6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов
Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса – важнейшее условие, определяющее качество подготовки выпускников.
Критериальными требованиями к кадровому обеспечению образовательного процесса являются следующие показатели:
Не менее чем у 50% преподавателей по образовательной программе базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин;
Не менее чем у 50% мастеров производственного обучения базовое образование соответствует профилю присваиваемых квалификаций;
Наличие у преподавателей специальных дисциплин, как правило, опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере;
Курсы повышения квалификации педагогических работников пройдены в установленные сроки;
Аттестовано на соответствие занимаемой должности в установленные сроки 100% преподавателей;
Участие преподавателей в научной и/или научно-методической деятельности.
Важным фактором, влияющим на формирование профессионализма будущих специалистов, является повышение мастерства педагогических работников. Один раз в пять лет все педагоги обучаются на курсах повышения квалификации. Мастера п/о и преподаватели специальных дисциплин один раз в три года проходят стажировку на профильных предприятиях и организациях социальных партнеров с целью изучения современного оборудования и обобщения опыта профессиональной деятельности.
а) Соответствие базового образования преподавателей профилю преподаваемых дисциплин
Кадровое обеспечение учебного процесса проанализировано на основе изучения личных дел преподавателей, ведущих занятия по образовательной программе.
Анализ личных дел преподавателей показал, что базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин (Таблица 15):
Таблица 15
Количество ПС по ОПОП
190605 (физических лиц)
|
% ПС, работающих на штатной основе
|
% ПС с базовым образованием соответствующим профилю преподаваемых дисциплин
|
ПС с учеными степенями и званиями
|
Доктора наук, профессора
|
%
|
из них количество штатных ПС, спец-сть которых соответствует профилю подготовки
|
%
|
из них количество штатных ПС, спец-сть которых соответствует профилю подготовки
|
14чел.
|
92,86 %
|
85,7%
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Проанализированы личные дела преподавателей (выборочно) в таблице 16:
Таблица 16
Преподаватель
|
Дисциплина
|
Образование,
какое учебное заведение закончил
|
Квалификация по диплому
|
Щеглов Н.В.
|
СД.01 Автомобили и тракторы
СД.03 Дорожные машины
СД.ДВ.04 Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электрооборудования дорожных машин, автомобилей и тракторов
|
Высшее, Марийский ордена Дружбы народов политехнический институт им.А.М. Горького, 1979г.
|
Инженер -механик
|
Орлов Г.Г.
|
ОПД.06 Правила и безопасность дорожного движения
ОПД.09 Правовое обеспе-чение профессиональной деятельности
СД.05 Ремонт дорожных машин, автомобилей и тракторов
СД.ДВ.01 Организация автомобильных перевозок
СД.ДВ.02 Гаражное оборудование производст-венных предприятий
СД.ДВ.03 Теория двигателей
|
Высшее, Марийский ордена Дружбы народов политехнический институт им.А.М. Горького, 1978г.
|
Инженер -механик
|
Тунгушпаев М.Р.
|
ОПД.01 Инженерная графика
ОПД.02 Техническая механика
ОПД.04 Материаловедение
ОПД.05 Метрология, стандартизация и сертификация
СД.04 Техническая эксплуатация дорожных машин, автомобилей и тракторов
|
Высшее, Карагандинский ордена Трудового Красного Знамени политехнический институт, 1980г.
|
Горный
инженер -механик
|
Малькова Л.П.
|
ЕН.01 Математика
|
Высшее, Марийский государственный педа-гогический институт им. Н.К.Крупской, 1982г.
|
Учитель математики и физики
|
Соколова И.Г.
|
ЕН.02 Информатика
|
Высшее, Государст-венное образователь-ное учреждение высшего профессио-нального образования «Марийский государ-ственный универси-тет», 2004г.
|
Физик. Преподаватель
|
Кадровое обеспечение образовательного процесса по ОПОП представлено
в Приложении 6.
Вывод:
Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин.
б) Наличие у преподавателей специальных дисциплин, как правило, опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере отражено в таблице 17.
Таблица 17
ФИО преподавателя
|
Наличие опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере
|
Орлов Г.Г.
|
Стажировка в Медведевском филиале ОАО «Марий Эл Дорстрой», 2011
|
Щеглов Н.В.
|
Стажировка в Медведевском филиале ОАО «Марий Эл Дорстрой», 2011
|
в) Прохождение в установленные сроки курсов повышения квалификации педагогическими работниками
Все педагогические работники техникума своевременно проходят курсы повышения квалификации. Сведения о прохождении курсов повышения квалификации преподавателями представлены в таблице 18.
Таблица 18
ФИО преподавателя
|
Сведения о прохождении курсов повышения квалификации
|
Орлов Г.Г.
|
Повышение курсов в НМЦ ПО: с 15.06.2010 по 19.06.10 -Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при переходе на ФГОС (12ч.) ; с 17.01.2011 по 20.01.11 и 23.03.11.-Разработка программы ПМ по специальности СПО (профессии НПО); Разработка основных образовательных программ СПО/НПО по специальности 190629 (40ч.); с 06.12.11. по 09.12.11.-Разработка КИМов для оценки профессиональных компетенций (32ч.); с 11.05.2012 по 12.05.12.-Оценка результатов основания профессионального модуля ОПОП НПО и СПО. Структура и содержание экзамена (квалификационного) (16ч.)
|
Щеглов Н.В.
|
Повышение курсов в НМЦ ПО: с 15.06.2010 по 19.06.10 -Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при переходе на ФГОС (12ч.); с 17.01.2011 по 20.01.11 и 23.03.11.-Разработка программы ПМ по специальности СПО (профессии НПО); Разработка основных образовательных программ СПО/НПО по специальности 190629 (40ч.); с 06.12.11. по 09.12.11.-Разработка КИМов для оценки профессиональных компетенций (32ч.); с 11.05.2012 по 12.05.12.-Оценка результатов основания профессионального модуля ОПОП НПО и СПО. Структура и содержание экзамена (квалификационного) (16ч.)
|
Малькова Л.П.
|
Повышение курсов в НМЦ ПО: с 15.06.2010 по 19.06.10 -Учебно-мето-дическое обеспечение образовательного процесса при переходе на ФГОС (12ч.); с 02.02.12. по 03.02.12.-разработка КИМов по дисцип-лине (16ч.); 2013-февраль2014г. –Совершенствование методической работы как средство повышения качества профессионального образования-108ч.
|
Соколова И.Г.
|
Повышение курсов в НМЦ ПО: октябрь 2009г. – Пять ступеней к мастерству (108ч.);с 15.06.2010 по 19.06.10 -Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при переходе на ФГОС (12ч.); с 09.12.13. по13.12.13.-Методика внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс. Проектная технология-1 сессия.
|
Виноградова Е.М.
|
Повышение курсов в НМЦ ПО: с 15.06.2010 по 19.06.10 -Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при переходе на ФГОС (12ч.); с 24.02.10. по 29.05.10.-Компетентностный подход в преподавании специальных дисциплин (108ч.); с 16.12.2013г. по 19.12.13.-Совершенствование содержания и методика преподавания специальных дисциплин-1 сессия
|
Вывод:
Значение критерия показателя «Прохождение в установленные сроки курсов повышения квалификации педагогическими работниками» соответствует требованиям.
г) Участие преподавателей в научной и/или научно-методической деятельности
Комиссией изучены:
отчеты преподавателей;
учебные и учебно-методические пособия, указанные в отчетах преподавателей,
материалы научно-практических конференций.
Не менее 90% преподавателей техникума занимаются научно-методической деятельностью. Основными видами деятельности преподавателей являются: разработка и формирование учебно-методических комплексов, руководство выполнения курсовых и дипломного проектов, подготовка студентов к конференциям, семинарам, выступления на научно-практических конференциях и семинарах, публикации и др. (Таблица 19)
Таблица 19
ФИО преподавателя
|
Результаты участия преподавателей в научной и/или научно-методической деятельности
|
Максимова Т.В.
|
Публикация в журнале «СПО (приложение)» «Поэтический вечер, посвященный жизни и творчеству поэта М.А.Волошина «Я странник и поэт, мечтатель и прохожий», №12, 2012г.
Публикация в сборнике по итогам научно- практической конференции XII Глушковские чтения «Проектная деятельность студентов на уроках литературы»,2013г.
Студенческая конференция «Взгляд в будущее» «Нравственна красота и сила характера А.Соколова в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека», 2013г.
Председатель ЦМК общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
|
Соколова И.Г.
|
Выступление и публикация в сборнике по итогам научно- практической конференции XII Глушковские чтения «Кейс – метод как способ формирования общих компетенций на уроках физики», 2013г.
Студенческая конференция «Взгляд в будущее» «Влияние электромагнитных волн на организм человека»
|
Орлов Г.Г.
|
Республиканская педагогическая мастерская «Формирование профессиональных компетенций студентов при овладении рабочей профессии»,2011г.
Республиканский фестиваль студенческих проектов «Фестос» «Влияние темперамента человека на безопасность дорожного движения», 2012г.
Студенческая конференция «Взгляд в будущее» «Рабочее место водителя и его влияние на безопасность дорожного движения», 2013г.
Публикация в вестнике ПО «Внедряем ФГОС. Разработка программ профессиональных модулей», №9, 2011г.
|
Малькова Л.П.
|
Выступление и публикация в сборнике по итогам научно- практической конференции XIГлушковские чтения «Использование элементов модульной технологии при дифференцированном подходе в обучении математике», 2012г.
Республиканский фестиваль студенческих проектов «Фестос» «История возникновения чисел. Главное число человека», 2013г.
Председатель ЦМК математических и общих естественно-научных дисциплин
|
Щеглов Н.В.
|
Республиканская педагогическая мастерская «Формирование профессиональных компетенций студентов при овладении рабочей профессии»,2011г.
Республиканский фестиваль студенческих проектов «Фестос» «Разработка стенда «Система питания дизельного двигателя», 2012г.
Публикация в вестнике ПО «Внедряем ФГОС. Разработка программ профессиональных модулей», №9, 2011г.
Публикация в сборнике по материалам республиканской научно-практической конференции «Молодежь, наука, инновации в агропромышленном комплексе» «Применение отечественных и зарубежных зерноуборочных комбайнов и сельскохозяйственных тракторов в сельхозпредприятиях МО «Медведевский муниципальный район», 2011г.
Республиканская научно-практическая конференция «За нами будущее» «Повышение топливной экономичности двигателей внутреннего сгорания», 2014г.
Председатель ЦМК профессиональных дисциплин
|
Вывод:
Значение критерия показателя «Участие преподавателей в научно-методической деятельности» соответствует требованиям.
Выводы о соответствии фактических значений критерия показателя «Кадровое обеспечение учебного процесса» отражены в таблице 20
Таблица 20
Показатель содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников
|
Наименование критерия показателя содержания и качества подготовки
обучающихся и выпускников
|
Значение критерия показателя содержания и качества подготовки
обучающихся и выпускников
|
Показатель техникума
|
Выводы о соответствии фактических значений критерия
|
Кадровое обеспечение учебного процесса
|
Соответствие базового образования преподавателей профилю преподаваемых дисциплин
|
Не менее 50% преподавателей по образовательной программе
|
85,7%
|
соответствует
|
Соответствие базового образования мастеров п/о профилю присваиваемых квалификаций
|
Не менее 50% мастеров производственного обучения
|
80%
|
соответствует
|
Наличие у преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере
|
Наличие опыта профессиональной деятельности
|
наличие
|
соответствует
|
Прохождение педагогическими работниками курсов повышения квалификации в установленные сроки
|
100% преподавателей
|
100%
|
соответствует
|
Участие преподавателей в научно-методической деятельности
|
участие
|
участие
|
соответствует
|
|
