4.3. Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских) В течение многих лет школа активно принимает участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьников.
Учебный год
| Результаты участия
| 2010-2011
| | 1232 участника
| | 90 участников по 16 предметам
4 победителя
32 призера
| | 2 участника (литература, физическая культура)
II место по литературе
| 2011-2012
| | 1090 участников
| | 43 участника по 12 предметам
3 победителя
5 призеров
| | -
| 2012-2013
| | 648 участников по 15 предметам
| | 30 участников по 13 предметам
4 победителя
4 призера
| | 1 участник (информатика)
| Увеличивается количество предметов, в которых школьники принимают участие. В 2012-2013 учебном году учащиеся школы были представлены на муниципальном этапе по 13 предметам.
4.4. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования. Распределение учащихся 9-х классов в 2013 году
Показатель
| Численность
| основной показатель
| дополнит. показатель
| Учащихся 9-х классов на конец года всего
| 126
|
| из них:
|
|
| - окончило 9 классов
| 126
|
| в т.ч. получили аттестат особого образца
|
| 2
| - выпущено со справкой (каналы выбытия)
|
|
| |
|
| |
|
| - оставлено на повторное обучение
|
|
| Из окончивших определено:
|
|
| - в 10 класс своего района
| 47
|
| в том числе в 10 класс своей школы
|
| 47
| - в 10 класс за пределы района
|
|
| - в 10 класс за пределы республики
|
|
| - в ССУЗы
| 79
|
| в т.ч. в ССУЗы республики
|
| 79
| из них в педучилища
|
|
| - в ПУ
|
|
| в т.ч. в ПУ республики
|
|
| - в Суворовские училища
|
|
| - на курсы
|
|
| в т.ч. продолжают обучение во В(С)ОУ
|
|
| - трудоустроены
|
|
| в т.ч. продолжают обучение во В(С)ОУ
|
|
| - во В(С)ОУ без трудоустройства
|
|
| - изолировано
|
|
| - под следствием без изоляции
|
|
| Не определено (в т.ч. болезнь, беременность и т.д.)
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| Выезд за пределы республики
|
|
| Смерть
|
|
| в т.ч. суицид
|
|
|
Распределение учащихся 11-х классов
Показатель
| Численность
| основной показатель
| дополнит. Показатель
| Учащихся 11-х классов на конец года всего
| 41
|
| из них:
|
|
| - окончило 11 классов
| 41
|
| в т.ч. награждены золотой медалью (ОШ-1)
|
| 1
| в т.ч. награждены серебряной медалью (ОШ-1)
|
| 1
| - выпущено со справкой (каналы выбытия)
|
|
| - оставлено на повторное обучение
|
|
| Из окончивших определено:
|
|
| - в ВУЗы
| 37
|
| в т.ч. педагогические
|
|
| - в ССУЗы
| 3
|
| в т.ч. в педагогические
|
|
| - в ПУ
|
|
| в т.ч. в ПУ республики
|
|
| - в военные институты (училища), школу милиции
|
|
| - на курсы
|
|
| - трудоустроены
|
|
| - изолировано
|
|
| - под следствием без изоляции
|
|
| - армия
|
|
| Не определено (в т.ч. болезнь, беременность и т.д.)
| 1
|
| - декретный отпуск
|
| 1
| |
|
| |
|
| |
|
| Выезд за пределы республики
|
|
| Смерть
|
|
| в т.ч. суицид
|
|
|
Список выпускников, окончивших школу с медалью
№ п/п
| ФИО выпускника
| тип медали
| каналы выбытия (указать ВУЗ и факультет)
| 1.
| Костылева Дарья Олеговна
| золотая
| ИжГТУ, МиМ
| 2.
| Камилова Лола Давлятовна
| серебро
| УдГУ, институт права
|
Из приведенных выше таблиц видно, что все выпускники 9-х и 11-х классов продолжают образование. 100 % учащихся 9-ых классов охвачены различными видами обучения (10 класс школы, ССУЗы, ПУ), 90,2 % выпускников 11-ых классов продолжают обучение в высших учебных заведениях, 7,3 % выпускников обучаются в средних специальных учебных заведениях и учреждениях начального профессионального образования.
4.5. Данные о проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски) Социальные показатели
Показатель
| Численность
| основной показатель
| дополнит. показатель
| Численность в учреждениях детей-сирот всего
|
|
| В том числе
|
|
| - дошкольного возраста
|
|
| - школьного возраста
|
|
| Численность опекаемых детей всего
| 16
|
| В том числе
|
|
| - дошкольного возраста
|
|
| - школьного возраста
|
| 16
| - получающих пособие
| 12
|
| Численность детей из многодетных семей всего
| 71
|
| В том числе
|
|
| - дошкольного возраста
|
|
| из них из многодетных малообеспеченных семей
|
|
| - школьного возраста
|
| 71
| из них из многодетных малообеспеченных семей
|
| 51
| Кроме того, численность детей из малообеспеченных семей, не являющихся многодетными, всего
| 31
|
| В том числе
|
|
| - дошкольного возраста
|
|
| - школьного возраста
|
| 31
| Численность детей-инвалидов всего
| 7
|
| В том числе
|
|
| - дошкольного возраста
|
|
| - школьного возраста
|
| 7
| из них обучаются на дому (ОШ-1)
|
| 1
|
Работу с опекаемыми детьми (16 человек) в школе проводит социальный педагог школы Петрова Наталья Геннадьевна, которая посещает семьи опекаемых учащихся, следит за психологическим климатом в семье и материальным обеспечением учащихся.
102 школьника из семей, имеющих статус малообеспеченных, бесплатно получают учебники из школьной библиотеки, и обеспечиваются бесплатным горячим питанием. Традиционно учащиеся и педагоги школы участвуют в акции «Семья – семье, поможем детям», благодаря чему особенно нуждающиеся семьи получают одежду, канцелярские принадлежности, игрушки.
Дети- инвалиды, нуждающиеся в длительном лечении, по заявлению родителей (законных представителей) обучаются на дому.
В школе обучаются учащиеся социально-неблагополучного микрорайона Культбаза, в котором проживают семьи, где родители подолгу не имеют работы, злоупотребляют спиртными напитками, ведут аморальный образ жизни. Этим объясняется наличие учащихся, состоящих на учете в отделе по делам несовершеннолетних (8 человек, что составляет 0,6 % от общего количества учащихся), совершивших преступления в 2012-2013 учебном году нет.
В школе проводится психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение воспитанников «группы-риска». Коллектив школы взаимодействует с другими ведомствами по созданию оптимальных условий в работе с детьми и подростками «группы-риска».
4.6. Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в конкурсах, соревнованиях
-
Всероссийская предметная олимпиада школьников
| 2010-2011 учебный год
|
|
1232 участника
90 участников по 16 предметам
4 победителя
32 призера 2 участника
II место по литературе
| 2011-2012 учебный год
|
|
1090 участника
43 участника по 12 предметам
3 победителя
5 призеров
| 2012-2013 учебный год
|
| 648 участников по 15 предметам
30 участников по 13 предметам
4 победителя
4 призера 1 участник (информатика)
| В 2012-2013 учебном году число участников интеллектуальных конкурсов, игр, викторин различного уровня составило 872 человека.
-
№ п/п
| Наименование конкурса
| Количество участников
| Количество призеров
| Победители (с указанием ФИ ученика)
| 1
| Всероссийский научно-познавательный конкурс-исследование «Леонардо»
| 118
|
|
| 2
| Международная игра-конкурс по языкознанию «Русский медвежонок»
| 267
| 11
|
| 3
| Всероссийский конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»
| 28
| 6
|
| 4
| Республиканская межпредметная олимпиада «Зимние интеллектуальные игры - 2012»
| 201
| 38
|
| 5
| Международный игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог»
| 183
| 10
|
| 6
| Международное мониторинг-тестирование «Кенгуру-выпускникам -2013»
|
|
|
| 7
| Всероссийский конкурс по истории мировой культуры «Золотое руно»
|
|
|
| 8
| Международный математический конкурс-игра «Кенгуру - 2013»
| 75
| 4
|
| 9
| Республиканский краеведческий конкурс-исследование «Моя Удмуртия»
|
|
|
|
| Всего:
| 872
| 69
|
|
Внеурочная деятельность по предметам:
Общероссийская олимпиада «Олимпус» по русскому языку
| Сотников Илья, 5б
Петрова Мария, 5б
Ившин Сергей, 5б
Хорошавина Елизавета, 8 кл.
Всего 10 участников
Учитель – Белых Наталья Леонидовна
| XI Республиканская научно-практическая конференция «Язык и общество»
| Перминова Александра, 10а
Учитель – Белых Наталья Леонидовна
| Всероссийский школьный интернет-конкурс «Бородино» глазами юного поколения»
| Кец Юлия, 8 кл.
Перминова Александра, 10 кл.
Соловьев Виталий, 10 кл.
Учитель – Белых Наталья Леонидовна
| Всероссийская интерактивная олимпиада «Знатоки русского языка»
| Белокрылова Полина, 8а – 1 место
Ефимова Анастасия, 8а – 1 место
Липина Евгения, 5б – 2 место
Кропотин Виталий, 5б – 3 место
Учитель – Белых Наталья Леонидовна
| Городской конкурс технических идей старших школьников «Творческий полёт: Есть идея!»
| Копытов Илья, 10а – 1 место
Сухоплюев Илья, 10а – 1 место
Учитель – Чернышова Ольга Геннадьевна
|
Результаты работы по физической культуре за последние пять лет представлены в таблице:
-
Учебный год
| Результаты
|
| 2008-2009 учебный год
| Муниципальный этап олимпиады школьников по физической культуре: Китаев Михаил (10 класс) – II место
Районная спартакиада среди школ 3 место
Первенство УР в эстафетном беге 3 место
Первенство УР по легкой атлетике I место
Кросс наций 150 человек
Всероссийская массовая «Лыжня России» 100 человек
Легкоатлетическая эстафета «Дружба» I место
Легкоатлетическая эстафета «Мира» 6 место
|
| 2009-2010 учебный год
| Муниципальный этап олимпиады школьников по физической культуре: Чернышов Игорь (10 класс) – I место, Китаев Михаил (11 класс) – II место.
Районная спартакиада среди школ 3 место
Республиканские соревнования «Шиповка юных» 1995-1996 г. р. 5 место
Районные соревнования по настольному теннису 3 место
Районные соревнования по лыжным гонкам (сборная школы) 4 место
Районные соревнования по лыжным гонкам среди учащихся 1995-1996 г.р. 7 место
Районные соревнования по лыжным гонкам среди 4 классов 5 место
Кросс наций 150 человек
Всероссийская массовая «Лыжня России» 100 человек
Легкоатлетическая эстафета «Дружба» II место
Легкоатлетическая эстафета «Мира» 7 место
Емшанов Александр, 11 класс – многократный чемпион УР в барьерном беге, бронзовый призер Приволжского федерального округа в барьерном беге на 11 метров
Данилов Григорий, Китаев Михаил, Чернышов Игорь – участники летних Президентских игр УР в составе сборной Индустриального района
|
| 2010-2011 учебный год
| Республиканская спартакиада скаутских отрядов «Весёлые старты» - 1 место
Городская спартакиада скаутских отрядов по триатлону - 1 место
Городская спартакиада скаутских отрядов по футболу - 2 место
Городская спартакиада скаутских отрядов по снайперу - 2 место
Первенство Индустриального района по футболу среди школьников - 2 место
Первенство Индустриального района по баскетболу среди школьников - 2 место
Районная легкоатлетическая эстафета Дружбы - 2 место
|
| 2011-2012 учебный год
| Районные соревнования по шахматам «Белая ладья»- 5 место
Районные соревнования по настольному теннису- 4 место
Лыжные гонки. Районные соревнования (сборная школы)- 3 место
Районные соревнования «быстрая лыжня» (средняя школа) – 8 место
Районные соревнования «Лыжня России» - участие
Районные соревнования «Пионерская правда». Лыжные гонки (5-6 классы) – 3 место
Лыжные гонки. Районные соревнования (начальная школа) – 1 место
Районные соревнования по плаванию (2-3 кл.) - 3 место
Районные соревнования по легкой атлетике «Шиповка юных» 1999-2000 г.р. - 4 место
Районные соревнования по легкой атлетике эстафета «Дружбы» - 2 место
Первенство УР по легкой атлетике «Шиповка юных» 1999-2000 г.р. -1 место
Районные соревнования по легкой атлетике (сборная школ) - 3 место
Финальные соревнования муниципального этапа города Ижевска «Президентские игры» 1999-2000 г.р.
- баскетбол -1 место
- легкая атлетика - 1 место
|
| 2012-2013 учебный год
| Районные соревнования по шашкам - 3 место
Городские Президентские спортивные игры (баскетбол) - 3 место
Городские Президентские спортивные игры (легкая атлетика) - 3 место
Эстафета «Дружба» - 1 место
Районные соревнования «Шиповка юных» - 1 место (девочки), 3 место (мальчики)
Районные соревнования «Детская лига плавания» - 2-3 место
Районные соревнования по легкой атлетике - 3 место
Районные соревнования по футболу - 3 место
Районные соревнования по троеборью «Олимпийские надежды» - 2 место
Районные соревнования на приз «Кожаный мяч» - 1 место
Первенство России по велоспорту-маунтинбайку - Шутова Анастасия, 9б - Золотая медаль
Всероссийские соревнования по велоспорту-маунтинбайку - Шутова Анастасия, 9б - Серебряная медаль
|
4.7. Достижения учреждения в конкурсах В 2010 году образовательное учреждение приняло участие в Фестивале инновационных образовательных проектов «Ижевск мой – столица, основа основ, жемчужина славы в краю родников».
Представленный школой проект «Реализация оздоровительных профилактических программ – условие создания здоровьесберегающего пространства общеобразовательного учреждения» был отмечен Дипломом лауреата в номинации «Образование и здоровье детей».
В 2011 году коллектив школы представил опыт работы на Городской смотр-конкурс «Образование без границ-2011» инновационных социально-педагогических (образовательных) проектов «Инновационные процессы как механизм реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» в двух номинациях: «Здоровье, спорт и безопасность в образовательном учреждении» и «Инновационный поиск в воспитательных системах общего и дополнительного образования».
В 2011 году школа приняла участие в городском конкурсе «Школа – территория здоровья», в рамках Муниципальной целевой программы развития общественного здоровья города Ижевска «Здоровье города – здоровье ижевчан» на 2011-2014 г.г. (подпрограмма «Здоровье детей школьного возраста»).
В 2012 году школа заняла 3 место в городском смотре-конкурсе уголков гражданской обороны.
4.8. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг Мнения учеников, их родителей, учителей о качестве обучения воспитания в школе Результаты социологического опроса (2009 год) Цель проведения опроса: выявить степень комфортности и отношения к школе всех участников образовательного процесса: учеников, родителей, учителей.
Методы исследования: анкетирование, собеседование.
Респонденты:
- общее число – 359
- учащихся – 181
- родителей – 116
- учителей – 62
Результаты:
Опрос обнаружил качественно-устойчивое позитивное отношение всех трех групп респондентов к школе в целом и к отдельным сторонам ее деятельности в частности. Конкретное распределение некоторых ответов на вопросы оказалось следующим:
Вопросы
| Отношение респондентов
| учащиеся
| родители
| учителя
| Как бы вы выразили свое отношение к школе: - отношусь нормально - мне радостно жить и учиться (работать), с удовольствием иду в школу, общаюсь с учителями - мне в тягость учиться (работать), хожу в школу без желания
|
42% 58% -
|
49% 51% -
|
38% 62% -
| Согласны ли вы с тем, что в школе создаются необходимые условия для осознанного овладения знаниями и умениями? - да - нет - затрудняюсь ответить
|
84% 3% 13%
|
92% - 8%
|
93% - 7%
| Как вы оцениваете учебно-воспитательный процесс, организуемый в школе? - он содержит много удачных находок - недостаточно удачных находок
|
97% 3%
|
95,6% 4,4%
|
98,4% 1,6%
| Если бы вам пришлось повторно выбрать учебное заведение (чтобы работать, учиться), пришли бы вы вновь в МОУ СОШ № 84? - да - нет - затрудняюсь ответить
|
97% - 3%
|
98,4% - 1,6%
|
100% - -
|
5. Социальная активность и внешние связи учреждения 5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения С 2009 года в школе началась работа по реализации проекта «Система балльно-рейтинговой оценки учебной успешности обучаемых по физической культуре».
Автор проекта: Наговицын Сергей Грацианович, заведующий кафедрой гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, Ижевского юридического института (ф) РПА Минюста России, кандидат педагогических наук, доцент;
Научный консультант: Гибадуллин Ильдус Гиниатулович, декан факультета физической культуры Ижевского государственного технического университета, доктор педагогических наук, профессор
Место проведения эксперимента:
- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 84 с углубленным изучением отдельных предметов»;
- Ижевский юридический институт (ф) РПА Минюста России;
- ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет».
Дважды материалы по реализации эксперимента были представлены на конкурсах инновационных социально-педагогических (образовательных) проектов «Образование без границ - 2010» и «Образование без границ - 2011». В 2010 году проведен педагогический совет по теме «Рейтинговая система оценки и проблемно-модульное обучение в учебном процессе по физическому воспитанию».
В 2013-2014 учебном году планируется завершить работу в данном направлении. 5.2. Взаимодействие с учреждениями дополнительного и профессионального образования.
Школа находится в Индустриальном районе города Ижевска, предоставляет образовательные услуги детям микрорайона Культбазы и улицы Тимирязева.
Реализуя задачи образовательной программы, школа взаимодействует с различными учреждениями:
Удмуртским государственным университетом;
Ижевским государственным техническим университетом;
Ижевским музыкальным училищем;
Ижевским училищем культуры;
Ижевской филармонией;
Институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики;
Муниципальным методическим центром;
Детской библиотекой им. Ю.А. Гагарина, библиотекой им. Крылова;
Клубами по месту жительства: «Меридиан», «Полет», «Волна»;
Учреждениями дошкольного образования и воспитания: Д/с № 52, 136, 149, 150, 165, 166, 171, 175, 184, 206, 208, 279;
Учреждениями дополнительного образования детей, реализующими дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта: ДЮСШОР № 3, ВДФСО «Динамо», Федерацией спортивного и традиционного ушу УР, Удмуртской республиканской общественной организацией «Кекусинкай «Будо-Каратэ»;
Спортивными сооружениями: стадион ОАО «Редуктор», бассейн «Редуктор», бассейн ФОК «Аксион»», легкоатлетический манеж ФОК «Здоровье», ЦРС «Газовик-Газпром»;
Учреждениями здравоохранения: МУЗ ГП № 3, МУЗ «Стоматологическая поликлиника № 2»
6. Финансово-экономическая деятельность
6.1. Годовой бюджет (смета расходов на 2013 год) (приложение)
6.2. Направление использования бюджетных средств (анализ исполнения бюджета) (приложение) 6.4. Стоимость платных услуг (приложение)
7. Заключение. Перспективы и планы развития
Исходя из приведенного отчета, можно сделать вывод.
Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляется планомерно, в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и другими нормативными актами в области образования и социальной политики.
Муниципальное общеобразовательное учреждение с углубленным изучением отдельных предметов обеспечивает доступность (бесплатное образование), разноуровневость (общеобразовательные классы, классы с расширенным изучением предметов, классы с углубленным изучением отдельных предметов) и дифференциацию образования (эстетическое, гуманитарное, математическое направления) для обучения всех поступающих в школу детей с учетом их индивидуальных особенностей, способностей, мотивационной сферы.
7.1. Новые проекты, программы, технологии 1. Организация работы Попечительского совета.
Оказание содействия школе в воспитании, обучении и улучшении условий жизни и быта участников образовательного процесса.
Оказание содействия в работе по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, созданию условий для дополнительного образования учащихся;
Оказание помощи школе в проведении оздоровительных мероприятий и совершенствованию здоровьесберегающих технологий;
Содействие в укреплении материально-технической базы, благоустройстве помещений и территории школы;
Привлечение внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития образовательного учреждения.
2. Программа сотрудничества с ВУЗами
В настоящее время подписан договор о сотрудничестве с Удмуртским государственным университетом.
Цель – организация классов на базе школы, спрофилированных на ВУЗ, для углубленного изучения предметов социально-гуманитарного направления, развитие творческих способностей учащихся в соответствии с их интересами, повышение образовательного уровня, расширение кругозора учащихся, адаптация учащихся к вузовским формам и методам обучения.
В 2013-2014 учебном году планируется продолжить совместную работу УдГУ и школы по предпрофильной подготовке и открытие профильного класса социально-экономического направления.
Школа является членом ассоциации «Ижевский университетский комплекс» (ИжГТУ).
Целью договора о сотрудничестве является создание условий для профессиональной ориентации учащихся, более полной реализации их образовательных интересов, а также получение дополнительного образования по программам профильной подготовки. 3. Переход школы на новые стандарты образования.
Доработка и реализация основной образовательной программы начального общего образования
Работа по повышению квалификации учителей для работы по новому стандарту
Разработка рабочих программ учебных предметов для учащихся 1-х, 2-х, 3-х классов
Развитие материально-технической базы
4. Проект «Современная система контрольно-оценочных процедур в школе»
Разработка и апробация «Системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования»
Создание системы мониторинга
Будут созданы и апробированы тесты и контрольные работы, позволяющие оценивать академические и компетентностные результаты по математике, словесности, физике, иностранному языку, истории для младшей и подростковой ступеней.
Цели проекта:
создание эффективной системы оценки образовательных результатов, позволяющей отслеживать академические, компетентностные и возрастные достижения учащихся в динамике;
оснащение учителя новым инструментарием для оценки результатов, позволяющим эффективно управлять собственной деятельностью, удерживая в фокусе внимания динамику развития каждого ребенка.
5. Разработка и внедрение программ учебных предметов и элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Продолжить формирование банка авторских программ и внедрение их в образовательный процесс.
Презентации программ элективных курсов ученической и родительской общественности.
6. Реализация программы «Здоровье» по направлениям:
Организация занятий физической культурой с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе
Создание системы взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога
Внедрение балльно-рейтинговой системы оценки успешности обучения по физической культуре
Создание на базе школы культурно-оздоровительного центра, объединяющего учащихся, учителей, педагогов дополнительного образования, родителей, культурную и спортивную общественность.
7. Проект «Семейные олимпиады»
Цель – формирование мотивации к учению и познанию, готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с родителями, родителей со школой, учителем, интереса к учебным предметам.
Оглавление
1.
| Основные положения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
| 2
| 2.
| Раздел 1. Общая характеристика образовательного учреждения. . . . . . . . . .
| 3
| 3.
| Раздел 2. Особенности образовательного процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
| 7
| 4.
| Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса . . . . . . . . . . .
| 16
| 5.
| Раздел 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования. . . .
| 31
| 6.
| Раздел 5. Социальная активность и внешние связи учреждения . . . . . . . . . .
| 50
| 7.
| Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
| 52
| 8.
| Раздел 7. Заключение. Перспективы и планы развития. . . . . . . . . . . . . . .
| 53
|
|