«Преподавание в начальных классах» для студентов 4 курса
Общие положения.
Практика. «Пробные уроки и занятия» проводится с целью выработки у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспита тельного процесса в школах разных типов. На 2011-2012 учебный год базовыми учреждениями являются МОУ СОШ №4,5,14,40.Практика «Пробные уроки» проводится также рассредоточено (1 раз в неделю) в течение 7 семестре и на 8 семестре- непрерывная стажерская практика перед преддипломной практикой.
Данный вид практики проводится в базовых общеобразовательных учреждениях разного типа. В ходе практики каждый студент, в соответствии с профилем подготовки, проводит пробные уроки и занятия. Количество пробных уроков и занятий определены «Инструкцией по производственной (профессиональной) практике по специальностям педагогического образования».
Задачи практики:
овладение студентами методами, приемами и средствами проведения уроков, занятий , внеклассных мероприятий и навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;
обучение студентов творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик;
развитие умений осуществлять исследовательскую деятельность;
формирование методологической культуры студентов.
В процессе проведения пробных уроков и занятий студенты выполняют следующие виды деятельности:
знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, классе, с работой учителей и воспитателей (изучают методический фонд класса, школы, учителя, имеющиеся технические средства и наглядные пособия, календарно-тематические планы, поурочные планы и конспекты уроков учителя);
проводят пробные уроки и занятия по предмету как по основной профессиональной образовательной программе, так и по специальности и программам дополнительной подготовки (дополнительной квалификации, области дополнительной подготовки и специализации);
посещают и анализируют пробные уроки и внеклассные занятия других практикантов;
осуществляют диагностирование, исследовательскую деятельность в рамках курсовой, выпускной квалификационной работы.
В ходе данного вида практики студенты должны овладеть следующими умениями:
планировать уроки и внеклассные занятия по предметам с учетом различных вариантов школьного учебного плана и учебных про грамм разного типа, разрабатывать конспекты уроков и внеклассных занятий;
работать с методической литературой, школьными учебниками и программами, творчески отбирать материал, наглядные пособия и ТСО к урокам и занятиям;
выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков и внеклассных занятий с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;
проводить диагностику уровня развития личности и коллектива учащихся, сформированности у школьников знаний, умений и навыков по предмету или общеучебных умений и навыков; составлять программу развития учащегося;
выполнять в работе с классом санитарно-гигиенические нормы и требования;
разрабатывать и изготавливать наглядные пособия, дидактический материал к урокам и внеклассным занятиям;
анализировать пробные уроки и внеклассные занятия других практикантов, осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности рефлексию.
Отчетная документация по практике: дневник педагогической практики с анализом посещенных уроков и занятий; конспекты пробных уроков и внеклассных занятий и разработанные наглядные пособия к ним.
За каждый пробный урок и занятие студенту выставляется оценка.
.
2.График проведения пробных уроков.
Виды занятий
|
5 семестр
|
6 семестр
|
7 семестр
|
8 семестр
|
русский язык (чтение)
|
|
2
|
2
|
2
|
социально-гуманитарные дисциплины
|
|
1
|
|
|
технология
|
|
2
|
|
|
естествознание
|
|
2
|
|
|
изобразительная деятельность
|
|
1
|
|
|
музыкальное воспитание
|
1
|
|
|
|
физическое воспитание
|
1
|
|
|
|
математика
|
|
|
2
|
2
|
классный час с использованием ТСО
|
|
|
|
1
|
По дополнительной квалификации
|
5
|
|
|
|
7 семестр , 4 курс.
Организация пробной практики.
Перед началом практики каждый студент получает допуск, для чего он выполняет ряд заданий преподавателей психоло гии, педагогики, методистов частных методик (изучить про граммный и методический материал на период практики, подготовить соответствующий дидактический, наглядный и дополнительный материал и т.д. и т.п.), отчитывается об их выполнении на групповых и индивидуальных консультациях, а также сдает отчетные материалы за подготовительный пе риод методистам.
К проведению практики пробных уроков и занятий предъ являются следующие требования:
- норма классно-урочных занятий-4: русский язык, чтение, математика- 2 урока.
Ежедневно студент наблюдает 2-3 занятия у своих сокурсников в дни пробной практики и их анализирует. На протяжении практики студент изучает работу учителя класса, в котором проводит основной количество пробных уроков.
График пробных уроков на 4 курсе
студент
|
4 .10.
|
11.10.
|
18.10
|
25.10
|
1.11
|
8.11.
|
15.11.
|
22.11.
|
29.11
|
6.12.
|
|
Наблюдение у учителя уроков чтения и математики
|
|
|
|
|
Наблюдение у учителя уроков
чтение и
математика
|
|
|
|
|
1
|
|
|
чтение
|
|
Русский язык
|
|
математика
|
|
математика
|
|
2
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
математика
|
|
математика
|
|
3
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
математика
|
|
математика
|
|
4
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
математика
|
|
математика
|
|
5
|
|
чтение
|
|
Русский язык
|
|
|
|
математика
|
|
математика
|
6
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
|
|
математика
|
|
математика
|
7
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
|
|
математика
|
|
математика
|
8
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
|
|
математика
|
|
математика
|
9
|
|
математика
|
|
математика
|
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
10
|
|
математика
|
|
математика
|
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
11
|
|
математика
|
|
математика
|
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
12
|
|
математика
|
|
математика
|
|
|
|
чтение
|
|
русский
|
13
|
|
|
математика
|
|
математика
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
14
|
|
|
математика
|
|
математика
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
15
|
|
|
математика
|
|
математика
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
|
|
|
математика
|
|
математика
|
|
чтение
|
|
русский
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графический план практики.
П\№
|
Содержание
|
Домашнее задание
|
27.09. с 14.00до17.00
|
Установочная конференция
Распределение студентов по подгруппам и учебным заведениям для прохожде ния практики.
Закрепление руководителей практики за группами студентов-практикантов.
Определение значения, целей и задач практики. Ознакомление студентов с ее программой и заданиями; проведение инструктажа по их выполнению.
Знакомство студентов-практикантов с организацией и плакированием практики, правилами ведения документации, системой оценивания работы и подведения итогов практики.
Выдача студентам дневника практиканта и методических материалов к нему.
|
Ознакомиться с программой практики, содержанием дневника студента-практиканта и материалами методического пособия «В помощь студенту-практиканту».
|
4.10.С 8.00 до14.00
|
Наблюдение ,анализ 3-4-уроков математики(1 подгруппой)- школа №5.
Наблюдение ,анализ 3-4 уроков чтения(2 подгруппой- школа №40.
Анализ уроков
|
Анализ наблюдаемых уроков и мероприятий Составить индивидуальный план практики с указанием дат и те: пробных уроков и воспитательных мероприятий занятий, а также дат посещения уроков других студентов-практикантов.
Подготовить конспекты уроков, подготовиться к урокам.
|
11.10
18.10-.С 8.00 до14.00
|
Самостоятельное проведение студентами уроков (математики )в школе №5; и уроков чтения в школе №4.
Выполнение исследовательской работы по индивидуальному плану выпускной квалификационной работе
|
Анализ проведенных инаблюдаемых уроков и мероприятий. Разработка констатирующего эксперимента ВКР. Подготовка конспектов уроков.
|
25.10-01.11
С 8.00 до14.00
|
Самостоятельное проведение студентами уроков (математики )в школе №5; и уроков русского языка в школе №4.
Выполнение исследовательской работы по индивидуальному плану выпускной квалификационной работе
|
Анализ проведенных уроков и мероприятий. Составить характеристику экспериментальной группы
|
08.11-.
С 8.00 до14.00
|
Наблюдение ,анализ 3-4-уроков математики(1 подгруппой)- школа №4.
Наблюдение ,анализ 3-4 уроков чтения(2 подгруппой- школа №5
Анализ уроков.
Выполнение исследовательской работы по индивидуальному плану
|
Анализ наблюдаемых уроков и мероприятий. Оформление проведенного эксперимента. Подготовка конспектов уроков .
|
15-22.11.-
С 8.00 до14.00
|
Самостоятельное проведение студентами уроков (математики )в школе №4; и уроков чтения в школе №5
Выполнение исследовательской работы по индивидуальному плану выпускной квалификационной работе
|
Анализ проведенных и наблюдаемых уроков и мероприятий. Подготовка конспектов уроков
|
29.11-6.12с 8.00-14.00
|
Самостоятельное проведение студентами уроков (математики )в школе №4; и уроков русского языка в школе №5
Выполнение исследовательской работы по индивидуальному плану выпускной квалификационной работе
|
Анализ проведенных и наблюдаемых уроков и мероприятий. Оформление проведенного эксперимента
|
13.12
с 14.00-17.00
|
Итоговая конференция по практике.
Конференция по итогам педагогической практики или проведение круглого стола.
Анализ руководителем практики отчетных материалов, оценивание деятельно сти студентов в период практики пробных уроков.
Организация и проведение конференции по итогам обоих видов педагогической практики. Выставка методических материалов практики.
|
Подготовить творческий отчет о практике, заполнить карты отчетов о практике
|
5.2.Бюджет времени и формы отчетности по разделам программы
Виды педагогической деятельности
|
Кол-во часов
|
Организационные формы выполнения задания
|
Формы
отчетности
|
1.Учебно-воспитательная работа
|
60
|
|
|
1. Разработка плана учебно-воспитательной работы с учащимися
|
12
|
Самостоятельная работа
|
Запись в дневнике
|
2. Проведение уроков
|
4
|
Подготовка и проведение – 8 мероприятия
|
Запись в дневнике,
сценарии
|
3. Отчет о проведении мероприятий с анализом
|
20
|
Самостоятельная работа
|
Запись в дневнике
|
4. Педагогическое наблюдение за учащимися. Изучение возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
|
10
|
Педагогическое наблюдение. Беседа. Педагогическая диагностики.
Обработка данных диагностики
|
Запись в дневнике
|
5.Исследовательская деятельность студентов
|
10
|
Педагогическое наблюдение. Беседа. Педагогическая диагностики.
Обработка данных диагностики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 семестр. Стажерская непрерывная практика . с 16 по 22.01 2012года
Стажерская непрерывная практика проводится в образовательных учреждениях, которых студент будет проходить преддипломную практику(МОУ СОШ № 4,5)
В нее входят: самостоятельное проведение уроков и внеурочной воспитательной работы с детьми.
Задачи учебно-воспитательной работы:
- совершенствование уровня профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов на основе развития самостоятельности,
ответственности в проведении учебно-воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста;
- дальнейшее развитие коммуникативных навыков в общении с учащимися, родителями, учителями, администрацией школы;
- формирование творческого исследовательского подхода;
- формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности;
- развитие устойчивой мотивации к избранной профессии;
-формирование профессионально-педагогической рефлексии в процессе выполнения основных функций учителя-воспитателя;
- диагностирование профессиональной пригодности будущего учителя к педагогической деятельности.
Каждый студент в период стажерской практики выполняет следующий объем работы:
Наблюдение и анализ уроков, проводимых учителем класса (2 урока с подробным анализом в дневнике по практике);
Ведение уроков – 6 уроков (2 урока по русскому языку, 2 урока-математики ,1 урок на выбор студента в день педагогического мастерства );
Выполнение роли ассистента на уроках друг друга (2-3 раза);
Выполнение обязанностей -классного руководителя , проведение 1-внеклассного мероприятия).
П\№
|
Содержание
|
Домашнее задание
|
14.01. с 14.00до17.00
|
Установочная конференция
Распределение студентов по подгруппам и учебным заведениям для прохожде ния практики.
Закрепление руководителей практики за группами студентов-практикантов.
Определение значения, целей и задач практики. Ознакомление студентов с ее программой и заданиями; проведение инструктажа по их выполнению.
Знакомство студентов-практикантов с организацией и плакированием практики, правилами ведения документации, системой оценивания работы и подведения итогов практики.
Выдача студентам дневника практиканта и методических материалов к нему.
|
Ознакомиться с программой практики, содержанием дневника студента-практиканта и материалами методического пособия «В помощь студенту-практиканту».
|
16.01-
С 8.00 до14.00
|
Изучение учебных программ и календарно-тематических планов, ,планов воспитательной работы данной возрастной ступени определение тем пробных уроков и даты их проведения.
Составление индивидуального плана практики. Изучение дидактического и методического фонда учебного кабинета, отбор необходимых средств для проведения пробных уроков.
Посещение и наблюдение уроков учителя.
Беседа с учителем о методике подготовки к урокам; ознакомление с поурочными планами конспектами уроков учителя; консультации преподавателей педагогики и методики.
Составление поурочных планов-конспектов.
Знакомство студента
|
Анализ наблюдаемых уроков и мероприятий Составить индивидуальный план практики с указанием дат и те: пробных уроков и воспитательных мероприятий занятий, а также дат посещения уроков других студентов-практикантов.
Подготовить конспекты уроков, подготовиться к урокам, проанализировать уроки
|
17-21.01
С 8 до
|
Ведение уроков – 6 уроков (2 урока по русскому языку, 2 урока-математики, 1 урок на выбор студента с использованием ТСО);
Выполнение роли ассистента на уроках друг друга (2-3 раза);
Выполнение обязанностей -классного руководителя , Выполнение исследовательской работы по ВКР. Один из уроков студента посещают администрация , преподаватели психологии и педагогики. Студенты под руководством учителя класса составляют план на преддипломную практику. Проведение исследовательской работы по ВКР
|
Анализ наблюдаемых уроков и мероприятий. Разработка констатирующего эксперимента курсовой работы. Подготовка конспектов уроков
|
5.02
с 14.00-17.00
|
Итоговая конференция по практике.
Конференция по итогам педагогической практики или проведение круглого стола.
Анализ руководителем практики отчетных материалов, оценивание деятельно сти студентов в период практики пробных уроков.
Организация и проведение конференции по итогам обоих видов педагогической практики. Выставка методических материалов практики.
|
Подготовить творческий отчет о практике, заполнить карты отчетов о практике
|
Бюджет времени и формы отчетности по разделам программы
Виды педагогической деятельности
|
Кол-во часов
|
Организационные формы выполнения задания
|
Формы
отчетности
|
1.Учебно-воспитательная работа
|
72
|
|
|
1. Разработка плана учебно-воспитательной работы учащимися
|
32
|
Самостоятельная работа
|
Запись в дневнике
|
2. Проведение учебно- воспитательных мероприятий
|
6
|
Подготовка и проведение мероприятия( 6 урока и 1 внеклассное мероприятия)
|
Запись в дневнике,
сценарии
|
Выполнение функций классного руководителя
|
7
|
Самостоятельная работа
|
Запись в дневнике
|
3. Отчет о проведении учебно-воспитательных мероприятий с анализом
|
17
|
Самостоятельная работа
|
Запись в дневнике
|
5.Исследовательская деятельность студентов
|
10
|
Педагогическое наблюдение. Беседа.Педагогическая диагностики.
Обработка данных диагностики
|
Запись в дневнике
| |
