Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715. 00 -логопедия с дополнительной специальностью «Специальная психология»

Скачать 288.17 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715. 00 -логопедия с дополнительной специальностью «Специальная психология»
страница	3/3
Дата публикации	09.01.2015
Размер	288.17 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

Анастази, А. Психологическое тестирование: пер. с англ./ А. Анастази, С. Урбина. - 7-е изд., междунар. - Санкт-Петербург: Питер, 2005. - 688 с.
Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учеб. для вузов/ Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Санкт-Петербург: ПИТЕР, 2008. - 384 с.
Богданова, М. В.. Психодиагностика в консультативном процессе: учебное пособие/ М. В. Богданова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2013. - 216 с.

Дополнительная литература

Никандров, В. В. Экспериментальная психология: учеб./ В. В. Никандров. - 2-е изд., доп.. - Санкт-Петербург: РЕЧЬ, 2007. - 512 с.
Романова, Е. С. Психодиагностика: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. и спец. психологии/ Е. С. Романова. - 2-е изд.. - Санкт-Петербург: ПИТЕР, 2009. - 400 с.
Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие для студ. вузов., обуч. по спец. "Тифлопедагогика", "Сурдопедагогика", "Олигофренопедагогика", "Логопедия"/ ред. И. Ю. Левченко. - 4-е изд., стер.. - Москва: Академия, 2007. - 320 с.
Тестируем детей: психологическое тестирование, диагностика интеллекта, профессиональное тестирование/ сост. : Т. Г. Макеева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 352 с. БПЛ(3)

Методические рекомендации для преподавателя
Таблица видов самостоятельной работы студентов

Вид СРС	Определение и основные характеристики видов самостоятельной работы студентов
1. Доклад	Доклад – публичное выступление с сообщением по какой-либо теме, ограниченное по времени с наличием определённого алгоритма выступления: краткий анализ проблемы доклада, подходы к её решению, предлагаемые варианты решения, выводы. Стандартный объём доклада – 5-6 страниц машинописи, читаемый в пределах 10 минут.
2. Реферат	Реферат: 1) доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) изложение содержания научной работы, статьи, книги.
3. Контрольная работа	Письменная (или устная) работа по какой-либо теме, либо по одной или нескольким дидактическим единицам дисциплины. Проводятся контрольные работы за период прохождения дисциплины. Обязательным атрибутом контрольной работы являются: план, логичное (в соответствии с планом) изложение материала, выводы, список проанализированной литературы (3-5 источников).
4. Составление таблиц	Таблица – какой-либо материал, сгруппированный в виде нескольких столбцов (граф), имеющих самостоятельные заголовки и отделенных друг от друга линиями (чертами). Составление таблиц – группировка материалов какой-либо лекции или её раздела в отдельную таблицу (таблицы), например: Нормативы возрастной периодизации; Динамика количества специальных школ в период с 1930 по 2005 г.г. и др.
5. Составление схем	Схема – абстрактное, упрощённое изображение чего-либо. Составление схем проводится по таким темам, как: Категории детей с различными формами и глубиной патологии; Система специального образования в России; Коррекционно-образовательные учреждения и др.
6. Составление тестов	Тест – задания стандартной формы, по результатам которого можно судить о знаниях, умениях, навыках испытуемых. Составление тестов осуществляется студентом по предыдущей лекции или её разделу с привлечением соответствующей литературы в количестве 15-20 единиц с тремя-четырьмя ответами, один из которых верный.
7. Составление кроссвордов	Кроссворд – игра-задача – заполнение буквами перекрещивающихся рядов клеточек так, чтобы по горизонтали и вертикали получились заданные по значениям слова. Составление кроссвордов может реализовываться по любой предыдущей лекции или её отдельным разделам. Количество значений в одном задании – от 10 до 20.
8.Проектирование	Проектирование – создание документа по реализации какой-либо проблемы, замысла, идеи, имеющего определенный алгоритм: анализ состояния проблемы, определение целевой установки, задач, способов их решения, возможности средств для выхода на конечный результат. Это может быть составление коррекционно-развивающих программ, простейших нормативно-правовых документов и др.
9.Мультимедийные материалы	Мультимедиа – комплекс современных информационно-коммуникационных технологий, используемых в иллюстративно-демонстрационных материалах наглядного характера. Подготовка мультимедийных материалов осуществляется одним или небольшой группой студентов (2-4 человека) по какой-либо теме, дидактической единице, либо по отдельному разделу предыдущей лекции. Либо мультимедийным материалом можно иллюстрировать какой-либо доклад, реферат, контрольную работу, курсовую, дипломную.
10. Опорное конспектирование	Опорный конспект – комплекс условных опорных сигналов, схем, знаков, обозначающих определенные единицы фразы, разделы лекционного или какого-либо научно-методического материала, представляющий отдельный фрагмент, раздел темы или содержание лекции. Представляется на бумажном или электронном носителях.
11. Круглый стол	Круглый стол – форма дискуссии по какой-либо проблеме, где каждый её участник имеет право на выступление в защиту своей точки зрения в пределах ранее оговоренного лимита времени. Преподаватель (или студенты) заранее определяют проблему «Круглого стола», затем каждый студент готовит собственное выступление. Круглый стол заканчивается подведением итогов преподавателей, студенты (3-4 человека) готовят итоговый документ – вариант решения проблемы.

Методические указания для студентов

Студенты обязаны присутствовать на лекционных, семинарских и практических занятиях, проводимых в различных коррекционно-образовательных учреждениях. Причинами отсутствия могут быть только уважительные, но в любом случае студент отрабатывает пропущенные занятия, отчитываясь при этом преподавателю за каждое пропущенное занятие. Мы приводим ту же таблицу основных видов самостоятельной работы студентов, что и в методических рекомендациях для преподавателя с тем, чтобы студент мог воспользоваться ею, исходя из рекомендаций преподавателя при подготовке к семинарским и практическим занятиям (см. ниже).

Исходя из табличных данных можно сказать, что большинство видов самостоятельной работы студенты уже изучили ранее, использовали наверняка на других дисциплинах, такие как доклад, реферат, контрольные работы, составление таблиц, схем, а вот с такими видами как составление кроссвордов, тестов, проектированием, опорным конспектированием, представлением мультимедийных материалов, проведением дискуссий на «Круглом столе», составление глоссариев могут встретиться впервые. В таблице дается общее представление о названных видах самостоятельной работы студентов, дается краткая характеристика каждого вида. Кроме этого преподаватель на лекциях и семинарах подробно объясняет содержание того или иного вида СРС.

За период прохождения дисциплины студенты успевают использовать в своей самостоятельной работе практически все эти виды, что опять же позволяет повысить их уровень компетентности в методическом плане, вооружить современными психолого-педагогическими технологиями для выполнения своей будущей профессиональной деятельности (см. – таблица).

Кроме использования вышеперечисленных видов СРС, непосредственно на семинарских занятиях студенты используют полученные знания, выходя к доске и демонстрируя их в ходе своеобразного брейн - ринга, что добавляет эмоциональности в занятия, способствует развитию их профессионального языка, овладению терминологией специальной психологии.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия Основная... Программа предназначена для изучения студентами II курса (IV семестр) по специальностям «Логопедия», «Логопедия» с дополнительной...		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия дс. 2... «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»
	Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность: 050715. 65 Специальная психология с дополнительной специальностью 050715. 65 Логопедия		Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Программа курса предназначена для студентов 4 курса по специальности «Логопедия». Оценка речи, как высшей психической функции поможет...
	Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов одо института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ. Дисциплина...		Учебно-методический комплекс для студентов Специальности 050715.... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов одо института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ. Дисциплина...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050716. 65 «Специальная психология» Специальность: 050716. 65 «Специальная психология», с дополнительной специальностью 050715. 65 «Логопедия»		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716.... Одобрено научно-методическим советом специальности «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»
	Рабочая программа составлена: к п. н., доцентом кафедры коррекционной педагогики Жуковиным И. Ю Специальность: 050715. 65 Специальная психология с дополнительной специальностью 050715. 65 Логопедия		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Специальность: 050715. 65 Специальная психология с дополнительной специальностью 050715. 65 Логопедия
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальная психология Специальность... Специальность — 050715. 65 «Логопедия» Специализация — Логопедическая работа с детьми, имеющими сенсорные нарушения Квалификация...		Учебно-методический комплекс дисциплины арттерапия 050706 Педагогика... Автор: Сергеева А. А. кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии мгпу

Школьные материалы