Пояснительная записка

Скачать 399.39 Kb.

Название	Пояснительная записка
страница	2/3
Дата публикации	27.09.2014
Размер	399.39 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Спорт > Пояснительная записка

1 2 3

Раздел «Устное народное творчество» представлен былиной «Илья Муромец и Соловей-Разбойник», где в былинном герое, обладающем недюжинной силой, смелостью, смекалкой, воплощены мечты народа о защитнике Земли Русской.

Особое воспитательное значение имеют летописные произведения Древней Руси. «Повесть временных лет» знакомит нас с бытом Древней Руси, нравами и обычаями наших предков, приобщает к духовному миру древнерусского человека.

«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», произведение в котором честь выступает против бесчестия, человеческое достоинство против произвола и деспотизма.

Также о прошлом своей Родины ребята узнают из повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»: о боевом товариществе Запорожской Сечи, её нравах и обычаях, готовности встать на защиту своего братства и родины. Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» принадлежит к тем произведениям русской литературы, без знакомства с которыми не может состояться культурный читатель с его раздумьями о серьёзных проблемах морали (утверждение идеалов гуманности, чести и долга). Изучая «Слово о полку Игореве», дети говорят о гражданской позиции автора, о патриотизме русского народа. Роман «Герой нашего времени» ставит проблемы нравственного выбора.

Бездуховность народа – бедствие в современном обществе. Именно литература создает ценности, необходимые душе, поэтому уроки литературы очень благодатны для воспитания духовных ценностей.

Учебный предмет "История России" обладает широкими возможностями для духовно-нравственного воспитания школьников.
Его средствами решаются следующие задачи:

формирование чувства ответственности за судьбу своей Родины;

воспитание любви к своей малой родине, чувства гордости за своих земляков;

привитие детям понимания и принятия общечеловеческих моральных ценностей;

формирование у школьников собственной позиции к тем или иным историческим и политическим событиям.

Задача истории, как предмета гуманитарного цикла, сводится к тому, чтобы способствовать формированию нравственных качеств на основе знакомства с историческим опытом народов, выработанным человечеством и передаваемым им духовные ценности. Так источниками нравственной культуры могут стать:

труды выдающихся мыслителей отечественных и зарубежных;

народная педагогика;

нравственные формы религиозных учений, притч, сказаний, легенд;

произведения искусства, где воплощены духовные идеалы.

Ярким примером для детей служат тексты исторических документов, древнерусские летописи, сказания. Огромный вклад в воспитание могут внести следующие темы:

Борьба русского народа с иноземными захватчиками

Смута на Руси, ополчение К. Минина и Д. Пожарского

Превращение России в конце 18 века в сильнейшую мировую державу.

Отечественная война 1812 года важная тема в воспитании патриотизма.

С точки зрения патриотического воспитания Великая Отечественная Война – главное событие в истории нашей страны XX века. Это и великие военные победы, и национальные герои, единство народа и его роль в мировой истории.

Важную роль в гражданско-патриотическом воспитании подростков играют уроки обществознания. Основные темы, направленные на воспитание гражданственности это: Роль законов в жизни общества. Основной закон страны – Конституция. Защита Отечества.

Курс обществознания также призван помочь учащимся разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию, реализовать свои возможности, утвердить себя как личность. Этому способствуют такие темы как: Жизнь в коллективе. Взаимоотношения в коллективе. Семья в жизни общества и др.

На уроках биологии у подростков формируются убеждения, что Природа – целостная саморегулирующаяся система. Экологическое воспитание представляет собой целенаправленное воздействие на духовное развитие подрастающего поколения, формирование у него определенных ценностных установок в плане нравственного отношения к окружающей среде. Современное содержание термина «экология» предельно широко, оно выводится за рамки биологического знания и рассматривается как вся система отношений человека к себе, к знанию, к другому человеку, к природе.

Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности

Для достижения цели воспитания и социализации школьников в нашем ОУ используются следующие виды внеурочной деятельности и формы ее организации

Познавательная деятельность.

«Озадаченная химия», развивает интеллектуальный и творческий потенциал учащихся на основе решения теоретических и практических задач по химии. Воспитательная ценность курса состоит в создании педагогических ситуаций успешности для повышения собственной самооценки и статуса учащихся в глазах сверстников, педагогов, родителей; формирование познавательных интересов, содействует профориентации.

«За страницами учебника математики» подростковый клуб, деятельность которого направленна на развитие математического кругозора, логического и творческого мышления, исследовательских умений учащихся. Дети учатся не только самостоятельно приобретать и применять знания, а также приобретают опыт работы на компьютере по поиску и обработке информации в сети Интернет. Во время занятий воспитываются такие качества как творчество, инициатива, умение доводить начатое дело до конца.
«Мир фольклора» - метапредметный проект, в котором через изучение русского народного фольклора и фольклора других стран воспитывается позитивное отношение к таким базовым ценностям как человек, семья, отечество, природа, труд, здоровье, культурное наследие русского народа и народов других стран. Дети успешно социализируются через активную творческую деятельность.
Познавательная игра.
Предметные недели, предметные декады.
Проектная деятельность

Проблемно-ценностное общение.

«Этика и этикет» Актуальность данного курса заключается в необходимости развивать культуру школьников. Курс «Этика и этикет в имеет познавательно – практическую направленность – то есть дает знания и их практическое применение формирование навыков общения и культуры поведения школьников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

«Педагогический театр» - это одна из наиболее ярких, эмоционально насыщенных форм воздействия на сознание и чувства зрителей, мощная эмоциональная форма освоения окружающей действительности. Это творческие зарисовки различных социально-педагогических ситуаций, актуальных проблем общения, конфликтных ситуаций в подростковой среде, сцены из обыденной жизни и их анализ, осуществляемый средствами художественного воплощения. Живое театральное действо позволяет заострить внимание на представленном материале, тем самым заинтересовать подростков в усвоении необходимой информации.

«Дебаты». В дебатах участвуют две стороны: утверждающая (команда, защищающая тему общения) и отрицающая (команда, опровергающая тему). Тема общения формулируется как утверждение. Цель сторон — убедить экспертов в том, что их аргументы лучше, чем аргументы оппонента. Дебаты устроены по ролевому принципу: участник может защищать перед судьями ту точку зрения, которую в реальности не разделяет. Именно здесь и заложен мощный воспитательный потенциал этой формы: подбирая доказательства в пользу точки зрения, которая ученику изначально не близка, слушая и анализируя аргументы оппонента, он может прийти к такому серьёзному сомнению в собственных установках, что вплотную окажется перед необходимостью ценностного самоопределения.

Игровая деятельность.

Игры с ролевым акцентом в которые могут быть направлены на формирование у школьников позитивных отношений к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом. Такие игры часто используются во время проведения школьных сборов.
Экономическая игра. В отличие от ролевой, в центре внимания не полноценное проживание роли игроками, а поиск путей решения проблемы, заданной игровым сценарием. Игра моделирует экономическую и отчасти управленческую деятельность государства. Предполагается выпуск собственной валюты, деятельность банка и т.п.
КТД. Многие школьные мероприятия проходят в форме КТД, участие в их планировании организации и проведении принимают сами школьники.

Трудовая деятельность

Проведение субботников. Традиционно проходят в конце апреля. Школьники и их родители не только приводят в порядок территорию школьного двора, но и принимают участие в субботнике, организуемым в парке Кусково
Участие в Днях птиц. На уроках технологии подростки изготавливают скворечники и развешивают их в парке Кусково
Изготовление костюмов для школьных мероприятий. На уроках технологии девочки шьют костюмы для школьных мероприятий
Сборы макулатуры. Проводится два раза в год.
Дежурство по школе

Художественное творчество.

В школе работают два театральных коллектива «Маленький театр» и «Солнечный город». Занятия в театральном коллективе способствуют раскрытию позитивных внутренних качеств личности, ее творческой самореализации, формированию содержательного общения, умению взаимодействовать в коллективе, эстетическому, нравственному воспитанию подростков, гармонизации отношений подростка с окружающим миром, оказывает им помощь в вопросах профессиональной ориентации.

«Танцевальный коллектив» . Занятия танцами предоставляют широчайшую возможность для знакомства с культурой различный народов, их эстетическими и нравственными ориентирами в процессе исторического развития, прививает хорошие манеры, учит вежливости, умению достойно вести себя в обществе, способствует нравственному воспитанию, гендерному воспитанию, формированию привычек здорового образа жизни.

Литературно-театральный фестиваль «По страницам любимых книг» В фестивале принимают участие все классные коллективы, школьный театральный коллектив и учителя школы, которые готовят спектакль-сюрприз к закрытию фестиваля

Спортивно-оздоровительная деятельность.

Общая физическая подготовка. Секция, направленная на оздоровление учащихся, приобщение их к регулярным занятиям физической культурой, формирование привычек здорового образа жизни.

Кеокусенкай. Секция боевых искусств, направленная на физическое развитие и оздоровление школьников, воспитание у них силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.
Проведение школьной спартакиады. В рамках спартакиады проводятся следующие соревнования:

Легкоатлетические эстафеты

Мини-футбол

Пионербол

Волейбол

Баскетбол

Перестрелка

Турниры по игре в шашки и шахматы.

Традиционно проводятся такие спортивные мероприятия как кросс «Золотая осень», «Эстафета победы», «Спортшоу», «Неделя спорта» участие в районных и окружных соревнованиях.

Туристско-краеведческая деятельность.

Экскурсионная деятельность. Экскурсии по музеям и выставкам Москвы и Подмосковья, на которых учащиеся знакомятся с историческим и духовным наследием нашей страны. Экскурсии в города России, по местам связанным с героическим и историческим прошлым русского народа. Экскурсии в зарубежные страны, во время которых школьники знакомятся с культурой и бытом других стран. По итогам экскурсий готовятся выступления, фотоотчеты, проекты.

Досугово-развлекательная деятельность

Культпоход в театр, музей, концертный зал, галерею

Концерты, инсценировки, праздничные вечера, организованные силами самих школьников. Это могут быть мероприятия, организованные в своем классе с приглашение гостей или родителей, мероприятия на уровне школы, или мероприятия организованные для жителей микрорайона.

Социально преобразующая деятельность

Волонтерский отряд, в состав которого входят учащиеся 9-го класса. Волонтерский отряд готовит и проводит профилактические мероприятия для учащихся школы «Нет вредным привычкам». О вреде курения и алкоголя, о вреде энергетических напитков и фастфуда. Выступление учащихся волонтерского отряда носит научный характер ( с точки зрения истории, медицины, физики, химии) и сопровождается показом химических опытов, подтверждающих достоверность представленной ими информации.

Проведение мероприятий для воспитанников детского дома №1 и детского сада № 1028
Поздравление ветеранов ВОВ учащимися школы. Представители классов поздравляют ветеранов на дому.
Выпуск школьной газеты. Редакция газеты полностью состоит из учащихся школы.
Участие в субботниках в парке «Кусково»

Профессиональное просвещение школьников, диагностика и консультирование по проблемам профориентации

Диспут интересен тем, что заставляет задуматься над проблемой профессионального выбора тех, кто еще не готов к нему, а также способствует выработке коллегиального решения по спорным вопросам. Примерные темы диспутов: «Кем быть, каким быть?», «Все ли средства хороши для достижения своей цели», «Безработица — это тупик или перепутье», «Карьера — это карьеризм или профессиональный рост», «Что я делаю для достижения своей цели», «Престижность профессии. Что это такое?»

Устный журнал — представляет собой выступления учащихся с сообщениями на определенную тему, каждое сообщение составляет одну страницу журнала. Примерная тематика устных журналов: «Люди в белых халатах», «Твоя профессия», «Кто нас одевает», «В мире профессий» и др

Классный час продолжает оставаться одной из самых распространенных форм организации фронтальной профориентационной работы. Главное - обеспечить целенаправленное деловое общение классного руководителя с учащимися, создать здоровый психологический климат.

Традиционные поручения. Чередование традиционных поручений представляет собой серию нескольких дел - трудовых, познавательных, спортивных, организаторских, которые выполняются по очереди каждым микро-коллективом для общего коллектива и для окружающих людей (физорги, газетчики, дежурные по классу, библиотекари, санитары).

Экскурсия — одна из распространенных форм получения профессиональной информации. Не зря говорят, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. В ходе экскурсии учащихся знакомят с профессиональными учебными заведениями, предприятиями, учреждениями.

Информационный стенд содержит сведения о профессиональных учебных заведениях (перечень специальностей, по которым осуществляется подготовка, условия приема и учебы), о предприятиях и организациях района, города, центре занятости населения, центре профессиональной ориентации.

Мастер-класс – это мероприятие, которое проводится пи непосредственном участии родителей учащихся. В различных помещениях школы родители дают «мстер-класс» по своей профессии, дети посещают мастер-классы в свободном режиме.

Организация совместной деятельности ОУ с семьями школьников.

Для установления партнерских взаимоотношений с семьями учащихся в нашей школе используются следующие формы работы:

1. Диагностика семьи:

изучение образа жизни семей;

выявление особенностей семейного воспитания;

составление характеристик семей обучающихся (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.);

выявление положения детей в системе семейных отношений.

2. Работа с социально неблагополучными семьями:

составление социального паспорта класса;

составление и уточнение списка многодетных, малообеспеченных, социально неблагополучных семей;

обследование жилищных и материальных условий опекунских, малообеспеченных, неблагополучных семей;

адресная материальная помощь малообеспеченным семьям.

3. Взаимодействие семьи и школы:

работа родителей в Совете школы

организация работы родительских комитетов классов, общешкольного родительского комитета;

работа родительского лектория;

проведение дней открытых дверей в ОУ;

проведение мероприятий с участием родителей:

Общественные смотры знаний, дни науки, предметные декады, дни открытых уроков, праздники знаний и творчества, олимпиады, выпуск предметных газет.

Оформление и озеленение кабинета, трудовой десант, благоустройство школьного двора, выставки творческих работ.

Совместные праздники, подготовка концертов, соревнования, конкурсы, туристические походы, экскурсионные поездки.

Дни здоровья, спортивный праздник "Моя спортивная семья", походы.

1 2 3

	2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год		Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б
	Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой
	Пояснительная записка к курсовой работе на тему: “Цифровой диктофон” ...		Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования		Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический...
	Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Пояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу... Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709...
	Пояснительная записка Пояснительная записка рабочая программа дисциплины... Программа учебной дисциплины по выбору для специальности 050703. 65 Дошкольная педагогика и психология (заочная форма обучения, 6-летний...		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Реферат Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников.... Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 список... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо		Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (сокращенная) на базе спо

Пояснительная записка

Похожие: