МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУРКУЛЬСКАЯ СОШ
АЛЕКСЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
План воспитательной работы
МБОУ Куркульской сош
на 2011-2012 уч.год
Тема района:
«Развитие мобильной личности педагога, ученика и воспитанника на основе формирования единого социально-образовательного пространства»
Тема школы:
«Развитие адаптивной системы обучения и воспитания как основы
индивидуального формирования качеств личности».
Тема воспитательной работы:
« За здоровый образ жизни с учетом
индивидуальных личностных качеств воспитанников».
Утвержден на заседании
Педагогического совета
«___» августа 2011 года.
Протокол №1
Введен в действие приказом № ___ от ___ августа 2011 г.
МП Директор МБОУ Куркульской сош:_______________/Л.К.Макарова/
Куркуль
Содержание
Краткий анализ выполнения плана работы за 2010-2011 уч. Год…………....3
Цели и задачи работы школы по теме на 2011-2012уч. год. ………………....8
Организационно-педагогические мероприятия…………………………….....9
Мероприятия классных руководителей………………………………………18
Работа с родителями (в том числе тематика родительских собраний)……..19
Семинары классных руководителей……………………………………….….20
График проведения открытых классных часов………………………………21
Расписание классных часов……………………………………………………21
Выступление на педагогическом совете ………………………………………21
Участие в общерайонных мероприятиях ………………………………...…22
Краткий анализ выполнения плана работы за 2010-2011 уч. г.
Воспитательная работа школы ставит основную цель – развитие здорового образа жизни, которое происходит с учетом индивидуальных личностных качеств школьников.
Объединение классных руководителей насчитывает 7 человек. Задачами объединения классных руководителей в этом учебном году являлись:
- Воспитание конкурентоспособной личности выпускника на основе формирования у учащихся системных и действенных знаний, умения применять их в новых условиях.
- Воспитание культуры самосовершенствования личности школьника.
- Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, внедрить и использовать информационные методики в работе классного руководителя и заместителя директора по воспитательной работе.
Выполнение поставленных задач проходило через методические семинары: организационное заседание: обсуждение основных направлений системы воспитательной работы школы, утверждение плана внеурочной деятельности школы; «Большая» психологическая игра «Конференция репортеров», как пример организации работы по сплочению коллектива и развития индивидуальных качеств воспитанников; рассмотрена роль классного руководителя в повышении качества обучения школьников; воспитание здорового человека. Заключительное заседание посвящено итогам работы за год и примерному планированию на следующий учебный год.
На заседаниях педагогического совета также поднимались вопросы воспитательного характера: «Пути реализации воспитательной функции урока как средство развития личности через взаимодействие участников педагогического процесса», «Дети: их интересы и досуг — что мы об этом знаем», где классные руководители получали теоретические знания как о психологических особенностях школьника, подростка, так и знания об основе выстраивания грамотной работы с любой категорией обучающихся, учитывая их индивидуальные особенности.
Система воспитательной работы в школе, направлена на то, чтобы на практике вырабатывать навыки демократического образа жизни, объединить разрозненные классные группы в единый коллектив, существующий на принципах взаимного уважения и ответственности. А также обучить ребят неформальному, рациональному участию в жизни школы. На это направлены и традиционные общешкольные дела и мероприятия.
Годовой круг праздников и традиций, является неотъемлемой частью концепции развития школы. Основной формой их проведения стали коллективные творческие дела: «Праздник первого звонка», «Праздник Осенний бал», «День учителя», «День пожилых людей», «Новогодние праздники», «День Защитника Отечества», «Мамин день», «Дни здоровья», «Последний звонок», «Трудовые десанты».
Сохранение и укрепление здоровья учащихся остается главным направлением в воспитательном процессе. Для развития физических навыков ребят в школе работал кружок «Юный спортсмен», руководитель Бакеев А.А., где учащиеся школы занимались футболом, волейболом, лыжами и новым направлением в спортивной работе - бадминтоном. В блок дополнительного образования вошёл кружок: «Умелые руки» - руководитель Осянина М. В., также под руководством Кирушевой З. З. были продолжены занятия по классу фортепиано. Среди учащихся школы проводились соревнования по шашкам, шахматам, стрельбе, легкой атлетике, лыжам. Воспитанники школы принимали участие в районных спортивных соревнованиях. В целях заботы о физическом здоровье учащихся в школе проходят «Дни здоровья», которые проводятся в виде спортивных соревнований, эстафет, викторин, ребята получают как практические, так и теоретические сведения о здоровьесберегающих технологиях.
Учащихся активно участвовали в конкурсах, организованных ЦДТ, спортивной школой и другими организациями. Вся вышеперечисленная деятельность учащихся проходила во внеурочное время. Работа кружков была спланирована так, чтобы занятия привлекали ребят своей тематикой, что сказалось на районных конкурсах, где были заняты призовые места.
Но, несмотря на ряд успехов, следует отметить, что проблемы дополнительного образования еще полностью не решены. Не все дети охвачены кружковой работой, не хватает разнообразия дополнительного образования, особенно у учащихся старших классов, если посещаемость спортивного кружка большая, то по художественному творчеству «единичная», в этом направлении предстоит вести работу руководителям, как кружка, так и классным.
План работы школы был определен месячниками: трудовых дел, экологии, чистоты и порядка, хороших манер, творчества, литературно-поэтического направления, встреч и расставаний.
Одно из основных направлений: профилактическая работа: проведение тематических классных часов (по профилактике алкоголизма, наркомании и вредных привычек); работа педагогического коллектива с неблагополучными семьями; методическая работа с пед.коллективом (семинары классных руководителей); работа с родителями (собрания, встречи, беседы); работа классных руководителей с обучающимися и их родителями (совместные занятия по программе «Путь к успеху»).
Данная работа проводилась в форме бесед с обучающимися; выявление причины проступка, плохой успеваемости, пути выхода из затруднительной ситуации; консультации и рекомендации родителям по воспитанию ребёнка, по вопросам учёбы. В основе лежала индивидуальная работа по изучению увлечений учащихся, отклонений в поведении, выявление замеченных в употреблении спиртного, в курении, проведение классных часов на нравственные, этические, правовые темы, вовлечение учащихся в спортивно-оздоровительную, туристическую работу.
Работа по пропаганде здорового образа жизни, профилактика алкоголизма и наркомании, вовлечение в мир литературы и искусства через школьную и сельскую библиотеки. Организация досуга учащихся в каникулярное время, контроль и анализ за успеваемостью учащихся, ведение ежедневного контроля за посещаемостью школьных занятий, поведением во внеурочное время.
Задача школы – взаимодействие с семьёй в целях всестороннего развития и воспитания здоровой личности, объединения усилий школы и семьи для создания условий социальной реабилитации и адаптации детей.
Данная работа проводилась на родительских собраниях посвященных организации нового учебного года, воспитанию интереса к чтению, здорового образа жизни через семейное воспитание, в ходе которых родители принимали участие советами по профилактике. Опираясь на свой жизненный опыт, на знание индивидуальных особенностей своих детей, совместно с педагогами вырабатывали меры по профилактике вредных привычек в условиях сельской местности. На родительских собраниях как классных, так и общешкольных, родителям оказывалась методическая и психологическая поддержка классными руководителями, педагогами и психологом школы в целях ликвидации безграмотности по проблемам профилактике употребления несовершеннолетними психоактивных веществ. Давались рекомендации по развитию здорового образа жизни подростков.
Правонарушений среди учащихся Куркульской средней школы за данный учебный год не зафиксировано. Это говорит о том, что в школе сложилась система работы с «трудными» учащимися и учащимися группы риска, где приоритетными направлениями являются индивидуальная работа и вовлечение этих учеников в общественную жизнь классов и школы. Кроме того, ведется ежедневный контроль за посещаемостью учащихся. При отсутствии ребенка в школе сразу же выясняется причина его отсутствия, ставятся в известность родители ребенка. В школе создан благоприятный психологический климат. Школьники чувствуют социальную защищенность, внутренний комфорт.
Взаимодействие с родителями в нашей школе носит характер встречного движения. Сегодня большинство родителей учащихся чаще всего с пониманием воспринимают все происходящее в стенах школьного здания.
Результативность воспитательной работы школы:
Учащиеся школы являлись активными участниками районных, городских и республиканских конкурсов, соревнований:
Наименование
|
Уровень
|
Результат
|
Информация об участниках и руководителях
|
конкурс картин «Природа и фантазия»
|
Районный
|
1 место
|
Осянина М.В. / Юманова Л.
Ямушкина Д.
|
Шахматы
|
районный
|
участие
|
Бакеев А.А./, Жуков С., Макаров Артур.
|
конкурс картин «Атласный завиток»
|
Районный
|
|
Морозова Л.Н./ Шерстнева Юля
Осянина М.В./ Грачева С., Мышева М.
|
Акция по футболу
|
всероссийский
|
участие
|
Бакеев А.А./ школьная команда
|
конкурс картин «Сказочная гжель»
|
Районный
|
3 место
|
БакеевА.А./ Чубачук И.
|
Участие в соревнованиях по лыжным гонкам
|
районный
|
участие
|
Бакеев А.А./ школьная команда
|
Конкурс эмблем на «Президентские игры»
|
республиканский
|
участие
|
Абакумов А.Н./ Киселева А.
|
ЮИД Безопасное колесо
|
район
|
4 место
|
Бакеев А.А./Хисматуллин М., Осянин Н., Макарова М., Галлямова Л.
|
конкурсе молодых переводчиков, посвященный 125-летию со дня рождения поэта Г.Тукая.
|
Республиканский
|
участие
|
Гараева Х.З./ Косов А.
|
конкурс ОГИБДД Алексеевского ОВД сочинениий «Правила ПДД - Закон жизни»
|
Районный
|
участие
|
Бакеев А.А./Морозова С.
|
конкурс рисунков на тему «Афганистан-боль души моей»
|
Районный
|
2 место
|
Осянина М.В./ Юманова Л.
Абакумов А.Н./ Косов Г.
|
конкурс «Забавные поделки» по сюжетам мультфильмов.
|
Районный
|
участие
|
Осянина М.В./ Марусина Д.
|
Соревнования по лыжам «Лыжня России»
|
всероссийский
|
участие
|
Бакеев А.А./ школьная команда
|
конкурс организованный Прокуратурой РТ и МО и РТ оп теме «Здоровый образ жизни»
|
Республиканский
|
участие
|
Паишева В.Ю./Макаров А.
|
конкурс социальной рекламы «Новый Взгляд»
|
Всероссийский
|
участие
|
Косова Е.А./Грачёва С.
|
конкурс «Музыкальная весна»
|
Районный
|
3 место
|
Данилова С.С./Шаткова А.
|
конкурс картин из соленного теста «Сочини свою сказку»
|
Районный
|
2 места
|
Кашапова Л.Р./Егина Ю., Осянина А.
Косова Л.А./Егорова О., Скалова Е.
|
соревнования по шашкам
|
Районный
|
3 места
|
Бакеев А.А./Грачева С., Макаров А.
|
тур республиканского детского конкурса красоты и талантов «Мини Мисс – 2011»
|
Районный
|
Победитель в номинации «Золотой голос – 2011»
|
Данилова С.С./Шаткова А.
|
игра-конкурс по естествознанию «ЧИП – 2011»
|
Республиканский
|
|
Косова Л.А./Морозова С.
|
IX научно-практическая конференция школьников им. Л.Н.Толстого
|
республиканский
|
Диплом 2 степени
|
Вершинина Л.Ю./ Морозова С.
|
Второй тур Пятой Олимпиады в Интернете для старшеклассников «Экология и энергетика -2011»
|
Международный
|
Поощрительная грамота
|
Абакумов А.Н., Абакумова В.П. /Макаров Артур
|
конкурс по физике
«Зубрёнок – 2011»
|
Международный
|
участие
|
Абакумов А.Н./Косов Г., Галлямов И.
|
конкурс по туристической подготовке, посвященный 50-летию полета в космос Ю.А.Гагарина
|
Районный
|
1 место
|
Косова Л.А./Косов Г.
|
конкурс «Путешествие по Свияжску»
|
Республиканский
|
Участие
|
Косова Л.А./Косов А.
|
конкурс «Неделя классного руководителя»
|
Районный
|
участие
|
Начальные классы
|
Анализируя результаты работы можно сказать, что в основном, поставленные цели и задачи воспитательной работы выполнены. Для изучения личности каждого ребенка, проводила индивидуальные беседы с учащимися, вела наблюдения. Узнавая лучше личность каждого ребенка, выяснилось, что некоторым детям присуща завышенная самооценка и неумение относиться к себе критически. Учащиеся активно принимали участие школьных и классных мероприятий. Наиболее удачными классными часами, проведенными в начальных классах были: «Ласковое слово самому ничего не стоит, а другому много дает», «По тропинкам здоровья» (КВН), «Мы все хотим побывать на Луне» (Игра-путешествие), «Жизнь дана на добрые дела». Учащиеся всегда добросовестно относятся к подготовке и проведению различных мероприятий. Особо хочется отметить таких учеников: Евстафьеву Д., Евстюнина И., Шаткова Д. Участие в общешкольных мероприятиях, походы всем классом на природу, празднование дней рождения в классе помогает сплотить детский коллектив. Работа в 4 классе была направлена на экологическое воспитание. Так же был проведен цикл бесед по теме доброты и дружбы. В работе классного руководителя использовались в основном коллективные формы обучения.
Все учащиеся имеют те или иные поручения на классном и школьном уровнях.
В среднем звене много внимания уделялось работе над повышением культурного уровня - беседы по развитию культуры общения, классные часы по темам: «Что такое культура?», «Театр – это..», «Мудрые заповеди предков». Много ребят обладают хорошими артистическими способностями, особенно ярко это проявлялось во время выступления, посвящённым к дню Матери, Дню учителя и др. Ребята показывали инсценировку сценок «Старик и дракон» и «Царевна – несмеяна». Ребята охотно участвовали в спортивных мероприятиях, проводимых в школе и в районе. С целью формирования доброго отношения к окружающим людям, к своему коллективу, близким, друзьям участвовали в акции «Спешите делать добро». Проводили открытый классный час на тему «Человек! Помоги себе сам», «Прекрасно там, где пребывает милосердие», «Что такое счастье», «Гость в моём доме», «Закон и общество». Большое внимание уделялось здоровому образу жизни. Были проведены классные часы по теме: «Что такое здоровый образ жизни?», «Жевательная резинка. За и против». Активное участие принимали на днях здоровья, которые проводились в школе.
Уделялось большое внимание профориентационной подготовке учащихся 9 класса. Были проведены классные часы «Выбор вашей жизни», «Трудности профессионального самоопределения (классификация профессий для ориентации в мире труда), алгоритм выбора профессии», «Профессиональное самоопределение, его связь с выбором пути образования». Ряд классных часов был направлен на осмысление таких понятий как патриотизм, Родина, а некоторые заставляли задуматься над тем, что такое счастье, честь и совесть, в чём смысл жизни. Развитию в творческих способностей и физических данных ребят способствовало занятие в школьных кружках, музыкальной школе.
Достаточно интересно и насыщенно велась воспитательная работа классными руководителями старших классов. Хочется отметить, эти классы помогали делать не только насыщенной жизнь своего класса, но и активно участвовали в общественной жизни школы.
Что подтверждает истину – результат можно получить там, где ведется целенаправленная работа. Классным руководителям необходимо уделить внимание грамотному планированию, постановке целей исходя из возрастных особенностей школьников и достигнутых результатов.
Понимая, что центральной фигурой воспитательной системы является классный руководитель необходимо продолжить работу по повышению его профессионального мастерства через курсы ИПКРО, обучающих семинаров, лекций, обзора и обсуждения методической литературы, обмен опытом. Сегодня в условиях модернизации образования очень важно классным руководителям определить те педагогические технологии, через которые в полной мере возможна реализация содержания воспитывающей деятельности.
Анализ работы за год позволяет сделать вывод, что в школе проводится достаточно мероприятий по совершенствованию воспитательной системы. Но есть вопросы, на которые нужно обратить особое внимание. Необходимо совершенствовать работу детского самоуправления через детскую организацию «Наследники Татарстана». В деятельности классных руководителей уделить особое внимание циклу творческих дел, создать условия для самореализации и самовыражения учащихся. Продолжить работу по созданию союза родителей и педагогов – через более активное вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство.
Цели и задачи работы школы по теме на 2011-2012уч. год.
Применять формы и методы адаптивной системы обучения и образования;
Воспитание культуры взаимоотношений, способствующих поддерживать личностное развитие ученика в учебно-познавательной деятельности;
Обеспечение роста уровня педагогического мастерства учителей, их компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания, внедрение и использование информационных методик в работе классных руководителей.
3. Организационно-педагогические мероприятия.
План воспитательной работы.
Сентябрь. Месячник школы
Виды деятельности
|
Содержание
|
Ответственные
|
Сроки
|
Познавательная
|
Праздник «День знаний".
"Посвящение в первоклассники"
Участие в предметных неделях.
|
Кл. руководители, зам директора по ВР
|
1 неделя,
в течение
месяца
|
Общественная
|
1. Беседы о ПДД, профилактике наркомании и табакокурения.
2. Круглый стол. Планирование работы.
3. Выборы правительства школы
|
Кл. руководители
|
В течение
месяца,
2 неделя
|
Ценностно - ориентировоч-ная
|
1. Анкетирование учащихся на тему: «Ученик - творческая личность»
2. Работа по выявлению трудных детей и семей, не обеспечивающих воспитание.
|
Кл. руководители
|
З неделя,
в течение
месяца
|
Художественная
|
1. Оформление классных уголков.
2. Подготовка к праздникам:
День учителя;
Осенний бал;
День Пожилых людей.
|
Кл. руководители,
зам. директора по ВР
|
В течение
месяца
|
Спортивно-
оздорови-
тельная
|
1. Планирование работы кружков:
2. День здоровья.
3. Участие в районном кроссе нации.
|
Учитель физической культуры
|
В течение
месяца
|
Свободное
общение
|
1. Организационные собрания, распределение обязанностей
|
Классный
руководитель
|
2 неделя
|
Трудовая
|
1. Генеральная уборка классов, подготовка к учебному году.
2. Проведение субботников по благоустройству школы, прилегающей к ней территории и мемориального комплекса.
3. Оказание шефской помощи в проведении с/х работ ветеранам войны и престарелым людям.
|
Кл. руководители
|
2 неделя
В течение
месяца
В течение
месяца
|
Работа с родителями
|
1. Родительское собрание
2 Уточнение группы риска детей и родителей.
3. Индивидуальные консультации для родителей.
|
Директор школы,
Кл. руководители
|
В течение
месяца
| |
