Расстройства восприятия, иллюзии, галлюцинации. Дереализация и деперсонализация. Инструкция для вопросов №№1 14
Скачать 391.91 Kb.
|
ТЕМА: Расстройства памяти и интеллекта Инструкция для вопросов №№ 102 — 114102. Симптомы синдрома Корсакова: 1/ антероретроградная амнезия 2/ парамнезии 3/ фиксационная амнезия 4/ дезориентация в месте и времени 103. Признаки тотального слабоумия: 1/ грубое нарушение норм этики и морали 2/ помрачение сознания 3/ разрушение ядра личности 4/ наличие критики к своему состоянию 104. Причиной формирования лакунарного слабоумия обычно является: 1/ прогрессивный паралич 2/ опухоли лобных долей мозга 3/ болезнь Пика 4/ безинсультное течение атеросклероза головного мозга 105. Корсаковский синдром может быть следствием: 1/ отравления угарным газом 2/ шизофренического процесса 3/ хронической алкогольной интоксикации 4/ истерического невроза 106. Типичными признаками эпилептического слабоумия являются: 1/ олигофазия 2/ патологическая обстоятельность 3/ эгоцентризм 4/ слащавость в сочетании со взрывчатостью 107. Дня больных с идиотией характерно следующее: 1/ отсутствие членораздельной речи 2/ орфографические ошибки в письме 3/ отсутствие навыков опрятности 4/ способность к неквалифицированному труду 108. Для больных с имбецилъностъю характерно следующее: 1/ ограниченный словарный запас и косноязычная речь 2/ возможность выработать простейшие навыки опрятности 3/ неловкость, нарушение тонкой координации движений 4/ решают простые арифметические задачи (умножение и деление целых чисел) 109. Для больных с дебильностью характерно следующее: 1/ могут заниматься неквалифицированным трудом 2/ овладевают чтением и письмом 3/ могут самостоятельно обслуживать себя 4/ могут выполнять арифметические действия 110. Признаками тотального слабоумия являются: 1/ тоска, подавленность, чувство безнадежности 2/ грубые изменения личности, утрата стыдливости 3/ пассивность, отсутствие желания отвечать на вопросы 4/ непонимание ситуации и отсутствие чувства болезни 111. Типичные симптомы корсаковского синдрома: 1/ ментизм 2/ амнестическая дезориентировка 3/ пониженное настроение, идеи самообвинения 4/ фиксационная амнезия 112. Признаками лакунарного слабоумия являются: 1/ аморальное и асоциальное поведение 2/ гипомнезия и прогрессирующая амнезия 3/ разрушение ядра личности 4/ сознание своей болезни 113. Типичной причиной возникновения тотального слабоумия являются следующие заболевания: 1/ прогрессивный паралич 2/ опухоли лобных долей мозга 3/ болезнь Пика и болезнь Альцгеймера 4/ злокачественная шизофрения 114. Типичными симптомами шизофренического слабоумия являются: 1/ нарушения памяти 2/ эмоциональная уплощенность 3/ отсутствие способности к абстрактному мышлению 4/ пассивность, отсутствие желания отвечать на вопросы Инструкция для вопросов №№ 115 — 133. Выберите ответ А, если вы считаете, что приведенная ниже фраза верна, или ответ В, если она неверна.
Инструкция для вопросов №№ 134 — 151. Прочтите вопрос, ситуационную задачу или незаконченное утверждение и выберите только один НАИБОЛЕЕ правильный ответ. 134. Все перечисленные расстройства относятся к нарушениям памяти, КРОМЕ: А/ антероградной амнезии В/ псевдореминисценций С/ ретроградной амнезии D/ ментизма и шперрунга Е/ конфабуляции 135. Все перечисленные расстройства относятся к нарушениям интеллекта, КРОМЕ: А/ аменция В/ идиотия С/ концентрическое слабоумие D/ имбецильность Е/ лакунарная деменция 136. Наиболее точное определение олигофрении: А/ снижение интеллекта у детей В/ недоразвитие интеллекта С/ отсутствие абстрактного мышления у новорожденных D/ прогрессирующее снижение интеллекта Е/ конкретное мышление у взрослых 137. Для наиболее полной адаптации больных с дебильностью следует проводить все следующие мероприятия, КРОМЕ: А/ постоянное лекарственное лечение В/ обучение в специальных школах С/ физическое воспитание D/ приобщение к труду Е/ поощрение стремления к общению и творчеству 138. Наиболее точная социальная характеристика больных с олигофренией в степени ДЕБИЛЬНОСТИ: А/ невоспитуемы, необучаемы, нетрудоспособны В/ невоспитуемы, обучаемы, условно трудоспособны С/ воспитуемы, необучаемы, нетрудоспособны D/ воспитуемы, необучаемы, условно трудоспособны Е/ воспитуемы, обучаемы, условно трудоспособны 139. К расстройствам ПАМЯТИ относится: А/ обнубиляция В/ конфабуляция С/ обстипация D/ деперсонализация Е/ Все перечисленное выше. 140. ОЛИГОФРЕНИЯ: А/ возникает у девочек в 3 раза чаще, чем у мальчиков В/ выражается в общем психическом недоразвитии С/ постоянно прогрессирует в течение жизни D/ сопровождается полной утратой трудоспособности, приобретение каких-либо новых навыков невозможно Е/ Все перечисленное выше верно. 141. Причиной возникновения тотального слабоумия могут быть все перечисленные ниже заболевания, КРОМЕ: А/ прогрессивный паралич В/ шизофрения С/ опухоли лобных долей мозга D/ болезнь Пика Е/ тяжелые инсульты 142. Заболевание, которое наиболее часто приводит к формированию лакунарного слабоумия: А/ прогрессивный паралич В/ болезнь Пика С/ болезнь Альцгеймера D/ атеросклероз сосудов головного мозга Е/ кисты и опухоли лобных долей мозга 143. Следующие простые тесты позволяют оценить степень снижения интеллекта у больного с деменцией, КРОМЕ: А/ задания на классификацию предметов В/ толкование смысла пословиц и поговорок С/ вычитание из 100 по 7 или по 9 D/ просьба назвать свое имя, фамилию, профессию Е/ просьба перечислить месяцы года в обратном порядке 144. Правильная формула подсчета IQ: А/ (психологический возраст: хронологический возраст)х 100 В/ (хронологический возраст: психологический возраст)х 100 С/ хронологический возраст: (психологический возраст х 100) D/ психологический возраст:(хронологический возраст х 100) Е/ Ничего из вышеперечисленного 145. Все следующее верно в отношении олигофрении, КРОМЕ: А/ является врожденной или возникает в первые годы жизни В/ течет прогредиентно С/ выражается в недоразвитии психических функций D/ полноценное образование в общеобразовательной средней школе невозможно Е/ возможно возникновение психозов 146. ТОТАЛЬНОЕ СЛАБОУМИЕ: А/ свидетельствует о полной гибели коры головного мозга В/ наблюдается при идиотии и глубокой степени имбецильности С/ развивается в исходе злокачественной шизофрении D/ сопровождается ступором, каталепсией и мутизмом Е/ Ничего из перечисленного выше 147. ЛАКУНАРНОЕ СЛАБОУМИЕ: А/ возникает вследствие острого психоэмоционального стресса В/ проявляется апраксией, олигофазией и патологической вязкостью С/ всегда сопровождается наличием критики к своему состоянию D/ всегда стабильно, не имеет тенденции к прогрессированию Е/ Ничего из перечисленного выше 148. По своей сути ЛАКУНАРНОЕ СЛАБОУМИЕ является: А/ временным снижением работоспособности мозга вследствие утомления В/ снижением продуктивности вследствие утраты интересов и воли С/ воображаемой беспомощностью, вызванной психотравмирующей ситуацией D/ разрушением небольшого участка мозга (опухолью, травмой, гематомой) Е/ необратимым диффузным органическим поражением, обусловленным хронической недостаточностью кровоснабжения мозга 149. Основные черты характера сохраняются без изменений при возникновении: А/ тотального слабоумия В/ лакунарного слабоумия С/ концентрического слабоумия D/ всех указанных типов слабоумия Е/ ни одно из названных расстройств 150. Может возникнуть в среднем и старшем школьном возрасте: А/ олигофрения (малоумие) В/ деменция (слабоумие) С/ и то, и другое D/ ни то, ни другое 151. Мужчина 35 лет, задержанный милицией по подозрению в краже, при попытке провести допрос стал вести себя странно. Называл собеседников “дяденьки”, не мог вспомнить свое имя, не мог сосчитать пальцы на руках, заявлял, что “пятью пять будет сорок”. Считал, что находится в больнице, просил его полечить. СОСТОЯНИЕ БОЛЕЕ ВСЕГО НАПОМИНАЕТ: А/ синдром Ганзера В/ синдром Корсакова С/ тотальное слабоумие D/ лакунарное слабоумие Е/ концентрическое слабоумие |
Похожие:
 | Аффективные расстройства. Маниакально-депрессивный психоз Инструкция для вопросов №№615 624 Тема: Аффективные расстройства. Маниакально-депрессивный психоз Инструкция для вопросов №№615 — 624 | | Органические заболевания головного мозга. Экзогенные и соматогенные... Тема: Органические заболевания головного мозга. Экзогенные и соматогенные расстройства. Инструкция для вопросов №№361 — 373 |
| F84 Общие расстройства развития ... | | Спецкурсы Дисциплина «Личностные расстройства» Дисциплина «Личностные расстройства» является спецкурсом специальности 030301 Психология и предназначена для студентов 4 курса (8... |
 | Уголовная ответственность: понятие, основание и условия, меры ответственности Охватывают все известные медицинской науке болезненные расстройства психики. Из содержания медицинского критерия следует, что неболезненные... | | Тема: Наркомании и токсикомании. Инструкция для вопросов №№514 – 522 Выраженная тревога, бессонница и психомоторное возбуждение могут быть проявлением |
| Алкоголизм и алкогольные психозы. Инструкция для вопросов №№465 475 Симптомы, свидетельствующие о тяжелом неблагоприятном течении белой горячки (алкогольного делирия) | | Галлюцинации ... |
| Инструкция для обучающихся: Тест содержит 30 вопросов, охватывающих... Цель использования разработки: тест предназначен для проверки качества усвоения изученного материала по традиционной программе в... | | Инструкция по созданию вопросов, тестов и их настройки в системе... Запустите Internet Explorer, напишите в адресной строке |
| Реферат по дисциплине: Психопатология на тему: «Психические и поведенческие... «Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ» | | Инструкция для организаторов проведения экзаменов в оу-ппэ; Инструкция... Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Научиться учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия музыки; формирование основы для развития чувства прекрасного... | | Инструкция по взаимодействию и технология работы Данная Инструкция является нормативным документом, и выполнение предписанных ею операций для членов экипажа обязательно |
| Аналитическая справка о проделанной работе по информатизации в маоу... Ученые доказали, что есть 3 типа восприятия информации человеком: визуальный, аудиальный, кинестетический. Для максимального охвата... | | Инструкция по устройству сетей заземления и молниезащите дата введения 1993-01-01 Инструкция предназначена для инженерно-технических работников и квалифицированных рабочих монтажных организаций |
