Доклад директора моу дод «дюсш №5»
Скачать 0.52 Mb.
|
       самообразование консультации курсы наставничество семинары метод. занятия открыт.занятия Данная система способствует профессиональному росту тренеров-преподавателей и позволяет оценить степень квалификации педагога: Начальный профессиональный уровень - позитивное изменение в знаниях, умениях и навыках педагогических работников на начальном уровне, это организационная, психолого-педагогическая деятельность в процессе общения с детьми. Специальный уровень – это предметно-профессиональный рост педагогов. Авторский уровень – это самоорганизация и творческий рост педагогов на основе опыта экспериментальной работы, разработки авторских программ. Методическая учеба проводится на каждом отделении, согласно утвержденному плану. Задачи методической учебы: -распространение лучшего опыта педагогической деятельности; - поддержка педагогических инноваций; - создание новых педагогических технологий. Анализ состояния профессионального педагогического образования показывает, что тренеры-преподаватели нуждаются в методической помощи. Уровень повышения профессионального мастерства: Н   ач. проф. уровень наставничество самообразованиеСпециальный уровень: В  ДЮСШ методическая учебаВ  городе семинарыВ  Республике курсы повышения квалификацииА  втор. уровень педаг. лаборатория творч. командировкиПовышая свое педагогическое мастерство, изучая передовой педагогический опыт, современные тенденции развития образования, коллектив тренеров-преподавателей стремится проводить качественные учебно-тренировочные и спортивно-массовые мероприятия с учащимися. В ДЮСШ №5 в 2011-2012 учебном году работало:
Награждены Почетной грамотой Министерства образования РК - 2 чел. Почетной грамотой Министерства по делам молодежи, физической культуры, спорта и туризма РК награжден -1чел. Лауреат муниципальной системы образования -1чел. Лучшими тренерами РК 2011 года были признаны Петров С.Н.-отделение тхеквондо, Алекбаев Ю.Х.- отделение бокса, Велиев Н.Н.- отделение ушу, Кукшиев А.В-отделение киокусинкай. vi. учебный план Учебный план строится из расчета 46 недель в условиях спортивной базы образовательного учреждения и 6 недель для подготовки в спортивно-оздоровительном лагере и по индивидуальным планам учащихся на период активного отдыха. Распределение времени в учебном плане на основные разделы подготовки по годам обучения осуществляются в соответствии с конкретными задачами многолетней подготовки. Работа спортивной школы планируется в следующих формах: общий годичный план, учебный план отделения, тематический рабочий план учебной группы, план каждого занятия. Основными формами учебно-тренировочных занятий являются: теоретические занятия, просмотр учебных фильмов, групповые учебно-тренировочные занятия, тренировочные занятия по индивидуальным планам, участие в спортивных соревнованиях. Программным стержнем образовательной программы ДЮСШ №5 являются федеральные программы для спортивных школ, составленные в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей», нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность ДЮСШ в РФ, утвержденных Министерством образования РФ и Государственным Комитетом РФ по физической культуре и спорту. Программы подготовлены как типовые, предусмотрена возможность внесения изменений и дополнений с учетом специфики образовательного учреждения. Общегодовой объем учебно-тренировочной работы на учебно-тренировочном этапе сокращен на 10%. Причины снижения:
При распределении учебной нагрузки на этапах обучения соблюдена преемственность. Диапазон количества учебных часов в неделю идет по нарастающей: от 6 часов в неделю на этапе начальной подготовки и спортивно-оздоровительном этапе, до 22 часов в неделю на этапе совершенствования спортивного мастерства. Содержание образовательной программы физкультурно-спортивной направленности имеет личностно-ориентированный характер (с точки зрения места ребенка в образовательном процессе). Это технология, выделяющая в центр образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных условий ее развития, достойной реализации природного потенциала, содержащих в себе совокупность форм и методов физической культуры и спорта. Центральным местом является нормативно-сообразная деятельность, в сочетании эмоционально значимой, престижной для обучающихся познавательной, продуктивной деятельностью. Также к основным образовательным технологиям по физкультурно-спортивной направленности являются: игровые технологии, традиционные технологии развития физических качеств личности ДЮСШ реализует семь программ дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности: «Бокс», «Самбо», «Дзюдо», «Вольная борьба», «Ушу», «Киокусинкай», «Тхэквондо». По типу программы модифицированные, базируются на нормативно-правовых документах, принятых в законодательном порядке соответствующими государственными органами. Программы ориентированы на возраст обучающихся от 7 до 18 лет, в группах спортивного совершенствования до 24 лет. Программы являются основным документом при организации и проведении учебно-тренировочных занятий. Образовательный процесс регламентируется учебным планом по всем образовательным программам, регулируется расписанием учебно-тренировочных занятий, календарным планом спортивно-массовых мероприятий. Учебный процесс строится с учетом естественно и постоянно повышающихся тренировочных требований, по мере которых решаются задачи укрепления здоровья учащихся, развития у них специфических качеств, необходимых в единоборствах, ознакомление их с техническим арсеналом видов борьбы, привитие любви к спорту и устойчивого интереса к дальнейшим занятиям. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач на каждой ступени обучения. Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность тренерскому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обучения учащихся. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Возрастание роли физической культуры как средства воспитания спортсменов обуславливает повышение требований к воспитательной работе, направленной на формирование личности, комплексного влияния факторов социальной системы воспитания, в том числе: семьи, общеобразовательной школы, коллектива педагогов. Главной задачей занятий с юными спортсменами является воспитание высоких моральных качеств, преданности России, чувства коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия. Важную роль в нравственном воспитании юных спортсменов играет непосредственно спортивная деятельность, которая представляет большие возможности для воспитания всех этих качеств. В общей системе подготовки спортсменов к достижению высоких спортивных результатов все большее значение приобретает психологическая подготовка. Психологическая подготовка связана с процессом совершенствования психики спортсмена. Опыт крупных международных и всероссийских соревнований показывает, что в обстановке напряженной спортивной борьбы с равным по силе, технико-тактической и физической подготовке соперниками, победы добивается тот спортсмен, который имеет лучшую морально-волевую подготовку, умеет лучше управлять своими чувствами и эмоциями. Отличительной чертой спортивного коллектива является относительно большая длительность и непрерывность общения и взаимодействия между собой спортсменов. Это создает тренеру благоприятные возможности для целенаправленного воздействия на морально-психологический климат спортивной группы, способствующий высокому уровню сплоченности и работоспособности спортсменов на различных этапах подготовки к соревнованиям. Тренеры-преподаватели ДЮСШ №5 используют следующие методы и формы воспитательной работы:
Спортивный коллектив является важным фактором нравственного формирования личности. В коллективе спортсмен развивается всесторонне - в нравственном, умственном и физическом отношении, где возникают и проявляются разнообразные отношения: спортсмена к своему коллективу, между членами коллектива, между спортивными соперниками. VII. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЮСШ В своей финансово-хозяйственной деятельности школа использует многоканальное финансирование. Его источниками является бюджетное обеспечение, средства от платных услуг, спонсорство и благотворительность. Все эти средства потрачены на обеспечение жизнеспособности школы (Интернет, тревожная кнопка, пожарная сигнализация, текущий ремонт, оплата средств связи, оплата выездов на республиканские и Всероссийские соревнования, приобретение грамот, медалей, сувениров для проведения внутришкольных соревнований, приобретение хозяйственного инвентаря). VIII. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Каждый учебный год начинается с приема контрольных нормативов среди новичков и учебно-тренировочных групп. Школа проводит Первенство ДЮСШ №5 по ОФП и «Осенний кросс». Цели и задачи: оценка таких физических качеств, как быстрота, сила, выносливость, ловкость, координация движений. Тренер производит анализ состояния физической подготовленности, выявляя слабые стороны в развитии физических качеств, определяет системы мер по их улучшению. Протоколы сдаются в учебную часть. В середине учебного года (декабрь-январь) проводится аттестация воспитанников по специальной физической подготовке (СФП). На каждом отделении. Каждое соревнование для новичков («Открытый ринг», «Открытый ковер» и т.п.) является оценкой технико-тактической подготовки и основанием для присвоения юношеских разрядов на этапе начальной подготовки. В мае-июне Школа проводит Первенство ДЮСШ по ОФП и «Весенний кросс». Цели и задачи: принять контрольно-переводные нормативы; определить перевод на следующий этап подготовки; выполнить сравнительный анализ по развитию физических качеств. На учебно-тренировочном этапе и этапе спортивного совершенствования осуществляется систематический контроль функционального состояния здоровья, наблюдение спортивного врача, обязательная диспансеризация, более глубокий и объемный анализ уровня развития физических качеств, специальной физической и технико-тактической подготовки (анализ индивидуальных особенностей в технике выполнения различных приемов и комбинаций у отдельных спортсменов, выявление ошибок в тактических действиях борцов и т.п.). Тренер имеет индивидуальную карту на каждого спортсмена, составляет индивидуальный план подготовки, позволяющий анализировать выполнение личных индивидуальных планов тренировки и определять задачи на следующий цикл подготовки. Такой постоянный контроль за всесторонней подготовкой борца позволяет создавать модели тренировочных занятий для избирательного совершенствования общей и специальной физической подготовки спортсмена. На основании предоставленной информации тренерами отделений делается анализ по Школе в целом. Результаты итоговой аттестации по контрольно-переводным нормативам (ОФП) за 2011-2012 учебный год
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад директора моау дод «дюсш «рубин» Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа» | | План ау дод мозго «дюсш №2» «Деятельность ау дод «дюсш №2» в развитии... Реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства |
| Публичный доклад директора моау дод «дюсш «рубин» Охватывают практически всю сферу поведения ее членов. Они ясно точно сформулированы и охватывают все роли и ролевые связи, предписывают... |  | Список тренеров-преподавателей гкоу дод «дюсш» Министерства спорта... |
| «Утверждаю» Директор моу дод «Киришская дюсш» Физическое культура: формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании | | Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год |
| Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год | | Рабочая программа спортивной подготовки отделения лёгкая атлетика... В данной программе учтены особенности условий занятий и работы моу дод дюсш №2 «Межшкольный стадион» |
| Рабочая программа спортивной подготовки отделения лыжные гонки муниципального... В данной программе учтены особенности условий занятий и работы моу дод дюсш №2 «Межшкольный стадион» | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» по итогам 2011 – 2012 учебного года | | Рабочая программа спортивной подготовки отделения спортивная аэробика... В данной программе учтены особенности условий занятий и работы моу дод дюсш №2 «Межшкольный стадион» |
| Публичный отчет мбоу дод дюсш №8 за 2011-2012 учебный год г. Красноярск 2012 Дюсш : реализация дополнительных образовательных программ по видам спорта в интересах личности, общества, государства через удовлетворение... | | План работы педагогического совета маоу дод «дюсш «рубин» на 2013 2014 учебный год Утверждение плана работы на 2013 – 2014 учебный год, образовательной программы и дополнений к Программе развития дюсш |
| Образовательная программа муниципального образовательного учреждения Составители: заместитель директора по учебной работе моу дод дши (хор.) г. Вологды Пономарева С. С | | Доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка... Публичный отчетный доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка Вольского района Саратовской области"за 2012... |
