Скачать 4.59 Mb.
|
Интуитивные ДогадкиВы едете вниз по почти пустынной автомагистрали в ясный, сухой день. Одиночный автомобиль перед вами едет немного медленнее, чем вы, поэтому вы, посмотрев в зеркальце обзора, готовитесь к обгону. Однако, по неизвестной причине, вам становится неприятно, как только вы повысили скорость, так что вы немедленно убираете ногу с акселератора. Как только вы убрали ногу с акселератора, автомобиль перед вами внезапно поворачивает без предупреждения, а его передняя шина спускает. Если бы вы продолжали делать обгон, произошла бы серьезная авария на большой скорости. Чем является ваше ощущение, которое вас уберегло - простым совпадением или еще чем-то? Об интуиции можно думать как о знании чего-то, без знания того, как вы получили это знание. Часто интуитивное ощущение - обоснованное предположение, комбинация прошлого опыта и проницательного суждения. В этом смысле, об интуиции можно думать как о хорошо тренированном теле гимнаста: его мысль и тело могут вместе совершить исключительно трудные гимнастические комбинации без участия сознания. В случае примера с автомобилем вы, возможно, подсознательно наблюдали небольшие колебания автомобиля, который был перед вами. Это могло быть предвестником прокола шины, что дошло до вашего сознания в виде предостережения, выраженного в резком изменении вашего самочувствия в худшую сторону. Однако, существуют некоторые интуитивные догадки, которые так легко нельзя объяснить. Например, коллега Алекс, рассказал о таком драматическом опыте. «Готовясь к поездке на охоту, Алекс чистил шестизарядный револьвер. В целях безопасности он обычно хранил пять пуль в револьвере, причем спущенный боек упирался в шестую пустую камеру. Он тщательно удалил эти пять пуль, полностью вычистил оружие и затем начал вновь заряжать пистолет. Когда он вогнал пятый, заключительный патрон в магазин, ему внезапно стало как-то не по себе, причем ощущение имело смысл страха, связанного с последней пулей. Алекс был сильно удивлен этим странным ощущением, потому что раньше с ним никогда не случалось чего-либо подобного. Он решил положиться на свою интуицию, так что он отложил последний (пятый) патрон в сторону и установил боек пистолета, как обычно, упертым в шестую, пустую камеру. Пятая камера, в которой раньше был всегда патрон, теперь была также пуста. Через две недели, Алекс был в охотничьем домике со своей невестой и ее родителями. И вот в этот вечер между родителями вспыхнула крупная ссора по поводу их намечающегося развода. Алекс попробовал успокоить их, но отец, в сильном гневе, схватил пистолет Алекса, который был в ящике, и направил его на свою жену. Алекс попытался остановить надвигающуюся беду, встав между оружием и женщиной, но уже было поздно — отец нажал на курок. Алекс знал, что в следующее мгновение должен последовать выстрел. Но вместо внезапной, сверкающей смерти, пистолет дал «щелчок». Боек пистолета был спущен на пустую камеру, ту самую камеру , в которой должен был бы быть пятый боевой патрон, если бы Алекс не вытащил его двумя неделями ранее. (8). В этом случае, интуиция Алекса спасла ему жизнь. До настоящего дня, он хранит эту пятую пулю в сейфе, приговаривая при этом: « У каждого есть своя пуля. Я - один из немногих, кто знает точно, где она находится и я никогда не позволю ей улететь из этого сейфа.» (рассказ Алекса автору в 1995 г.). Догадка Алекса не могла быть обусловлена бессознательной чувственной информацией или обоснованным предположением, потому что детали, точные сроки, и даже люди, которые собирались поехать на охоту с Алексом, не были известны, когда он чистил свое оружие. И он никогда не участвовал в таких смертельных стычках раньше или позже. Откуда появилось это неприятное ощущение? Одна возможность состоит в том, что информация исходит из нашего собственного будущего опыта. Мы называем такие смещенные во времени ощущения «предвидением» для предзнания будущего, или «предчувствием» для предчувствия будущего. В то время как «предвидение» - довольно обычный опыт, особенно в форме интуитивной догадки и пророческого сна, многие ученых полагают, что истинное предвидение невозможно и, главным образом, потому, что это свидетельствовало бы о более сложной природе причинной обусловленности, чем мы до сих пор думаем. Появляется, в частности, странная возможность, что причина и следствие могут меняться местами. Этот вывод озадачивает многих ученых, так как большинство научных моделей предполагает, что причина и следствие «текут» только в одном направлении. Несмотря на эти сомнения, результаты нижеописанных экспериментальных исследований, проводившихся на протяжении почти пятидесяти лет, указывают, что некоторые формы «предвидения» действительно существуют. |
Твоя Вселенная, 2 Рабочая программа учебного курса «Твоя Вселенная» составлена на основе авторской программы Левитана Е. П. «Твоя Вселенная, 2» изданной... | Тема: Что такое Вселенная. Как древние люди представляли себе Вселенную Цель урока: разъяснить ученикам понятие Вселенная и различные гипотезы ее строения | ||
Календарно-тематическое планирование 1 класс (34 часа) № Представление о Вселенной у древних народов Севера, Индии, Греции. Выполнение поделки «Вселенная древних индусов», «Вселенная древних... | Вселенная и образование изотопов химических элементов Вселенная осознавалась как пространство, в которое механически включены те или иные образования. За все время существования человека,... | ||
Волонтёрская (добровольческая) деятельность Волонтерство это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится... | Большая вселенная а. Д. Чернин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Программа *1 «человек, земля, вселенная» Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей | Рефератов по дисциплине «Астрономия» Свет, озаривший Вселенную. (Образование Вселенной, молодая Вселенная, реликтовое излучение) | ||
Максим Карпенко Вселенная Разумная Вандышев Валерий Васильевич (родился в 1941 г.) доктор юридических наук, профессор | Классный час на тему: «Вселенная интересных книг» Плешаков А. А., Сонин Н. И. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. / авт сост. И. Б. Морзунова. – М.:... | ||
*Урок-сюрприз «Вселенная Нади Рушевой» (творчество художника-графика), 5-9 кл ... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие в III открытом Всероссийском конкурсе творческих работ «Байконур-Земля-Вселенная» | ||
Тензин Гьяцо Вселенная в одном атоме: Наука и духовность на служении миру По делу "Кононов против Латвии" Европейский Суд по правам человека, заседая Большой Палатой в составе | Сборник статей «Терра Инкогнита». «Вселенная в ореховой скорлупке» ... | ||
Урок по учебному плану Тема урока Вселенная, или Космос 4 Развивать познавательный интерес учащихся, умение сравнивать, делать вывод, развивать кругозор | Дж. Г. Беннетт Драматическая Вселенная Посвящается моей маме Маховской Антонине Федоровне, талант и сердце которой были отданы детям сиротам школы интерната №2 г. Светловодска... |