социальных проблем и работе с определенными группами нуждающихся, недоиспользуется со стороны ксо (Доклад о состоянии... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность: 050711. 65 «Социальная педагогика» Умкд составлена старшим преподавателем кафедры социальной педагогики и социальной работы Черкасовой Ю. А., к и н., доцентом кафедры... |
| Темы рефератов со списком литературы и кратким содержанием реферата... Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в системе социальных наук. Проблематика социальной психологии. Прикладные... | | Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую... Курс составлен с учетом наличия у студентов системных знаний, полученных в процессе изучения общих гуманитарных и социально-экономических... |
