Рабочая учебная программа по дисциплине "Физиология цнс" для специальности 030302 "Клиническая психология"

Скачать 342.47 Kb.

Название	Рабочая учебная программа по дисциплине "Физиология цнс" для специальности 030302 "Клиническая психология"
страница	3/3
Дата публикации	22.07.2013
Размер	342.47 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Психология > Рабочая учебная программа

1 2 3

Роль различных отделов ЦНС в регуляции двигательных реакций , мышечного

тонуса:

Спинной мозг. Роль спинного мозга в процессах регуляции деятельности опорно-двигательного аппарата и вегетативных функций организма. Характеристика спинальных животных. Функции передних и задних корешков. Сегментарный и межсегментарный принципы работы спинного мозга. Центры спинного мозга. Клинически важные спинальные рефлексы у человека, Н-рефлекс. Спинальные механизмы регуляции мышечного тонуса и фазных движений. Проводниковые функции спинного мозга. Место спинного мозга в системной иерархии центральной нервной системы.

Продолговатый мозг и мост. Сегментарный и надсегментарный принципы их структурно-функциональной организации. Центры продолговатого мозга и моста, их участие в процессах саморегуляции функций. Роль продолговатого мозга в регуляции мышечного тонуса. Рефлексы позы (лабиринтные, шейные, фиксации взора). Проводниковая функция продолговатого мозга и моста. Участие продолговатого мозга и моста в интегративной деятельности ЦНС.

Средний мозг. Роль среднего мозга в процессах саморегуляции функций. Рефлекторная деятельность среднего мозга. Функции четверохолмия, красных ядер, черного вещества, ядер III, IV пар черепных нервов, синего пятна, центрального серого вещества. Участие среднего мозга в осуществлении фазнотонической деятельности мышц. Установочные рефлексы: статические и статокинетические рефлексы (Р.Магнус). Ориентировочные рефлексы. Механизм поддержания равновесия тела. Проводниковая функция среднего мозга. Участие среднего мозга в интегративной деятельности ЦНС.

Мозжечок. Афферентные и эфферентные связи мозжечка. Коррегирующие и стабилизирующие влияния мозжечка на моторную функцию. Участие в организации двигательных программ. Роль тормозящих нейронов коры мозжечка. Взаимоотношения между корой мозжечка и его ядрами, а также вестибулярным ядром. Антигравитационная функция мозжечка. Участие мозжечка в процессах регуляции вегетативных функций (Л.А.Орбели). Место мозжечка в интегративной деятельности ЦНС.

Ретикулярная формация. Особенности нейронной организации ретикулярной формации ствола мозга, особенности свойств ее нейронов. Связи ретикулярной формации с основными проводящими путями головного мозга. Нисходящие влияния ретикулярной формации (тормозящие и облегчающие) на рефлекторную деятельность спинного мозга (И.М.Сеченова, В.М.Бехтерев, Г.Мегун). Участие ретикулярной формации в поддержании и перераспределении мышечного тонуса (Р.Гранит). Значение ретикулярной формации в регуляции вегетативных функций.

Восходящие активирующие влияния ретикулярной формации (Г.Мегун, Дж.Моруцци). Роль ретикулярных механизмов в переработке сенсорной информации, процессах бодрствования и сна. Участие ретикулярной формации в интегративной деятельности ЦНС.

Таламус - коллектор афферентных путей. Функциональная характеристика специфических (релейных, ассоциативных) и неспецифических ядер таламуса. Соматотопическая организация представительства рецепторных полей в релейных ядрах. Роль перекрытия в них экстероцеп-тивных и интероцептивных полей в формировании “отраженной чувствительности” (Г.А.Захарьин, Х.Гед, Р.А.Дуринян). Участие ядер таламуса в формировании болевых ощущений. Таламо-кортикальные и кортико-таламические взаимоотношения. Их значение в интегративной деятельности мозга.

Гипоталамус. Характеристика основных ядерных групп. Особенности их нейронов (нейрорецепция, нейросекреция, обилие кровоснабжения). Гипоталамус - высший подкорковый вегетативный центр, обеспечивающий интеграцию соматических, вегетативных и эндокринных функций. Его роль в управлении гомеостатическими процессами. Участие гипоталамуса в формировании мотиваций, эмоций, стресса, биоритмов. Значение гипоталамуса в интегративной деятельности ЦНС.

Лимбическая система. Роль лимбической системы в формировании мотиваций, эмоций, организации памяти. Участие лимбических структур в саморегуляции вегетативных функций и интегративной деятельности ЦНС. Концепция обонятельного и висцерального мозга. Лимбическая (поясная) кора, ее связи и функции.

Гиппокамп. Роль гиппокампа в механизмах памяти и обучения.

Миндалина, ее участие в регуляции вегетативных функций, эмоционального сопровождения вегетативных реакций, в модулировании эмоций и мотиваций.

Участие структур конечного мозга в формировании агрессивно – оборонительных форм поведения. Тревога, страх, проконфликтное поведение.

Базальные ядра. Роль в формировании тонуса и сложных двигательных актов, в организации и реализации двигательных программ. Концепция “командного нейрона”. Функции полосатого тела, его взаимодействие с черным веществом и другими структурами экстрапирамидной системы. Значение дофаминэргических и других связей. Двусторонние связи хвостатого ядра с корой больших полушарий, их значение в интегративной деятельности ЦНС.

Кора больших полушарий головного мозга. Роль коры в формировании системной деятельности организма. Представление о кортикализации функций в процессе эволюции ЦНС.

Афферентные, эфферентные и ассоциативные области коры. Колонковая организация коры. Современные представления о локализации функций в коре. Полифункциональность корковых областей. Иррадиация и конвергенция возбуждений различной модальности в коре. Роль тормозящих нейронов в обеспечении аналитико-синтетической деятельности коры. Пластичность коры (Э.А.Асратян). Корково-подкорковые и кортико-висцеральные взаимоотношения (К.М.Быков). Парность в деятельности коры больших полушарий. Функциональная асимметрия полушарий у человека. Латерализация мозга и психическое здоровье.

Участие различных отделов мозга в обеспечении интегративной функции ЦНС.

Вегетативная нервная система. Структурно-функциональные особенности соматической и вегетативной нервной системы. Симпатический, парасимпатический и метасимпатический отделы вегетативной нервной системы. Принципы организации афферентного и эфферентного звена вегетативных рефлексов. Вегетативные ганглии, их функции. Преганглионарные и постганглионарные нервные волокна и их функциональные различия (Дж.Ленгли). Механизмы передачи возбуждения в вегетативных ганглиях. Медиаторы вегетативной нервной системы. Основные виды рецептивных субстанций (адренергические, холинэргические и др.) и вегетотропных синаптоактивных веществ.

Влияние симпатического, парасимпатического и метасимпатического отделов вегетативной нервной системы на иннервируемые органы. Синергизм и относительный антагонизм их влияния. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца и сосудов.

Вегетативные центры. Роль гипоталамуса, мозжечка, лимбической системы, ретикулярной формации и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.

Участие вегетативной нервной системы в интеграции функций при формировании целостных поведенческих актов. Вегетативные компоненты поведения.
4.Нейроэндокринная регуляция организма
Жидкие среды организма и их роль в регуляции функций.

Общий обзор желез внутренней секреции. Понятие о гормонах. Тканевые гормоны. Гипофиз и его возникновение в эмбриогенезе, контролируемые им железы внутренней секреции. Понятие о тропных гормонах. Пептидергический нейрон.

Нейрогипофиз. Нейросекреция и классические нейропептиды: окситоцин и аргинин-вазопрессин (антидиуретический гормон). Аденогипофиз. Особая сосудистая система аденогипофиза. Регулирующие влияния либеринов и статинов. Физиологическая роль гормонов и пептидов семейства проопиомеланокортина. Изменение набора программ физиологических регуляций при процессинге пептидов. Тиролиберин как эндогенный антидепрессант. Его участие в регуляции вегетативных функций и процессов на уровне ЦНС. Гипоталамо-гипофизарно-адреналовая система и ее участие в формировании стрессорного ответа организма животных и человека. Гипоталламус и нейро-иммунологические механизмы регуляции.

Функциональная характеристика отдельных желез внутренней секреции:

щитовидная железа, паращитовидная железа, поджелудочная железа, надпочечники, половые железы, эпифиз, вилочковая железа. Гормоны коры надпочечников. Минералокортикоиды и их роль в регуляции минерального и водного баланса организма. Значение глюкокортикоидов. Роль половых гормонов надпочечников. Функции мозгового вещества надпочечников. Значение адреналина и норадреналина в процессах адаптации организма. Щитовидная железа. Влияние гормонов щитовидной железы на окислительные процессы и теплопродукцию. Околощитовидные железы и их значение в регуляции обмена кальция и фосфора. Значение тимуса, его роль в иммунологических функциях. Эндокринная функция поджелудочной железы. Значение гормонов поджелудочной железы для регуляции обмена веществ (инсулин, глюкагон и др). Половые железы. Мужские и женские половые гормоны и их физиологическая роль в формировании пола и регуляции процессов размножения, психических функций и поведения. Эндокринная функция плаценты. Роль эпифиза

Гормоны диффузной эндокринной системы. Тканевые гормоны. Регуляторные пептиды.

II.ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

5.Нейро-гуморальная регуляция системы крови
Понятие о системе крови и её свойствах. Современные клинические методы исследования крови. Состав крови человека. Основные физиологические константы крови и механизм их поддерживания. Количество крови в организме: вязкость, плотность. Плазма и форменные элементы. Гематокрит. Белки плазмы крови. Электролитный состав плазмы. Осмотическое и онкотическое давление. Функциональная система, поддерживающая постоянство кислотно-щелочного равновесия крови.

Функциональная система,регулирующая осмотическое давление крови.Эритроциты методы подсчета. Гемоглобин его свой ства и соединения. Количество гемоглобина, методы определения. Цветной показатель, методы его определения. СОЭ, её механизм. Нервная и гуморальная регуляция эритропоэза. Лейкоциты их виды, количество, методы определения (подсчет). Лейкоцитарная формула. Нервная и гуморальная регуляция лейкопоэза. Тромбоциты, их количество, строение функции:

Понятие о гемостазе. Процесс свертывания крови и его значения. Современные теории свертывания крови. Факторы ускоряющие и замедляющие свертывания крови. Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови. Кровезамещающие растворы.

6.Нейро-гуморальная регуляция дыхания
Значение дыхания для организма. Внешнее дыхание.

Состав вдыхаемого(атмосферного), выдыхаемого, альвеолярного воздуха.

Методы исследования. Биомеханика вдоха и выдоха. Физиология дыхательных путей. Параметры жизненной емкости легких

Спирометрия, спирография, пневмотахография. Газообмен в легких.

Транспорт кислорода и углекислого газа. Газообмен в тканях. Понятия парциального напряжения крови и парциального давления. Кривая диссоциации оксигемоглобина. Кислородная емкость крови.

Рефлекторная регуляция дыхания (рефлекс Геринга-Брейера). “Саморегуляция” дыхания. Организация дыхательного центра. Соотношение нервной и. Сочетание гуморальной регуляции при дыхании. Хеморецепторы газовых показателей. Реакция мозга на гипоксию и асфиксию. Реакция мозга на гипоксию и асфиксию. Синдром внезапной остановки дыхания. Роль различных отделов нервной системы в регуляции дыхания и речевой функции.

Функциональная система, обеспечивающая поддержание постоянства газовой среды организма.
7.Нейро-гуморальная регуляция обмена веществ, энергии, терморегуляции, выделения.
Общее понятие об обмене веществ в организме. Процессы ассимиляции и диссимиляции веществ. Пластическая и энергетическая роль питательных веществ. Общее представление об обмене и специфическом синтезе в организме жиров, углеводов, белков. Азотистое равновесие. Положительный и отрицательный баланс азота. Регуляция обмена питательных веществ в организме. Значение минеральных веществ и микроэлементов, потребность в них. Значение воды для организма. Факторы, определяющие ее распределение и перемещение в организме. Регуляция водного и минерального обмена. Витамины, их физиологическая роль. Общая характеристика основных групп витаминов Суточная потребность в белках, жирах и углеводах, а также минеральных солях и витаминах. Физиологические основы рационального питания.

Энергетический баланс организма. Учет прихода и расхода энергии, физическая калориметия. Калорическая ценность различных пищевых веществ. Физиологическая калориметрия. . Прямая и непрямая калориметрии. Анализ энергозатрат по количеству потребляемого кислорода. Дыхательный коэффициент и его значение. Основной обмен, величина и факторы его определяющие. Специфически- динамическое действие питательных веществ. Рабочий обмен, величина и факторы. Энергетические затраты организма при различных видах труда. Физиологические нормы питания. Функциональная ситема, обеспечивающая поддержание постоянства температуры внутренней среды.

Выделение. Системные механизмы, обеспечивающие очищение организма от конечных продуктов обмена веществ. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования, роль нервной системы и гормонов. Рефлекторная регуляция мочеиспускания.

Гомеостатические функции почек. Механизмы поддержания постоянства кислотно–основного состояния, осмотического давления плазмы крови. Регуляция процессов выделения.

4.3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
II СЕМЕСТР-“ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС”

1.Введение в курс нормальной физиологии. Основные принципы формирования и организации физиологических функций.

2.Физиология возбудимых тканей. Биоэлектрические явления в тканях.

3.Свойства скелетной мускулатуры.

4.Физиология синапсов.

5.Общие свойства ЦНС. Процессы возбуждения в ЦНС.

6. .Процессы торможения в ЦНС.

7.Роль различных отделов ЦНС в формировании мышечного тонуса. Физиология спинного мозга.

8.Физиология продолговатого мозга.

9. Физиология среднего мозга.

10.Физиология мозжечка и ретикулярной формации.

11..Физиология промежуточного мозга.

12. Физиология стриапалидарной системы.

13.Физиология коры больших полушарий.

14.Физиология вегетативной нервной системы.

15. Нейро-эндокринная регуляция функций.

16.Роль ЦНС в регуляции системы крови. Основные ФУС крови.

17.Роль ЦНС в регуляции системы дыхания. Функциональная система, определяющая постоянство газового состава крови.

18.Роль ЦНС и ВНС в регуляции процессов выделения.

19.Роль ЦНС в регуляции обмена веществ и энергии.

4.4.Тематический план практических занятий
II семестр –“Физиология ЦНС”

1. Введение в предмет. Основные понятия физиологии.

2. Физиология возбудимых тканей. Электрические явления в возбудимых тканях.

3. Методы исследования возбудимых тканей. Законы раздражения.

4. Физиология нервов, мышц, синапсов.

5. Итоговое занятие по разделу”Физиология возбудимых тканей”.

6. Общая физиология ЦНС. Возбуждение в ЦНС (семинар).

7. Общая физиология ЦНС. Возбуждение в ЦНС.

8. Общая физиология ЦНС. Торможение в ЦНС (семинар)

9.Общая физиология ЦНС. Торможение в ЦНС.

10.Частная физиология ЦНС. Роль различных отделов ЦНС в регуляции физиологических функций и мышечного тонуса(семинар).

11.Частная физиология ЦНС. Роль различных отделов ЦНС в регуляции физиологических функций и мышечного тонуса

12.Физиология вегетативной нервной системы.

13..Физиология желез внутренней секреции.

14.Итоговое занятие по разделам: ЦНС, ВНС, ЖВС.

15.Раздел :”Кровь”.Физико-химические свойства крови. Форменные элементы крови. Защитные функции крови. Группы крови. Резус-принадлежность.

16.Раздел: ”Дыхание”. Внешнее дыхание. Газообмен в легких. Транспорт газов кровью. Нейро-моральная регуляция дыхания.

17. ”Дыхание”, ”Кровь”(семинар)

18. ”Обмен веществ, энергии”, “Выделение”.

(семинар)

19.Итоговое занятие семестра
4.5. Внеаудиторная самостоятельная работа

№ п\п	Изучаемые вопросы	Практические умения	Формы контроля	Количество часов
1	II СЕМЕСТР Введение в физиологию Краткая характеристика развития нормальной физиологии человека Становление и развитие физиологии (У.Гарвей, Р.Декарт, И.Мюллер, К.Бернар, Э.Дюбуа-Реймон, Г.Гельмгольц, Ч.Шеррингтон, У.Кеннон ДР.). Вклад отечественных физиологов в развитие мировой физиологической науки (А.М.Филомафитский, И.Т.Глебов, Д.В.Овсянников, И.М.Сеченов, Н.А.Миславский, И.П.Павлов, Н.Е.Введенский, А.А.Ухтомский, А.Ф.Самойлов, Л.А.Орбели, К.М.Быков, Э.А.Асратян, В.В.Парин, В.Н.Черниговский, Г.И.Косицкий, Л.С.Штерн, П.К.Анохин). Особенности современного периода развития физиологии Развитие аналитического направления. Использование достижений техники в физиологии - телеметрия, вычислительная техника, физиологическая кибернетика и др. Системный подход к изучению целенаправленного поведения человека в естественных условиях, условиях производственно-трудовой, спортивной и других видов деятельности. Влияние социальных факторов на процессы жизнедеятельности организма человека.	Методы исследования в физиологии и приборы.	Собеседование	2
2	Физиология клеточных мембран. История открытия, развитие представлений о свойствах клеточных мембран	Методы изучения мембр. потенциала	собеседование	2
3	Физиология возбудимых тканей История открытия электрических явлений в возбудимых тканях (Л.Гальвани, Э.Дюбуа-Реймон) Парабиоз (Н.Е.Введенский).	Хронаксиметрия	Собеседование	2
4	Физиология мышечного сокращения Законы действия постоянного тока на возбудимые ткани и их клиническое применение.	Элект- ромиог рафия	Собеседование	2
5.	Подготовка к итоговому занятию по разделу”Физиология возбудимых тканей”			8
6	Общая физиология ЦНС Электрофизиологические методы исследования (электроэнцефалография, регистрация вызванных потенциалов и нейронной активности). Внутримозговое введение вещества (микроинъекция и микроионофорез). Гистохимические, радиоиммунологические методы. Электронная микроскопия. Хронорефлексометрия.	Электроэнцефалография	Собеседование	2
7	Роль различных отделов ЦНС в регуляции физиологических функций Афферентные, эфферентные и ассоциативные области коры. Колонковая организация коры. Современные представления о локализации функций в коре. Полифункциональность корковых областей. Иррадиация и конвергенция возбуждений различной модальности в коре. Роль тормозящих нейронов в обеспечении аналитико-синтетической деятельности коры. Пластичность коры (Э.А. Асратян).	Хроно рефлексометрияСтереотаксический метод	Собеседование	2
8	Корково-подкорковые и корково-висцеральные взаимоотношения (К.М. Быков). Парность в деятельности коры больших полушарий. Функциональная асимметрия полушарий у человека.		Собе-седо-вание	2
9	Физиология вегетативной нервной системы Основные виды рецептивных субстанций (адренергические, холинергические и др.) и вегетотропных синаптоактивных веществ. Роль гипоталамуса, мозжечка, лимбической системы, ретикулярной формации и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.		Собеседование	2
10	Общая физиология ЖВС Методы изучения желез внутренней секреции	Методы изучения ЖВС	Собеседование	2
11	Физиология поджелудочной железы, половых желез Эпифиз. Роль его гормонов в регуляции функций организма ("биологические часы") и др.). Вилочковая железа, ее функции.Гормоны энтериновой системы. Тканевые гормоны. Регуляторные пептиды.	Методы оценки функций эндокринных желез	Собеседование	2
12	Физико-химические свойства крови Внесосудистые жидкие среды организма (интерстициальная, спинно-мозговая, синовиальная, плевральная, перитонеальная, жидкая среда глазного яблока, слизь, ротовая жидкость). Их роль в обеспечении жизнедеятельности клеток организма.	Фотометрия	Собеседование	2
13.	Подготовка к итоговому занятию по разделам”ЦНС.Железы внутренней секре ции”			10
14	Форменные элементы крови. Тромбоциты: их строение, количество, функции. Возрастные изменения системы крови.	Цитофотометрия	Собеседование	2
15	Свертывание, антисвертывание и фибринолиз крови как главные компоненты функциональной системы поддержания ее жидкого состояния. Факторы, ускоряющие и замедляющие свертывание крови.	Тромбоэластография	Собеседование	2

5.Лабораторный практикум: не предусмотрен
6.Перечень основных практических навыков и умений, осваиваемых в ходе

изучения дисциплины

Студент должен иметь представление о современных

методах исследования:
1. Электроэнцефалография.

2. Стереотаксическая методика .

3. Хронорефлексометрия.

4. Термометрия

5. Спирография и спирометрия.

6. Исследование энергетических затрат человека

7. Методы оценки функций эндокринных желез человека

8. Общий анализ мочи и крови.
Студент должен иметь навыки в определении:

1. параметров жизненной емкости легких;

2. должных величин основного обмена;

3. проприоцептивных рефлексов;
ИННОВАЦИИ

Новые практические задачи(виртуальные),выполняемые

с помощью компьютерных программ

1.Электромиография мышц человека.

2.Зависимость амплитуды сокращений скелетной мышцы от силы раздражения.

3.Регистрация сокращений сердечной мышцы на действие раздражителя.

4.Закон анатомической и физиологической целостности нерва.

5.Скорость проведения возбуждения по нервам разного диаметра.

6.Сокращение мышцы при увеличении частоты раздражения.

7.Зависимость силы сокращения мышцы от её исходной длины.

8.Изменение дыхательногообъема и парциального давления

углекислого газа в выдыхаемом воздухе в зависимости от длительности

задержки дыхания.

9.Влияние различных факторов на кривую диссоциации оксигемоглобина.

7.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература:

Основная литература

по курсу “ Физиологии центральной нервной системы”

Физиология человека /Под ред.В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - М., “Медицина”, 1997, в 2-х томах.

Физиология человека /Под ред. Г.И.Косицкого. - М., “Медицина”, 1985.

Нормальная физиология /Под ред. А.В.Коробкова. - М., “Высшая школа”, 1980.

Атлас по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М., “Медицина”, 1986.

Общий курс физиологии человека и животных в 2 кн. /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - М., “Высшая школа” 1991.

Физиология человека (курс лекций) /Под ред. Н.А.Агаджаняна, В.И. Циркина - СПб, “Сотис”, 1998, 527 с.

Основы физиологии человека. В 2-х т. /Под ред. Б.И.Ткаченко. - СПб, 1994.

Физиология центральной нервной системы. В.В. Шульговский. М. 1998.

Шеперд Г. Нейробиология: В 2т. М.: Мир, 1987. Т.1 С.78-264; Т.2. С. 19-43, 65-147, 158-176; 257-266.

Нормальная физиология(учебник для вузов)Р.С.Орлов,А.Д.Ноздрачев.Изд-вво»ГЭОТАР-Медиа»

2005.

Современный курс классической физиологии(под ред.Ю.В.Наточина,В.А.Ткучука

Изд-вво»ГЭОТАР-Медиа»,2007.

Дополнительная литература

Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. - М., “Медицина”, 1968.

Б.Албертс, Д.Брей, Дж.Льюис, М.Рэфф, К.Робертс, Дж.Уотсон. Молекулярная биология клетки. В 5-ти т. Пер. с англ. - М., “Мир”, 1987.

Бэгшоу, Клайв. Мышечное сокращение. Пер с англ. - М., “Мир”, 1985.

Гехт Б.М. и др. Электромиографические характеристики нервномышечной передачи у человека. - М., “Наука”, 1974.

Гранит, Рангер. Основы регуляции движений. Пер с англ. - М., “Мир”, 1973.

Данияров С.Б., Зарифья А.Г. Работа сердца. - Фрунзе, “Киргизстан”, 1978.

Држевецкая И.А. Основы физиологии обмена и эндокринной системы. - М., 1983.

Желудочно-кишечные гормоны и патология пищеварительной системы /Под ред. М.Гроссмана и др. Пер. с англ. - М., “Медицина”, 1981.

Клегг П., Клегг А. Гормоны, клетки, организм. - М., “Мир”, 1971.

Кузник Б.И., Васильев Н.В., Цибиков Н.Н. Иммуногенез, гемостаз и неспецифическая резистентность организма. - М., “Медицина”, 1989.

Мозг / Под ред. П.В.Симонова. М.: Мир, 1985. 287с.

Петров Р.В. Иммунология. М.: Медицина, 1987. С. 7-16, 88-113.

Полак Д.М., Блума С.Р., Райта Н.А. и др. Физиология и патофизиология желудочно-кишечного тракта. Пер. с англ. - М., “Медицина”, 1989.

Розен В.Б. Основы эндокринологии. - М., “Высшая школа”, 1984 г.

Сафонов В.А., Ефимов В.Н., Чумаченко А.А. Нейрофизиология дыхания. - М., “Медицина”, 1980.

Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. - М., 1963.

Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987. 275с.

Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. 215с.

Словарь физиологических терминов /Под ред. О.Г.Газенко. - М., “Наука”, 1987.

Судаков К.В. Биологические мотивации. - М.,” “Медицина”, 1971.

Судаков К.В. Функциональные системы организма. - М., “Медицина”, 1987.

Судаков К.В. Избранные лекции по нормальной физиологии. М.: Эрус, 1992. Лекции 8-12, С.95-186

Судаков К.В. (ред). Физиология. Основы и функциональные системы. Курс лекций. М. Медицина. 2000 г.

Уэст Дж. Физиология дыхания. Основы. - М., “Мир”, 1988.

Физиология человека. В 4-х томах. Пер. с англ. Под ред. Р.Шмидта и Г.Тевса. - М., “Мир”, 1985.

Физиология поведения. Нейробиологические закономерности. / Под ред. А.С.Батуева. Л.: Наука, 1987.

Ходоров Б.И. Общая физиология возбудимых мембран. В серии “Руководство по физиологии”. - М., из-во “Наука”, 1975.

Хассет Дж. Введение в психофизиологию. - М., “Мир”, 1981.

Чепурнова Н.Е., Чепурнов С.А. Физиология человека. Метод. указания для студ. ун-тов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. 104с.

Р.Эккерт, Д.Рэнделл, Дж.Огастин. Физиология животных. В 2-х т. Пер. с анг. - М., “Мир”, 1992.

8.Материально-техническое обеспечение

Учебные комнаты-4

Компьютерный центр

Оборудование:

Компьютеры

Видеомагнитофон

Телевизор

Миографы

Кимографы

Усилители

Стимуляторы

Камеры Горяева

Спирографы

Спировит
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Использовать методические разработки к практическим занятиям и тестовые задания для контроля знаний студентов, разработанные коллективом кафедры.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ “НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ”

СОСТАВЛЕНА : В.П.ДЕГТЯРЕВ, проф., докт.мед.наук, зав.кафедрой

Ю.Л.ПАЦЕВИЧ, проф, докт.мед.наук

С.М.БУДЫЛИНА, проф., докт.мед.наук

1 2 3

$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «Общая психология» для студентов... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология зависимости»... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология реабилитации... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «Психофармакотерапия» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «Суицидология» (электив)... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Рабочая учебная программа по дисциплине «Базовые теории и методы... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Учебно методический комплекс По специальности: 030302 Клиническая психология Выписка из общеобразовательного стандарта по учебной дисциплине «психология личности»
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебная дисциплина «Психология стресса» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами «Анатомия и физиология...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	«Философские основы психотерапии» Рабочая программа составлена на основе образовательного стандарта профессиональной подготовки по специальности 030302 – «Клиническая...
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология цнс: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Специализации «Психологическая коррекция аддиктивного поведения» Рабочая программа составлена на основе образовательного стандарта профессиональной подготовки по специальности 030302 – «Клиническая...
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Учебной дисциплины неврология для специальности: 030302. 65 «Клиническая психология» Кафедра детских болезней педиатрического факультета с курсом детской неврологии и медицинской генетики	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология внд и сенсорных систем: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов озо специальности...
$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности...	$Рабочая учебная программа по дисциплине \"Физиология цнс\" для специальности 030302 \"Клиническая психология\" icon$	Тестовые задания для итоговой государственной аттестации по специальности... Мсоко) и на основании Положения о проведении независимой оценки уровня функциональной грамотности в форме единого муниципального...

Рабочая учебная программа по дисциплине "Физиология цнс" для специальности 030302 "Клиническая психология"

Роль различных отделов ЦНС в регуляции двигательных реакций , мышечного

Дополнительная литература

Похожие: