Анализ работы шмо английского языка за 2012-2013 учебный год

Скачать 218.01 Kb.

Название	Анализ работы шмо английского языка за 2012-2013 учебный год
страница	3/3
Дата публикации	11.10.2014
Размер	218.01 Kb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Спорт > Анализ

1 2 3

Учащиеся приняли участие и в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. В 2012-2013 учебном году 2 обучающихся школы заняли призовые места.

Результаты участия обучающихся школы в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
ФИО обучающегося/класс	Кол-во баллов	Место	Учитель
Ровенских Кирилл (7б класс)	83	1 место	Потанина С.Ю.
Красильникова Елена (7б класс)	59	4 место	Потанина С.Ю.
Наумова Диана Владимировна (8а класс)	55	6 место	Потанина С.Ю.
Датишвили Екатерина Зурабовна (9а класс)	55	6 место	Потанина С.Ю.
Назаренко Владимир Алексеевич (9а класс)	45	9 место	Потанина С.Ю.
Фролова Валерия Алексеевна (10а класс)	56	6 место	Суяркова Н.И.
Галкин Александр Павлович (10а класс)	20	14 место	Суяркова Н.И.
Карпова Дарья (11а класс)	73	3 место	Потанина С.Ю.
Ляпин Иван Викторович (11а класс)	47	10 место	Потанина С.Ю.

Во время выполнения олимпиадных заданий обучающиеся испытывали затруднения с логическим расположением частей текста, с выполнением письменных заданий, с грамматическими заданиями на употребление артиклей и употребление видо-временных форм глаголов. На формирование этих навыков следует обратить внимание учителям в следующем учебном году.

Потанина С.Ю., Суяркова Н.И. совместно с обучающимися 11а класса, 10а класса Фроловой В., Зотовой А. приняли участие в фестивале-конкурсе песни на английском языке, посвященном международному Дню Европейских языков.
43 обучающихся приняли участие в международном игровом конкурсе “British Bulldog”.

Особое внимание в работе ШМО уделялось совершенствованию форм и методов организации уроков. Были проведены семинары по совершенствованию мастерства учителя иностранного языка.

По результатам анализов уроков учителей, наблюдений за деятельностью выявлены следующие недочеты в работе:

отбор содержания, форм и методов рассчитан на среднего ученика;
преобладает монологическая форма общения с обучающимися, что существенно затрудняет процесс формирования и развития у детей коммуникативных умений;
учителя не в полном объеме используют во время урока ИКТ, интерактивные формы обучения, наглядные средства.
не дается домашнее задание дифференцированно, с учетом индивидуальных особенностей обучающихся;
учителями не планируется урок, рассчитанный на способности высокого и низкого уровней.

Положительным моментом является широкое использование на уроках здоровьесберегающих технологий, которые являются столь актуальными для формирования полноценной личности ребенка, здоровой физически и духовно.

В целях повышения педагогического мастерства, учителя работали над темами по самообразованию: «Текст как основа для развития навыков критического мышления школьников в курсе английского языка» (Потанина С.Ю.), «Развитие практических умений в русле аудирования на уроках английского языка» (Суяркова Н.И.), «Интерактивные методы обучения грамматике на уроках английского языка» (Тимофеева О.В.), «Развитие навыков критического мышления на уроках английского языка» (Ильющенков А.Д.). Помимо обсуждения вопросов теории обучения наши учителя применяют полученные знания на практике. Это, безусловно, способствует профессиональному росту учителя и повышению его квалификации. Итоги работы над этими темами заслушивались на заседаниях ШМО. Работы можно считать законченными, но они так объемны, важны и интересны, что предполагают продолжения их рассмотрения.

На заседаниях изучались теоретические и практические вопросы обучения иностранным языкам, изучались нормативные документы: «Муниципальная система оценки качества образования», «Положение о единых требованиях к устной и письменной речи уч-ся, к проверке тетрадей», «Нормы оценки знаний уч-ся школы по английскому языку в 5-11 классах», «Концепция предпрофильного и профильного обучения на старшей ступени общего образования», «Методические рекомендации для учителей иностранных языков по подготовке учащихся 9 классов к прохождению государственной (итоговой) аттестации по иностранному языку в новой форме». Учителя знакомились с новинками методической литературы, посещали теоретические и практические семинары, организованные РМО, издательства Pearson Longman, языковой школы Masterclass.

Анализ работы учителей иностранного языка показал, что основные задачи выполняются, но есть и нерешенные проблемы:

существует количество обучающихся слабо успевающих по предмету;
отсутствие сертифицированных элективных курсов по английскому языку;
недостаточное развитие системы внеклассной работы по предмету;
недостаточное использование интерактивных ИКТ на уроках английского языка.

Успехи	Проблемы
В течение года педагоги ШМО работали над повышением квалификации. Все педагоги прошли курсы «ИКТ в образовании (в условиях введения ФГОС)» 2013г. 108 часов	В состав ШМО английского языка входят 3 учителя, однако только у одного из них Потаниной С.Ю. имеется первая квалификационная категория. По сравнению с 2011-2012 учебным годом средний балл по предмету уменьшился на 0,2
По сравнению с 2011-2012 учебным годом, у учителя Суярковой Н.И. улучшился % качества обученности на 5,75%	По сравнению с 2011-2012 учебным годом % качества обученности по предмету уменьшился на 4,4%
В 2012-2013 учебном году ГИА в 9-х классах по английскому языку сдавали 5 обучающихся, средний балл составил 52,8, что на 9,8 больше чем в 2011-2012 учебном году. Таким образом, наблюдается положительная динамика улучшения среднего балла сдачи ГИА в 9-х классах по английскому языку.	По сравнению с 2012-2013 учебным годом, у учителя Тимофеевой О.В. ухудшился % качества обученности на 14%
В 2012-2013 учебном году ЕГЭ по английскому языку сдавали 7 выпускников 11 классов. Средний балл составил – 60,8, что на 9,8 больше по сравнению с 2011-2012 учебным годом. Карпова Дарья (11а класс) получила самый высокий результат в районе - 97 баллов. Таким образом, наблюдается положительная динамика улучшения среднего балла сдачи ЕГЭ по английскому языку.	По сравнению с 2012-2013 учебным годом, у учителя Тимофеевой О.В. ухудшился средний балл по предмету на 3,15
В 2012-2013 учебном году успешно прошла промежуточная аттестация для тех обучающихся, кто выбрал в качестве предмета по выбору «английский язык». Промежуточную аттестацию по английскому языку проходили 5 обучающихся. Результаты следующие: % успеваемости – 100%, % качества – 100%, средний балл – 4,7.	Отсутствие сертифицированных программ индивидуально-групповых занятий и предметных кружков по английскому языку.
Большое внимание педагогов ШМО уделялось организации внеклассной работы по предмету. Потанина С.Ю. проводила занятия кружка «The way to success». Тимофеева О.В. проводила индивидуальные групповые занятия «В мире английского языка». Проводилась работа с одаренными детьми через консультации и индивидуальные занятия. Потанина С.Ю., Суяркова Н.И. совместно с обучающимися 11а класса, 10а класса Фроловой В., Зотовой А. приняли участие в фестивале-конкурсе песни на английском языке, посвященном международному Дню Европейских языков. 43 обучающихся приняли участие в международном игровом конкурсе “British Bulldog
Была проведена школьная олимпиада для учащихся 5-11 классов. Приняли участие 32 учащихся школы.
По итогам районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2012-2013 учебном году имеются призеры: Ровенских Кирилл (7б класс, учитель Потанина С.Ю.) занял первое место, Карпова Дарья (11а класс) – 3 место. В прошлом учебном году призеров и победителей районного этапа ВОШ не было.
В целях повышения педагогического мастерства, учителя работали над темами по самообразованию: «Текст как основа для развития навыков критического мышления школьников в курсе английского языка» (Потанина С.Ю.), «Развитие практических умений в русле аудирования на уроках английского языка» (Суяркова Н.И.), «Интерактивные методы обучения грамматике на уроках английского языка» (Тимофеева О.В.), «Развитие навыков критического мышления на уроках английского языка» (Ильющенков А.Д.).

1 2 3

Похожие:

	Анализ работы шмо учителей английского языка за 2006-2007 уч год Работа шмо учителей английского языка велась с целью организовать учебный процесс изучения английского языка на всех ступенях в соответствии...		Анализ работы шмо учителей иностранных языков за 2012-2013 учебный год Шмо учителей иностранного языка состоит из 3 человек ( из них 1 человек в настоящий момент находится в отпуске по уходу за ребёнком...
	Анализ работы шмо учителей начальных классов моу «мсош №1» за 2012 2013 учебный год		Анализ деятельности шмо английского языка мбоу сош №15 за 2011-2012 учебный год Приняли участие в голосовании: Кузнецов В. В., Бронников Е. А., Воронин А. Ю., Клапцов А. В., Перепелкин А. Ю., Филькин Р. А., Чеботарёв...
	Анализ работы шмо учителей русского языка и литературы моу сухобезводненской... Шмо учителей русского языка и литературы моу сухобезводненской сош насчитывает 6 человек		План работы шмо учителей географии, химии и биологии Анализ работы шмо за 2012-2013 г. Утверждение плана работы шмо на 2013-2014г. (Потапова М. А.)
	Анализ работы шмо учителей гуманитарного цикла моу кратовская сош №28 за 2012-2013 учебный год Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед шмо учителей гуманитарного цикла		Анализ работы шмо учителей русского языка и литературы мкоу сош №18 за 2012-2013 учебный год Гиа и егэ, формирование у уч-ся научно-лингвистического мировоззрения, воспитание познавательного интереса учащихся к урокам русского...
	Анализу работы шмо за 2012-2013 учебный год Утверждение годового плана мо учителей естественно – научного цикла на 2012-2013 учебный год		Анализ работы мо учителей иностранного языка мобу сош №1 с. Бураево за 2012-2013 учебный год Тема деятельности методического объединения учителей иностранного языка на 2012-2013 учебный год: «Профессиональное развитие учителя...
	План работы шмо предметов естественно-математического цикла 2012-2013 учебный год Тема шмо Цель шмо: создание условий для реализации новой технологии оценивания с целью получения качественных результатов в образовательной...		Анализ работы гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за 2013-2014 учебный год
	Анализ работы мо учителей английского языка за 2012-2013 учебный год Мо учителей иностранного языка работало над научно-методической темой: «Личностно-ориентированный подход в обучении иностранного...		План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы шмо учителей начальных классов мобу сош №3 за 2012 – 2013 учебный год		Анализ работы шмо учителей русского языка и литературы мбоу «Локнянская... Повышение уровня теоретической и методической подготовки через курсовую подготовку учителей при Псковском областном институте повышения...

Школьные материалы