Научные общества, творческие объединения, кружки, секции
В 2012-2013 учебном году в школе действовали следующие творческие объединения, кружки и секции:
Начальное общее образование:
Кружок «Мир вокруг нас»
Кружок «Уроки этикета»
Кружок «Я познаю мир»
Кружок «Этикет»
Кружок «Путешествие по стране этикета»
Кружок «Школа развития речи»
Кружок «Подвижные игры»
Кружок «Экологическая тропа»
Вторая половина дня основного общего образования:
Социально-педагогическое:
Информационное:
Спортивно-оздоровительное направление:
Волейбол
Баскетбол
Тхэквондо
Шахматы
Художественно-эстетическое направление:
Вокал
Декоративно-прикладное творчество
Структурные подразделения школы:
Краеведческий музей имени Героя Советского Союза Ивана Андреевича Борисевича
Спортивно-оборонный клуб «МЧС-ресурс»
Характеристика внутришкольной оценки качества.
Система оценки качества образования школы представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения и его системы, качества образовательных программ с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования.
Деятельность системы оценки качества образования школы строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и Красноярского края, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования.
Модель управления качеством образования школы включает основные звенья, в которых происходят процессы:
начало модели: потребители, которые четко формулируют свой заказ:
заказ родителей – «дайте, конкурентоспособные знания»;
заказ учеников – «помогите, выявит зону успеха и область будущей профессии»;
заказ работодателя – «нужен профессионал-практик», следовательно, заказ государства – новый человеческий потенциал;
В круге - специфика образовательного учреждения - то, что отличает школу от других учреждений:
Научно-методическое сопровождение, технологии – это совет развития, в нем предлагаются и разрабатываются инновации;
Диагностика, анализ, коррекция – служба мониторинга, так как работающая система качества - это система, подтвержденная цифрами;
Нормативно-правое взаимодействие участников образовательного процесса – это «фундамент» школы, где главной задачей является исполнение локальных актов участниками образовательного процесса;
Менеджмент ресурсов и информации включает в себя: связи с общественностью, партнерами, спонсорами – это звено управления, открывающее пространство во внешнюю среду.
Если все эти процессы функционируют четко и взаимодействуют, то и результат будет прогнозируемый, реальный, целесообразный. А это значит, что будут удовлетворены потребители образовательных услуг.
Целью системы оценки качества школы является: получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных стандартов; о состоянии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.
Объекты оценки:
- учебные и внеучебные достижения учащиеся;
- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;
- образовательные программы;
- материально- технические ресурсы образовательного учреждения (материально- техническая база ОУ).
Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми процедурами контроля и оценки качества образования. Предметом оценки является:
- качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности);
- качество условий образовательного процесса (эффективность использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов);
- качество образовательного процесса (комфортность образовательного процесса, адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования).
Технология оценки качества образования:
Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и направлениях:
- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;
- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме);
- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;
- мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения;
- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);
- мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении;
- мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных);
- аттестация педагогических работников;
- мониторинг проведения конкурсных мероприятий;
- самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;
- общественная экспертиза качества образования;
- результаты олимпиад, конкурсов, соревнований;
- контроль за соблюдением лицензионных условий.
Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования.
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами школы.
Приложение 2
Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы.
Режим работы образовательного учреждения утвержден приказом директора школы и простроен в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Уставом МАОУ СОШ №148, Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН.
Режим работы начальной школы:
Образовательный процесс
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);
- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
Расписание звонков:
-
|
1 класс I полугодие
|
1 класс II полугодие
|
1 урок
|
8.30 – 9.05
|
8.30 – 9.15
|
2 урок
|
9.25 – 10.00
|
9.25 – 10.10
|
3 урок
|
Динамическая пауза
|
Динамическая пауза
|
4 урок
|
11.35 – 12.10
|
11.35 – 12.20
|
5 урок
|
12.30 – 13.05
|
12.30 – 13.15
|
-
|
2-4 класс
|
1 урок
|
8.30 – 9.15
|
2 урок
|
9.25 – 10.10
|
3 урок
|
10.30 – 11.15
|
4 урок
|
11.35 – 12.20
|
5 урок
|
12.30 – 13.15
|
Режим работы группы продлённого дня (1 класс):
Время
|
Режим дня
|
12.00 – 12.20
|
Приём детей
|
12.30 – 13.00
|
Обед
|
13.00 – 14.00
|
Прогулка (игры на свежем воздухе). Во время плохой погоды посещение библиотеки, релаксационные упражнения и игры.
|
14.00 -15.30
|
Внеурочная деятельность.
|
15.30 – 16.00
|
Полдник
|
16.00 – 17.00
|
Прогулка (игры на свежем воздухе). Во время плохой погоды посещение библиотеки, релаксационные упражнения и игры.
|
17.00 – 18.00
|
Занятия в кружках и секциях. Игры по интересам, ИГЗ, ОПТ.
|
Режим работы группы продлённого дня (2,3,4 класс):
Время
|
Режим дня
|
12.00 – 12.20
|
Приём детей
|
12.30 – 13.00
|
Обед
|
13.00 – 14.00
|
Прогулка (игры на свежем воздухе). Во время плохой погоды посещение библиотеки, релаксационные упражнения и игры.
|
14.00 -15.00
|
Внеурочная деятельность.
|
15.00 – 16.00
|
Самоподготовка
|
16.00 – 16.30
|
Полдник
|
16.30 – 17.00
|
Прогулка (игры на свежем воздухе). Во время плохой погоды посещение библиотеки, релаксационные упражнения и игры.
|
17.00 – 18.00
|
Занятия в кружках и секциях. Игры по интересам, ИГЗ, ОПТ.
|
Режим работы основной и старшей школы:
Обучение осуществляется по 6-ти дневной рабочей недели.
8.00-20.00 – режим работы школы
8.30-14.10 – учебные занятия
14.20-16.00 – факультативы
14.30-20.00 – творческие объединения системы дополнительного образования
8.30-8.50 – 2-ой и 4-ый вторник каждого месяца классные часы
Расписание звонков:
-
|
5-11 класс
|
1 урок
|
8.30 – 9.15
|
2 урок
|
9.25 – 10.10
|
3 урок
|
10.30 – 11.15
|
4 урок
|
11.35 – 12.20
|
5 урок
|
12.30 – 13.15
|
6 урок
|
13.25 – 14.10
|
7 урок
|
14.20 – 15.05
|
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
Учебники: УМК, обеспеченность
Парал-лель
|
Кол-во учащихся
|
Количество экземпляров учебников в фонде школьной библиотеки по параллели
|
Количество недостающих экземпляров
|
Источники приобретения недостающей литературы, кроме родительских средств (с указанием количества экземпляров)
|
Приобретение учебников на родительские средства (количество экземпляров)
|
1
|
117
|
716
|
69
|
69-обменный фонд
|
|
2
|
105
|
647
|
2
|
2- обменный фонд
|
|
3
|
104
|
496
|
119
|
29- обменный фонд,
90-акция «Подари учебник школе»
|
|
4
|
100
|
480
|
145
|
93-обменный фонд,
52-спонсорские средства
|
|
5
|
81
|
745
|
19
|
19-обменный фонд
|
|
6
|
68
|
816
|
18
|
18- акция «Подари учебник школе»
|
|
7
|
76
|
1182
|
4
|
4-обменный фонд
|
|
8
|
68
|
1268
|
67
|
57- акция «Подари учебник школе»
|
10
|
9
|
76
|
1234
|
42
|
42- акция «Подари учебник школе»
|
|
10
|
50
|
745
|
25
|
|
25
|
11
|
40
|
784
|
4
|
4-обменный фонд
|
|
ИТОГО
|
885
|
9113
|
514
|
220-обменный фонд,
207- акция «Подари учебник школе»,
52-спонсорские средства
|
35
|
Учебные лаборатории
Обеспеченность учебных кабинетов
Предмет
|
Математика
|
Физика
|
Химия
|
Биология
|
География
|
Информатика
|
Русский язык
|
Литература
|
Иностранный яз.
|
История
|
Обществознание
|
Искусство
|
Технология
|
Физическая культура
|
ОБЖ
|
% обеспечен-ности
|
91
|
94
|
91
|
87
|
83
|
87
|
93
|
96
|
95
|
97
|
96
|
91
|
92
|
93
|
92
|
|
