Семинар 11. Методы психологической диагностики
и коррекции в условиях пенитенциарной системы
Вопросы для обсуждения
Общая характеристика методов психологической диагностики в ИУ.
Разрешенные к использованию в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации психодиагностические методы.
Модифицированные психодиагностические методы к условиям уголовно-исполнительной системы.
Общая характеристика методов психологической коррекции в условиях исправительного учреждения.
Формы психологической коррекции, принятые в исправительных учреждениях.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Охарактеризуйте основные методы психологической диагностики и коррекции в условиях пенитенциарной системы
Семинар 12. Психологические особенности процесса
ресоциализации в условиях исправительных учреждений
Вопросы для обсуждения
Психологическая характеристика процесса ресоциализации в условиях исправительного учреждения.
Системный подход к процессу ресоциализации.
Психологические особенности разных видов режимов отбывания наказания (общий, строгий, колония-поселение, условный).
Функции режима в исправительном учреждении.
Психологическая подготовка осужденных, освобождающихся из исправительных учреждений.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Понятие процесса ресоциализации и его особенностей в условиях исправительных учреждений.
Семинар 13. Психологические особенности ресоциализации
в постпенитенциарный период
Вопросы для обсуждения
Психические состояния осужденных в период освобождения из мест лишения свободы.
Особенности эмоционально-волевой сферы осужденных в постпенитенциарный период.
Социально-психологическое сопровождение осужденного в пост-пенитенциарный период.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Особенности социально-психологического сопровождения осужденного в постпенитенциарный период
Семинар 14. Социальная реадаптация освобожденного
Вопросы для обсуждения
Проблемы адаптации освобожденных к условиям жизни на свободе.
Наблюдение и административный надзор за освобожденным.
Восстановление социально полезных связей в основных сферах жизнедеятельности освобожденного.
Сущность и значение психологической подготовки осужденных к жизни в условиях свободы.
Физиологические и психологические механизмы адаптации.
Понятие о социальной реадаптации к условиям жизни на свободе.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Психологические особенности работы с лицами, освободившимися из мест лишения свободы.
Управление процессами адаптации и реадаптации осужденных.
6.АТТЕСТАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
Развитие зарубежной и отечественной пенитенциарной психологии.
Структура пенитенциарной психологии.
Основные задачи современной пенитенциарной психологии.
Гуманизация уголовно-исполнительной политики и проблемы пенитенциарной психологии в современных условиях.
Основной парадокс и недостатки российской пенитенциарной системы.
Общие направления ресоциализирующей деятельности ИТУ.
Принципы и методы изучения осужденного и сотрудника пенитенциарной системы.
Психологическая характеристика методов воздействия на осужденных в целях исправления.
Психологическая характеристика процесса исправления осужденных.
Понятие режима, его психологическая сущность и функции.
Психологические условия эффективности воздействия на осужденных.
Труд осужденных и его функции.
Социально-психологическая характеристика условий и характера трудовой деятельности осужденных.
Психологические условия эффективности воспитательного воздействия на осужденных.
Психологическое содержание и структура деятельности по исполнению наказаний.
Психологические аспекты соблюдения законных прав и интересов осужденных в процессе исполнения наказания.
Наличие властных полномочий и правовая регламентация деятельности по исправлению осужденных.
Особенности взаимодействия и общения сотрудников учреждений, исполняющих наказание, с осужденными.
Классификация исправительно-трудовых колоний, их характеристика и особенности воспитательной работы с осужденными.
Особенности назначения наказания мужчинам в различных видах ИТУ.
Особенности исполнения наказания и применения мер воспитательного воздействия к осужденным женщинам в различных видах ИТУ.
Особенности исполнения наказания и применения мер воспитательного воздействия к осужденным несовершеннолетним.
Особенности содержания осужденных в тюрьме и методы воспитательной работы в них.
Психологические особенности исправления осужденных в колониях общего режима.
Психологические особенности исправления осужденных в колониях строгого режима.
Психологические особенности работы с осужденными в колониях особого режима.
Характеристика исправительно-трудовых колоний-поселений.
Формы исполнения наказания, не связанные с изоляцией осужденного от общества.
Общая психологическая характеристика групп осужденных.
Особенности познавательной, эмоционально-волевой сфер осужденных.
Психологические особенности осужденных, обусловленные их возрастными и гендерными характеристиками.
Учет индивидуально-психологических особенностей осужденных при проведении воспитательной работы.
Анализ неблагоприятных факторов в местах лишения свободы, влияющих на психическое состояние осужденного.
Влияние условий отбывания наказания на познавательную деятельность осужденных.
Основные направления воздействия на эмоциональную сферу осужденных.
Отклонения в волевой сфере личности и причины, их вызывающие.
Характеристика мотивов поведения осужденных. Формирование общественно значимых мотивов у осужденных.
Изучение и оценка темперамента осужденных.
Социально-психологическая характеристика процесса формирования группы осужденных и основные направления их деятельности.
Классификация неформальных групп осужденных в зависимости от ценностной ориентации.
Социально-психологические процессы и явления, возникающие в малых группах осужденных, их регулирование со стороны администрации.
Причины, функции и структура конфликтов в группах осужденных, психологические предпосылки их разрешения.
Психологические приемы пресечения конфликтов осужденных.
Содержание деятельности сотрудников исправительных учреждений и его психологическая характеристика.
Особенности профессиональной деформации сотрудников уголовно-исполнительной системы.
Эмоциональное выгорание сотрудников ИТУ.
Психологическая характеристика личности сотрудника учреж-дения по исполнению наказания.
Требования к личности и профессиональным качествам сотрудника в современных условиях.
Преодоление отрицательных психических состояний и предупреждение профессиональной деформации.
Общая характеристика методов психологической диагностики в ИУ.
Общая характеристика методов психологической коррекции в условиях исправительного учреждения.
Психологическая характеристика процесса ресоциализации в условиях исправительного учреждения.
Психологические особенности разных видов режимов отбывания наказания (общий, строгий, колония-поселение, условный).
Психические состояния осужденных в период освобождения из мест лишения свободы.
Особенности эмоционально-волевой сферы осужденных в пос-тпенитенциарный период.
Социально-психологическое сопровождение осужденного в по-стпенитенциарный период.
Проблемы адаптации освобожденных к условиям жизни на свободе.
Наблюдение и административный надзор за освобожденным.
Восстановление социально полезных связей в основных сферах жизнедеятельности освобожденного.
Психологические особенности работы с лицами, освободившимися из мест лишения свободы.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная
1.Криминальная психология: Преступные типы. О психолог. исслед. личности как субъекта... / С.В.Познышев; Сост. и предисл. В.С.Овчинского, А.В.Федорова - М.: ИНФРА-М, 2011 - 302с.//Znanium.com
2. .Михайлова, В. П. Юридическая психология: учебное пособие / В. П. Михайлова, Н. И. Корытченкова, Л. А. Александрова. - 2-е изд. - М. : ФЛИНТА: НОУ ВПО "МПСИ", 2010. - 392 с.
3.Николаева, Е. Ю. Юридическая психология: учебное пособие / Е. Ю. Николаева, М. Ю. Плетнев. - М.: РИОР; ИНФРА-М, 2011. - 95 с.
4. Юридическая психология: Учебник для вузов / М.И. Еникеев. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 512 с.//Znanium.com
Дополнительная
Аминов, И. И. Юридическая психология [Text] : учебное пособие / И. И. Аминов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008
Васильев, В. Л. Юридическая психология [Text] : учебник / Васильев, В.Л. - 5-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2005
Еникеев М.И. Юридическая психология: учебник для вузов. - М.: Издательство НОРМА, 2001.-517 с.
Еникеев, М. И. Юридическая психология [Text] / М. И. Еникеев. - М. : Норма, 2008. - 256 с. - (Краткие учебные курсы юридических наук).
Абрамкин В., Чесноков В. Бунт в зоне // Новое время. – 1991. – № 27.
Башкатов И.П., Фицула М.Н. Основы исправления и перевоспитания несовершеннолетних осужденных в воспитательно-трудовых колониях. – М., 1984
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1998.
Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб., 1998.
Волков В.Н. Медицинская психология в ИТУ. – М. 1989
Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Исправительно-трудовая психология. – М., 1974.
Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Психическое состояние человека, лишенного свободы. – М., 1968.
Дановский С.Л., Петухов Е.В., Хохряков Г.Ф. Личностные свойства осужденных и социально-психологические методы их исследования. – М., 1982
Дулов А.В. Судебная психология. – Минск, 1975.
Ениколопов С.Н. Агрессия и агрессивность насильственных преступников. – М., 1984.
Исправительно-трудовая педагогика. – М., 1978.
Исправительно-трудовая психология. – Рязань, 1985.
Ковалев А.Г. Психологические основы исправления осужденных. – М., 1968.
Коновалова В.Е. Правовая психология. – Харьков, 1990.
Личность преступника: методы изучения и проблемы воздействия. – М., 1988.
Максимовский Э. Империя страха. – М., 1991.
Мокрецов А.И., Шмаров И.В. Микросреда осужденных в ИТУ. – М., 1979.
Олейник А.Н. Основы конфликтологии. Психологические средства деятельности сотрудников органов внутренних дел в ситуации конфликтов. – М., 1992.
Олейник А.Н. Тюремная субкультура в России: от повседневной жизни до государственной власти. – М.: ИНФРА–М, 2001.
Платонов К.К. Терминологический минимум по курсу исправительно-трудовой психологии. – Рязань, 1982.
Проблемы психологии осужденных к лишению свободы. – Рязань, 1984.
Ратинов А.Р. Психологическое изучение личности преступника. – М., 1981.
Романов В.В. Юридическая психология: Хрестоматия - 2-е изд., перераб. и доп. - ("Основы наук") / Романов В.В. Юрайт, ИД Юрайт, 2010.
Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. – М.: Юрии-стъ, 1999.
Самовичев Е.Г. Убийство: психологические аспекты преступления и наказания. – М., 1983.
Сорокотягин И.Н. Юридическая психология. – Свердловск, 1986.
Сундуров Ф.Р. Лишение свободы и социально-психологиче-ские предпосылки его эффективности. – Казань, 1980.
Трубников В.М. Социальная адаптация освобожденных от отбывания наказания. – Харьков, 1990.
Филонов Л.Б. Тренинги делового общения сотрудников органов внутренних дел с различными категориями граждан. – М., 1992.
Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. – М., 1991.
Черненилов В.И., Юстицкий В.В. Применение методов психолого-педагогического воздействия при решении оперативно-служебных задач. – Минск, 1989.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. – М., 2000.
Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология в вопросах и ответах: [Text] : учебное пособие / Ю. В. Чуфаровский. - М. : ТК Велби, 2008. - 256 с.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: Зерцало, 2002.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://ru.wikipedia.org
http://dic.academic.ru
http://www.childpsy.ru/lib/books/id/9159.php
http://slovari.yandex.ru
http://www.jurpsy.ru
8.Методические рекомендации по изучению дисциплины
8.1. Методические рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
Дисциплина «Пенитенциарная психология» решает следующие задачи:
вооружить студентов знаниями о закономерностях поведения личности в пенитенциарной системе, о социально-психологических явлениях среди осужденных;
сформировать представления о психологических основах повышения эффективности служебной деятельности сотрудников учреждений по исполнению наказания;
раскрыть перед ними структуру пенитенциарной системы;
показать студентам психологические особенности различных форм поведения осужденных;
способствовать пониманию студентами глубоких взаимосвязей и взаимовлияний личности и ее социума в системе правовых отношений;
оказать помощь студентам в выработке умений и навыков использования знаний по пенитенциарной психологии в сфере своей будущей профессиональной деятельности в качестве юридического психолога.
Освоение дисциплины «Пенитенциарная психология» предполагает следующие формы работы: лекции в аудиториях, семинары, беседы, ролевая игра, использование проблемных ситуаций.
Лекционный курс включает изучение исторического развития пенитенциарной психологии, предмета, задач и основных проблем исправительной психологии, методологических основ пенитенциарной психологии, основных средств исправления и перевоспитания осужденных, анализа уголовно-исполнительной системы, индивидуально-психологических особенностей осужденных, психологических особенностей личности и деятельности сотрудников пенитенциарной системы.
Отбор материала для лекционных занятий, его организацию рекомендуется производить в соответствии со следующими принципами:
– принцип целеполагания (отбираемый материал отвечает поставленной преподавателем цели лекции и позволяет достичь ее);
– принцип научности;
– принцип системности;
– принцип единства теоретического и эмпирического знания;
– принцип доступности;
– ориентация на последующие практические занятия и самостоятельную работу студентов с литературой.
|
