Государственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный медико

Скачать 0.52 Mb.

Название	Государственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный медико
страница	4/4
Дата публикации	01.08.2013
Размер	0.52 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Психология > Программа

1 2 3 4

Вопросы для собеседования на государственном экзамене по разделу «Клиническая психология»

Основные области клинической психологии.
Основные виды клинико-психологической диагностики, ее особенности.
Методы исследования личности и проективные методы.
Проблема нормы и патологии в клинической психологии.
Концепция А.Р. Лурия о трех блоках мозга.
Принцип системности как основной принцип нейропсихологии.
Принципы построения нейропсихологического исследования.
Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия.
Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.
Нарушения эмоций при локальных поражениях мозга.
Нарушения восприятия при локальных поражениях мозга.
Основные принципы восстановительного обучения при нарушениях ВПФ.
Этапы реабилитационного процесса.
Методы реабилитации ВПФ.
Предмет и задачи патопсихологии.
Принципы построения патопсихологического исследования.
Операциональные, мотивационные и динамические нарушения познавательной деятельности.
Нарушения мышления при психических расстройствах.
Нарушения эмоциональной сферы при психических расстройствах.
Нарушения мотивационной сферы при психических расстройствах.
Нарушения психической деятельности при шизофрении.
Нарушения психической деятельности при органических расстройствах.
Цели, задачи и подходы в психотерапии.
Фазы психотерапии и структура взаимоотношений психотерапевта и клиента.
Основные понятия традиционной психоаналитической психотерапии.
Основные отличия ортодоксального и нео-психоанализа. Исследователи теории объектных отношений.
Гуманистическое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
Клиент-центрированная психотерапия.
Экзистенциальная психотерапия.
Гештальтпсихотерапия.
Когнитивное направление в психотерапии. Основные положения и методы.
Поведенческое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
Асинхронии и гетерохрония развития в детском возрасте.
Первичные и вторичные нарушения при раннем детском аутизме.
Психологические особенности детей с задержкой психического развития.
Определение личностных расстройств, критерии диагностики.
Диагностика личностных расстройств.
Основные категории личностных расстройств.
Невротические и соматоформные расстройства.
Неврозы у детей и подростков.
Определение девиантного поведения, его клинико-психологические характеристики.
Понятие о психосоматической проблеме: предмет, задачи психосоматики, основные понятия, междисциплинарный характер.
Классификация психосоматических расстройств.
Психоаналитическая концепция возникновения психосоматических расстройств.
Современные представления о стрессе и совладании с ним. Влияние совладаюшего поведение на здоровье и болезнь.
Интегративные подходы в психосоматике: биопсихосоциальная модель и интегративная модель здоровья, болезни и болезненного состояния.
Культурно – исторический подход в психосоматике. Телесность как психологический феномен.
Внутренняя картина болезни: понятие, признаки, модели, структура, динамика.
Основные экспертные психологические понятия в судебной практике.
Виды комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы.
Задачи и методы патопсихологического исследования в судебно-психиатрической экспертизе.
Мотивация на лечение у зависимых от психоактивных веществ.
Стадийность изменений поведения больных, зависимых от психоактивных веществ (модель изменения поведения по стадиям Д.Прохаски и К.ДиКлементе).
Психологические аспекты профилактики алкоголизма и наркомании.
Девиантные формы поведения в зависимости от половозрастных характеристик и патологических состояний.
Расстройства личности в когнитивно- поведенческих концепциях.
Расстройства личности в экзистенциально-гуманистических концепциях.
Расстройства личности в психодинамических концепциях.
Два основные класса афазических нарушений речи.

1 2 3 4

Похожие:

	О проведении патентно-информационных исследований по диссертационной теме Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Определение прецедентности в лексико-графическом материале		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – Спб.: Питер, 2001. – 688 с
	И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического...		И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического...
	Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)...		Первый московский государственный медицинский Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Московский государственный университет технологий и управления Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Решение заседания ...
	Московский государственный университет технологий и управления Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Московский государственный университет технологий и управления Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы