Города Черкесска кандидат педагогических наук, Почетный Работник общего образования РФ (нагрудный знак)

Информация о материально-технической базе школы Школа размещена в типовом здании на 600 мест, построенном в 1910 году, общей площадью 1623 кв.м. Школа №2 – одна из старейших школ города. Основная цель школы – создать оптимальные условия для осуществления образовательного процесса, углубить и систематизировать знания учащихся. Актуальной задачей школы является обновление материально – технической базы, в соответствии с требованиями времени. Материально-техническая база школы улучшилась благодаря национальному проекту «Модернизация образовательных учреждений». Школа оснащена различными оборудованиями, позволяющими использовать в работе инновационные технологии. Переход современного общества к информационной эпохе своего развития выдвигает в качестве одной из основных задач, стоящих перед системой образования, задачу формирования информатизации воспитательно-образовательного процесса в образовательном учреждении. Отрадно, что в учебных кабинетах МКОУ «СОШ №2» г. Черкесска установлены интерактивные доски и компьютеры. В рамках национального проекта «Модернизация образовательных учреждений» школа оснащена оборудованием для классных кабинетов, для медицинского кабинета, спортивного зала, школьной столовой, пополнен библиотечный фонд. Современная школа нуждается в квалифицированных кадрах. Учитель перестал быть основным источником информации. Это обусловило оснащение каждого школьного кабинета компьютерами и интерактивными досками. Вопрос повышения квалификации приобрел первостепенное значение. Были созданы условия по повышению квалификации не только в своем регионе, но и за его пределами (9 педагогов прошли курсы повышения квалификации при КЧРИПКРО и 2 педагога за пределами республики). Применение компьютерных технологий на уроках и внеклассных мероприятиях позволяет раскрыть одаренных детей и использовать приобретенные знания на предметных олимпиадах. На должном уровне в школе спортивная работа. Произведен капитальный ремонт спортивного зала. Приобретено оборудование для занятий, необходимый спортивный инвентарь, в результате чего учащиеся школы стали добиваться высоких результатов, как в городских, так и в республиканских соревнованиях. Осуществлен капитальный ремонт, как обеденного зала, так и пищеблока. Столовая обеспечена необходимым различным оборудованием: жарочный шкаф, кипятильник, плита производственная, мясорубка, холодильник, стол производственный. Наметилась положительная динамика по организации горячего питания в школе. Улучшено качество горячего питания. Удовлетворительное санитарно-техническое состояние столовой поддерживается за счет проведения текущих ремонтов. Приоритетным является вопрос сохранения и укрепления здоровья детей. В связи с этим проведена комплексная работа по развитию материальной базы медицинского кабинета, соответствующая нормам СанПина. Обновлено медицинское оборудование: ростомер, медицинский шкаф, холодильник медицинский, кушетка, 2 стола медицинских, тумбочка, ширма односекционная на колесиках, гинанометр, тонометр, облучатель настольный, пантограф, стетоскоп, грелки, ножницы, пузырь для льда, осветитель таблицы, ведра, лампа настольная, халаты, носилки, медицинский набор. Школьный фельдшер контролирует дневную динамику работоспособности учащихся, рациональную организацию горячего питания за созданием условия благоприятного роста и развития детей в соответствии с нормами СанПина. За последние два года прошел первый этап накопления необходимого медицинского оборудования и инвентаря. Санитарно – гигиеническое состояние медицинского кабинета хорошее. В рамках программы «Окна» заменены оконные блоки во всех помещениях школы и продолжается целенаправленная работа по вопросу энергосбережения. К выполненным программам, способствующим поддержанию здоровья детей школы относятся:  приобретение и обновление мебели в соответствии с ростовыми группами (осуществлен подбор ученической мебели в соответствии с ростом обучающихся в начальных классах (3 набора мебели). В кабинетах среднего и старшего звена тоже предусмотрены разноуровневые столы и стулья (6 наборов мебели). Школа вправе гордиться  кабинетом информатики, в котором размещены 9 персональных компьютеров. На уроках активно используется мультимедийный проектор. Создана и развивается инфраструктура школьной  локальной сети с выходом в INTERNET. «Изменение к лучшему - наша главная задача» - рассуждает Столбунова Марина Вячеславовна, заместитель директора по УВР. Нужно постараться вывести педагога на новый уровень, поскольку постоянно изменяются требования и критерии оценивания деятельности учителя и оснащение новейшим технологическим оборудованием дало новый импульс для дальнейшей плодотворной работы во всех направлениях. Школьная библиотека является структурным подразделением образовательного учреждения, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами. Деятельность библиотеки осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами образовательного учреждения, программами, проектами и планом работы библиотеки. Учащиеся 1-3 классов обеспечены учебниками в соответствии с ФГОС. В школе реализуется проект по внедрению ФГОС, 7 учителей работают в инновационном режиме и уже видны результаты. Мы понимаем, что у каждого учителя свой стиль работы. Кто-то привык работать у доски, кто-то предпочитает объяснять материал, сидя за своим рабочим столом, кому-то проще и привычней свободно перемещаться по классу. Но эти методы устарели и им на смену пришли интерактивные технологии, требующие нового подхода к демонстрации визуальных материалов. Интерактивные технологии активно входят в нашу жизнь, помогают каждому человеку максимально раскрыть свой творческий потенциал, стать более успешным в учебе и работе, сделать мир вокруг себя ярче. Установка интерактивных досок позволила нам, учителям начальных классов, намного эффективнее управлять демонстрацией визуального материала, организовывать групповую работу и создавать собственные инновационные разработки, при этом не нарушая привычный ритм и стиль работы. Интерактивные доски помогли решить проблемы информатизации школы. Педагогические возможности электронной доски как средства обучения намного превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса. Применение интерактивных досок позволило повысить качество образования. Система новых технологических решений, которые включают в себя современные технологии реализовали один из основных принципов «учись учиться». Независимо от этапа обучения, применение интерактивной доски на уроках выводит процесс обучения на новый уровень. Для нас, учителей начальных классов, обучение детей стало привлекательным и захватывающим. Интерактивные средства вдохновляют и призывают детей младшего школьного возраста к стремлению овладеть новыми знаниями, помогают достичь целей обучения. Высокое разрешение цветных изображений на экране привлекает детей, помогает «оживить» урок, захватить внимание и экономить время, что помогает создавать динамические уроки. В нашей школе появилась возможность соединить в себе легкость и удобство традиционных инструментов с перспективными инновационными технологиями с приобретением интерактивной доски и мультимедийного проектора. Интерактивная доска проста в использовании. «На сегодняшний день интерактивные доски используются в 5 школьных кабинетах.»-говорит Соболева А.В. зам. директора по УВР. «Электронная доска помогает ребятам преодолеть психологический барьер, неосознанный страх и стеснение у доски, легко вовлекает их в учебный процесс. Работая с доской, учащиеся легко и уверенно раскрывают свои способности, яркие стороны характера. В классах не остаётся равнодушных, все предметы становятся доступными и увлекательными».  Каждый учитель осознает, что новые информационные  технологии имеют большое влияние на содержание учебных предметов: - расширяется возможность поиска новой информации, а значит, появляется возможность более углубленно изучить тот или иной материал; - разнообразные формы работы с использованием ИКТ позволяют заинтересовать учащихся и привлечь их к самостоятельной работе, поиск нетрадиционных методов решения той или иной ситуации, задачи; - возможность качественно и быстро осуществлять контроль учащихся.  А следовательно, в дальнейшем можно построить учебный процесс так, чтобы каждый ученик усвоил основное содержание предмета. «Интерактивная доска на уроке – это ценный способ сосредоточить и удерживать внимание учащихся. Наглядность учебы особенно ценна для работы с детьми с рассеянным вниманием, она целиком увлекает их. Все ученики класса уделяют больше внимания объяснениям преподавателя, доска достаточно велика, чтобы видели ее все. Применение интерактивной доски позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения на разных этапах урока: объяснение нового материала или инструктирования класса, выполнение упражнений для закрепления нового материала, обобщение и закрепление изученного материала, контроль знаний, тестирование, проверку домашнего задания» - продолжила Байрамкулова О.А. учитель 2 «В» класса. Как бы подытоживая сказанное о пользе новых технологий включилась в диалог Докумова Р.Ш. директор школы: «В век инновационных технологий стараемся шагать в ногу со временем, где все меняется и обновляется из года в год. Это, конечно, требует скрупулезной, детальной подготовки, хороших навыков работы с информационно – коммуникационными технологиями. Надеемся, что приложенные усилия обязательно приведут к желаемому результату». Родительница ученика 2 «А» класса Федоренко Светлана Сергеевна рассуждает: - У сегодняшних детей потребность в информированности гораздо выше.  Поэтому, мы, родители очень рады, что учителя получили возможность применять на уроках аудиовизуальные и интерактивные технологии. Так как это является неотъемлемой частью современной жизни. С начала реализации проекта по модернизации системы образования материально-техническая база школы значительно расширилась за последние два года, постоянно пополняясь за счет бюджетных и внебюджетных средств. Планируется дальнейшее комплектование и пополнение. В школе сложилась планомерная система работы с педагогическим составом, целью которой является создание условий для стройной системы методической и самообразовательной учебы педагогических работников школы, основанная на принципах консолидации, сплочение коллектива , выработке единого педагогического кредо, общих ценностей, традиций, ритуалов. Задачами этой работы являются: 1. Обогащение знаний учителя, развитие его мировоззрения, ценностей ориентации. 2. Развитие мотивов творческой профессиональной деятельности. 3. Совершенствовать профессиональные навыки педагогического мастерства. 4. Формировать готовность к профессиональному самообразованию. Педагогический коллектив постоянно обновляется молодыми специалистами и именно поэтому возникает необходимость соблюдения преемственности, брать на вооружение лучшие наработки опытных учителей. Многие учителя имеют солидный педагогический стаж. В школе сложилась система работы по повышению профессиональной компетенции педагогов. В настоящее время она осуществляется через работу в школьных методических объединениях, в специальных программах городских и республиканских методических семинаров и курсовой подготовки республиканского уровня. На сегодняшний день 4 руководителя школы и 3 учителя прошли длительные курсы по введению ФГОС. В январе месяце планируются менеджерские курсы при РИПКРО еще двоих руководителей. Особое место в стимулировании креативности работы является система награждения педагогов школы.

Похожие:

	Города Черкесска кандидат педагогических наук, Почетный Работник... И только в 1980 году получила статус средней. С тех пор изменилось многое. К зданию школы достроили третий этаж. В учреждении были...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Смирнова Юлия Викторовна, директор моу гимназии №10, Почётный работник общего образования, кандидат педагогических наук
	Актуальные проблемы развития речи и межкультурной коммуникации ...		Рабочая программа по обществознанию предназначена для 6 9 классов... Рао, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук;Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических...
	1. Пояснительная записка к образовательной программе по обществознанию Л. Н. Боголюбов, академик рао, доктор педагогических наук, профессор; Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова,...		Гаоу спо мо «губернский профессиональный колледж» И. Б. кандидат филологических наук, Попова О. В.– кандидат педагогических наук, Шармар С. В – кандидат филологических наук, Лукасевич...
	Рабочая программа по предмету обществознание основное общее образование «Обществознание. 6 9 классы». Авторы программы: Л. Н. Боголюбов – академии рао, доктор педагогических наук, профессор; Н. И. Городецкая...		Пояснительная записка к тематическому планированию уроков обществознания... Л. Н. Боголюбов, академик рао, доктор педагогических наук, профессор; Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рао, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, кандидата педагогических наук; Л. Ф. Ивановой, кандидат педагогических...		Утверждено Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. И. Матвеев, кандидат педагогических...
	Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» Л. В. Арлашева, Почетный работник общего образования, директор школы, учитель химии		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алификационную категорию (Амерова Ю. Ф., Березюк М. В.), 1 учитель имеет вторую квалификационную категорию (Наркаева С. А.). Качикина...
	Приказом министра образования Правительства Московской области Рецензенты: кандидат педагогических наук Н. И. Хромов, старший инструктор-методист обж дюк фп «Юниор» А. В. Наследухов, кандидат...		Рабочая программа по обществознанию для 9 класса на 2013/2014 учебный год Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. И. Матвеев, кандидат педагогических...
	Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений Допущено Министерством образования Рецензенты: кандидат педагогических наук Н. И. Хромов, старший инструктор-методист обж дюк фп «Юниор» А. В. Наследухов, кандидат...		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Рецензенты: кандидат педагогических наук Н. И. Хромов, старший инструктор-методист обж дюк фп «Юниор» А. В. Наследухов, кандидат...