1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая характеристика учебного курса
Курс «Консультирование детей и подростков» включает себя 110 часов, из них 34 лекционных и 20 семинарских занятия, 56 часов СРС, экзамен. Данный курс содержит базисные знания и дает представление о предмете Консультирование детей и подростков.
Цель: Получить теоретические знания и практические навыки по предмету Консультирование детей и подростков.
Задачи:
овладеть теоретическими знаниями по предмету Консультирование детей и подростков;
отработать практические навыки по предмету Консультирование детей и подростков;
Основные требования к знаниям и умениям
Студент должен знать теоретическую основу по предмету Консультирование детей и подростков;
Студент должен уметь целенаправленно пользоваться методиками;
Студент должен владеть практическими навыками по предмету Консультирование детей и подростков.
1.2. Выписка из учебного плана специальности
030301 «Психология» (очная форма обучения)
Индекс
по ГОС ВПО
|
Наименование
дисциплины
|
Семестр
|
Курсовые работы
|
Контрольные работы
|
Форма контроля
(экзамен, зачет)
|
Объем работы студентов (в часах)
|
Всего
|
Из них аудиторных занятий
|
СРС
|
Всего
|
Лекции
|
Семинары
|
ДС.Р.09
|
Консультирование детей и подростков
|
9
|
|
|
экзамен
|
110
|
54
|
34
|
20
|
56
|
Выписка из учебного плана специальности
030301 «Психология» (заочная форма обучения)
Индекс
по ГОС ВПО
|
Наименование
дисциплины
|
Семестр
|
Курсовые работы
|
Контрольные работы
|
Форма контроля
(экзамен, зачет)
|
Объем работы студентов (в часах)
|
Всего
|
Из них аудиторных занятий
|
СРС
|
Всего
|
Лекции
|
Семинары
|
ДС.Р.09
|
Консультирование детей и подростков
|
10
|
|
|
экзамен
|
110
|
14
|
8
|
6
|
96
|
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО КУРСА
Аудиторные занятия
|
СРС
|
Итого
часов
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Форма контроля
|
Количество часов
|
№ темы
|
Количество часов
|
Содержание
|
№ темы
|
Количество часов
|
Содержание
|
1.
|
4
|
Предмет, цели, задачи психологического консультирования (ПК), Принципы ПК
|
1.
|
2
|
Предмет, цели, задачи психологического консультирования (ПК), Принципы ПК
|
Реферат
|
8
|
14
|
2.
|
6
|
Консультативная работа с различными возрастными группами детей
|
2.
|
4
|
Консультативная работа с различными возрастными группами детей
|
Реферат
|
8
|
18
|
3.
|
6
|
Структура консультирования
|
3.
|
2
|
Структура консультирования
|
Реферат
|
8
|
16
|
4.
|
6
|
Особенности консультирования детей дошкольного возраста
|
4.
|
2
|
Особенности консультирования детей дошкольного возраста
|
Реферат
|
8
|
16
|
5.
|
4
|
Особенности консультирования детей младшего школьного возраста.
|
5.
|
4
|
Особенности консультирования детей младшего школьного возраста.
|
Реферат
|
8
|
16
|
6.
|
4
|
Содержание консультативной работы с подростками
|
6
|
4
|
Содержание консультативной работы с подростками
|
Реферат
|
8
|
16
|
7
|
4
|
Полная модель психологического обследования ребенка в индивидуальном консультировании
|
7
|
2
|
Полная модель психологического обследования ребенка в индивидуальном консультировании
|
Реферат
|
8
|
14
|
Итого
|
34
|
|
|
20
|
|
|
56
|
110
|
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
темы
|
Название темы
|
Структура темы
|
1.
|
Предмет, цели, задачи психологического консультирования (ПК), Принципы ПК
|
Понятие ПК. Формы и цели ПК, объект и предмет ПК. Содержание ПК. Основные теоретические направления психологического изучения личности. Цели и задачи ПК Классификация принципов
|
2.
|
Консультативная работа с различными возрастными группами детей
|
Особенности работы консультанта с детьми различных возрастов. Функции психолога в консультативной работе с детьми. Условия эффективности психологической деятельности консультанта в работе с детьми.
|
3.
|
Структура консультирования
|
Этапы консультирования. Проблема установления и разные сценарии установления контакта. Особенности первичного консультирования. Возможные варианты последующих консультаций (индивидуальное консультирование родителя, индивидуальное пс. Обследование ребенка, совместная деятельность родителей и ребенка и т.д.)
|
4.
|
Особенности консультирования детей дошкольного возраста
|
Направления работы психолога. Понятие кризиса 5 лет. Проблемы социальной адаптации в дошкольном возрасте. Особенности работы психолога с дошкольниками. Анализ психологической готовности ребенка к школе в психологической консультации
|
5.
|
Особенности консультирования детей младшего школьного возраста.
|
Направления работы психолога-консультанта. Трудности в обучении и социальной адаптации у детей младшего школьного возраста. Стратегия работы психолога в решении проблемы трудностей в обучении, социальной дезадаптации.
|
6.
|
Содержание консультативной работы с подростками
|
Понятие подросткового возраста. Работа с подростковым кризисом. Работа с проблемой профессионального выбора.
|
7.
|
Полная модель психологического обследования ребенка в индивидуальном консультировании
|
Этапы психологического обследования. Задачи каждого этапа. Содержание, формы и методы работы.
|
4. ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
4.1. Тематика рефератов
Понятие психологического консультирования
Формы и цели психологического консультирования
Содержание психологического консультирования
Основные теоретические направления психологического изучения личности
Задачи ПК
Принципы ПК
Особенности работы консультанта с детьми различных возрастов
функции психолога в консультативной работе с детьми
Условия эффективности психологической деятельности консультанта в работе с детьми
Понятие структуры психологического консультирования
Модели структуры психологического консультирования
Предыстория обращения в консультацию
Установление контакта
Обозначение проблемы
Установление организационной определенности
Изучение истории развития ребенка
Первичная анкета
Опросник родительского отношения (ОРО)
Сочинение
Обследование ребенка
Понятие и способы сбора психологического анамнеза
Перечень актуальных моментов для психологического консультирования
Критерии анализа психического развития младенца
Направления работы психолога
Понятие кризиса 5 лет
Проблемы социальной адаптации в дошкольном возрасте
Особенности работы психолога с дошкольниками
Особенности консультирования родителей дошкольников
Направления работы психолога-консультанта
Трудности в обучении и социальной адаптации у детей младшего школьного возраста
Стратегия работы психолога в решении проблемы трудностей в обучении социальной дезадаптации
Особенности консультирования родителей младших школьников
Понятие подросткового возраста
Работа с подростковым кризисом
Работа с проблемой профессионального выбора
Содержание консультативной работы с подростками
Психологическое просвещение школьников
Коррекционно-профилактическая работа с учителями
Коррекционно-профилактическая работа с родителями
Особенности диагностической работы с подростками
Диагностика психического развития подростков
Особенности коррекционно-развивающей работы
Коррекционно-развивающая работа с подростками
5. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Понятие психологического консультирования
Формы и цели психологического консультирования
Содержание психологического консультирования
Основные теоретические направления психологического изучения личности
Задачи ПК
Принципы ПК
Особенности работы консультанта с детьми различных возрастов
функции психолога в консультативной работе с детьми
Условия эффективности психологической деятельности консультанта в работе с детьми
Понятие структуры психологического консультирования
Модели структуры психологического консультирования
Предыстория обращения в консультацию
Установление контакта
Обозначение проблемы
Установление организационной определенности
Изучение истории развития ребенка
Первичная анкета
Опросник родительского отношения (ОРО)
Сочинение
Обследование ребенка
Понятие и способы сбора психологического анамнеза
Перечень актуальных моментов для психологического консультирования
Критерии анализа психического развития младенца
Направления работы психолога
Понятие кризиса 5 лет
Проблемы социальной адаптации в дошкольном возрасте
Особенности работы психолога с дошкольниками
Особенности консультирования родителей дошкольников
Направления работы психолога-консультанта
Трудности в обучении и социальной адаптации у детей младшего школьного возраста
Стратегия работы психолога в решении проблемы трудностей в обучении социальной дезадаптации
Особенности консультирования родителей младших школьников
Понятие подросткового возраста
Работа с подростковым кризисом
Работа с проблемой профессионального выбора
Содержание консультативной работы с подростками
Психологическое просвещение школьников
Коррекционно-профилактическая работа с учителями
Коррекционно-профилактическая работа с родителями
Особенности диагностической работы с подростками
Диагностика психического развития подростков
Особенности коррекционно-развивающей работы
Коррекционно-развивающая работа с подростками
6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
6.1. Основная литература:
Учебники:
Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М.: «Академия», 2005.- 320 с.
Справочники:
Истратова О.Н., Эксакусто Т.В.Справочник психолога средней школы – Ростов н/Д: «Феникс», 2006.- 511с.
6.2. Дополнительная литература:
Учебные пособия:
Галустова О.В. Психологическое консультирование: конспект лекций.- М.: Приор-издат, 2005.- 240с.
Баева И.А., Волкова Е.Н., Лактионова Е.Б. Психологическая безопасность образовательной среды: Учеб. пособие/ Под ред. И.А. Баевой. М., 2009.
Отечественные журналы:
Гуружапов В.А. Вопросы экспертизы современных образовательных технологий// Психологическая наука и образование. 1997. №2.
Дубровина И.В. Психологическое здоровье школьников // Практическая психология образования/ Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1998.
Забродин Ю.М., Рубцов В.В. Образовательная среда – феноменология и практика безопасности// Безопасность образовательной среды: Сб. статей: В 2 ч. Часть II/ Отв. ред. и сост. Г.М. Коджаспирова. М., 2008.
Леонова О.И. Значимые параметры эмоционально-личностной сферы подростков в школах с разной степенью психологической безопасности образовательной среды // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru. 2011. №1.
Панов В.И. Состояние и проблемы экологической психологии // Психологическая наука и образование. 1998. №1.
Пахальян В.Э. Развитие и психологическое здоровье: Дошкольный и школьный возраст. М., 2006.
Прихожан А. М. Диагностика личностного развития детей подросткового возраста. М., 2007.
Прихожан А.М. Проблема подросткового кризиса// Психологическая наука и образование. 1997. № 1.
Хухлаева О.В. Формирование психологического здоровья у школьников: Автореф. дис. …д-ра психол. наук. М., 2001.
|
