Приемосдатчик груза и багажа:
контролировать правильность использования технического оборудования и требования охраны труда;
анализ мер, направленных на сокращение простоя подвижного состава под грузовыми операциями;
ввод информации о произведенных грузовых операциях в ЭВМ;
контролировать правильность использования технического оборудования и требования охраны труда;
анализ мер, направленных на сокращение простоя подвижного состава под грузовыми операциями;
ввод информации и произведенных грузовых операциях в ЭВМ;
проверять правильность размещения и крепления грузов на открытом подвижном составе;
проверять подвижной состав перед началом грузовых операций;
контролировать состояние весовых приборов;
ведение документации по учету простоя местных вагонов;
проверка готовности П/С для погрузки-выгрузки.
|
|
216
|
ОК 1-10,
ПК 1.1-1.2,
ПК 2.1-2.3,
ПК 3.1-3.3
ПК 4.
|
Выполнение работ по рабочей профессии
|
ПП.5.1
|
Производственная практика по профилю одной из профессий
|
|
|
|
ОК 1-10,
ПК 1.1-1.2,
ПК 2.1-2.3,
ПК 3.1-3.3
ПК 4.
|
4. Программы учебной и производственных практик
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте) практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико- ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП предусматриваются виды практики: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная и производственная практики проводятся при освоении профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются концентрированно.
Программы практик приведены в Приложении 4.
Студенты проходят практику по направлению техникума на основе договоров с предприятиями.
Места и условия проведения практик оговорены в следующих договорах
№ п/п
|
Наименование вида практики в соответствии с учебным планом
|
Место проведения практики
|
Реквизиты и сроки действия договоров
|
1
|
Куйбышевская железная дорога – филиал ОАО «РЖД»
|
|
Договор № 2011-03/43 от 25.03.2011;
на сроки практики
|
2
|
Куйбышевский филиал ОАО «Федеральная пассажирская компания»
Пассажирское вагонное депо Уфа
|
|
Договор № 265 от 11.05.11г.
на сроки практики
|
3
|
Куйбышевская дирекция управления движением- структурное подразделение Центральной дирекции управления движением- филиала ОАО «РЖД»
|
Железнодорожные станции Башкирского региона
|
Договор б/н от 23.03.11г. на сроки практики
|
5. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников
В техникуме созданы условия для формирования социально-личностных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Среда, создаваемая в техникуме, способствует развитию студенческого самоуправления, участию обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разработка конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями предприятий ОАО «РЖД».
В техникуме сформирована социокультурная среда, создающая условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствующая развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов.
В техникуме работает студенческий клуб, объединяющий творческие коллективы различной направленности. действуют спортивные секции по волейболу, футболу, баскетболу, настольному теннису, легкой атлетике, шахматам, атлетизму, аэробике, лыжам.
Основными формами социальной поддержки незащищенных студентов техникума являются:
1.Стипендиальное обеспечение студентов осуществляется через выплаты
академических, социальных и целевых стипендий, именных стипендий Президента ОАО РЖД.
Академическая стипендия выплачивается при условии окончания промежуточной аттестации на «отлично» и «хорошо» в установленные календарным учебным графиком сроки. Обучающимся только на «отлично» назначается повышенная стипендия.
Право на получение государственной социальной стипендии имеет студент, представивший справку из органа социальной защиты населения по месту жительства, установленного образца.
2. Материальная поддержка студентов.
Нуждающимся студентам очной формы обучения оказывается материальная помощь, студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выплачивается ежегодное пособие в установленном законом порядке.
Для обеспечения сохранения здоровья обучающихся в техникуме имеется медицинский кабинет.
Приоритетными направлениями воспитательной работы техникума являются:
- формирование гражданской позиции;
воспитание правовой культуры;
здоровый образ жизни коллектива Уфимского техникума железнодорожного транспорта – филиала СамГУПС – необходимое условие подготовки специалистов железнодорожного транспорта.
Задачи воспитательной работы: формирование патриотического и исторического самосознания, уважения к профессии, толерантного мировоззрения, правового сознания, культуры поведения, здорового образа жизни.
В ходе проведения самоидентификации техникума на рынке образовательных услуг регулярно осуществляется мониторинг и опросы работодателей, школьников и их родителей, преподавателей, студентов.
Профориентационная работа осуществляется отделом дополнительного образования совместно с воспитательным отделом, с привлечением студенческого самоуправления, совместно с социальными партнерами – кадровыми и учебными службами КЖД – ОАО «РЖД» и администрацией школ г. Уфы и районов Республики Башкортостан. В профориентации используется пакет рекламного материала (презентации, слетки, проспекты). Ежегодно организуются «Дни открытых дверей», участие в городских и республиканских выставках «Карьера + образование» и «Ярмарка профессий».
6. Нормативно- методическое обеспечение системы качества освоения студентами ОПОП СПО по специальности 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся (п. 8.1 ФГОС СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте).
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются техникумом и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенций. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются техникумом самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются техникумом после предварительного положительного заключения служб (дирекций) КЖД – филиала ОАО РЖД.
Техникум создаёт условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
6.1.1 Фонды оценочных средств (Приложение М),:
- для проведения текущего контроля – разрабатываются преподавателями, одобряются на заседании ЦМК;
- для промежуточной аттестации - разрабатываются преподавателями, одобряются на заседании ЦМК, утверждаются заместителем директора по учебной работе в срок не позднее первых двух месяцев от начала семестра.
Работы, связанные с разработкой фонда оценочных средств , вносятся в индивидуальные планы преподавателей.
Фонды оценочных средств могут включать в себя: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, семинаров, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов и т.п., а также иные формы средств, позволяющих оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
При составлении, согласовании и утверждении фонда оценочных средств должно быть обеспечено его соответствие:
- ФГОС СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте;
- ОПОП и учебному плану специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте;
- рабочей программе дисциплины, реализуемой по ФГОС СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте.
- образовательным технологиям, используемым в преподавании данной дисциплины.
6.1.2 Виды контроля:
Текущий контроль - осуществляется в течение семестра, в ходе повседневной учебной работы по индивидуальной инициативе преподавателя, и проводится в форме входного, оперативного и рубежный. Данный вид контроля стимулирует у студентов стремление к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплины.
Промежуточная аттестация проводиться по итогам семестра в формах, установленных учебным планом:
А) Зачёт, дифференцированный зачёт или экзамен (в т.ч. комплексный или квалификационный);
Экзамен по дисциплине (МДК) проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.
Зачет и дифференцированный зачет проводится за счет времени, отведенного на освоение соответствующего МДК или дисциплины.
Квалификационный экзамен – это форма промежуточной аттестации по профессиональному модулю, проводится в последнем семестре его изучения.
Квалификационный экзамен по каждому профессиональному модулю учебного плана проводится после его полного освоения, таким образом, условием допуска к промежуточной аттестации по профессиональному модулю является успешное освоение всех его элементов, включая МДК и все виды практики.
Квалификационный экзамен имеет целью - проверку сформированности компетенций и готовности к выполнению вида профессиональной деятельности, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.
Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов по очной и заочной формам получения образования не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10 (без учёта физической культуры).
Б) «иная форма контроля» (устанавливается по дисциплинам и модулям, изучаемым на протяжении 2-х и более семестров, по которым, как правило, промежуточная аттестация в форме зачета, дифференцированного зачета и экзамена предусмотрена по завершению их изучения, тогда как в предыдущих семестрах установлены «иные формы аттестации»)- подразумевает самостоятельный выбор формы промежуточной аттестации преподавателем дисциплины (МДК) (например, семестровая может быть выставлена за счёт использования форм текущего контроля, рейтинговых и/или накопительных систем – блочно-рейтинговых).
6.1.3 Рейтингово- накопительная система (РНС) оценки :
На текущем контроле и промежуточной аттестации преподаватели могут применять рейтинговую технологию оценивания результатов обучения студентов, основанную на учете накапливаемых ими оценок в баллах за все учебные действия, отнесенные к объектам оценивания.
К объектам оценивания в обязательном порядке должны быть отнесены:
- качество выполнения лабораторных работ;
- своевременность и качество выполнения обязательных домашних заданий;
- качество выполнения контрольных работ;
- продуктивная активность на занятиях.
Полный состав объектов оценивания, а также интервалы (шкала), в которых находятся возможные значения рейтинговых баллов для оценки каждого из них, устанавливаются каждой ЦМК индивидуально и утверждаются её председателем.
При расчете соответствующих значений следует исходить из того, что максимальное число рейтинговых баллов, которое может быть начислено студенту по результатам контролируемой обязательной учебной деятельности должно равняться 100.
Вычитание баллов, как мера наказания за нарушения дисциплины, не допускается.
Перевод накопленных студентом рейтинговых баллов в четырёх балльную оценку производится на последнем занятии по дисциплине (МДК) в текущем семестре. Полученная результат выставляется как итоговая семестровая оценка.
Перевод, полученной студентом суммы рейтинговых баллов по дисциплине (ПМ, МДК) за семестр, в итоговую семестровую оценку рекомендуется по следующей шкале: (НАПРИМЕР)
| |
Оценка, рекомендованная положением техникума
| |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
6.1.4 Виды оценок:
По итогам семестра в зачётную книжку студента выставляются оценки по всем изучаемым дисциплинам вне зависимости от формы промежуточной аттестации.
По итогам текущего контроля выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
По экзаменам по дисциплине или МДК, дифференцированным зачётам и «иным формам промежуточной аттестации» выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
По зачётам выставляются следующие оценки: «зачёт» или «зачтено».
По квалификационному экзамену по ПМ выставляются следующие оценки: «освоен» или «не освоен».
Оценки по «иным формам аттестации» - выставляются на страницу, предусмотренную для зачётов.
6.2 Государственная (итоговая) аттестация выпускников
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта.
Обязательное требование – соответствие тематики дипломного проекта содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускного дипломного проекта определяются техникумом на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1. (Приложения Н – П)
