Администрация Сысертского городского округа
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 14» г. Сысерть.
Согласовано
Председатель
Общешкольного родительского комитета
Коновалова О.И.
Протокол № 15 от 24.06.12 г.
|
Принята
На педагогическом совете
Протокол от 24.06.12 № 7
|
Утверждаю
Директор
МКОУ ООШ № 14
Годова И.В.
Приказ от 24.06.12 № 118
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
г. Сысерть
Содержание
|
Стр.
|
Паспорт образовательной программы …………………………………………………………………
|
3
|
|
|
Анализ результативности реализации образовательной программы …………………..
|
12
|
|
|
Концептуальные основы образовательного процесса в ОУ ……………………………………………
|
43
|
|
|
Программно- методическое обеспечение по всем предметам начальных классов, основной школы и специально (коррекционных) классов. Характеристика учебных программ по образовательным областям …………………….......................................................................................................................
|
59
|
Учебный план
|
62
|
Учебно – методическое сопровождение
|
76
|
Характеристика учебных программ
|
105
|
Учебно – наглядные пособия и учебное оборудование
|
119
|
Формы контроля и учета достижений учащихся: промежуточная и итоговая аттестация …………..
|
153
|
|
|
Служба сопровождения образовательной программы …………...........................................................
|
155
|
|
|
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья ….
|
159
|
|
|
Особенности образовательной программы дополнительного образования …………………………..
|
160
|
|
|
Управление процессом реализации образовательной программы на основе мониторинга образовательного процесса и его результатов …………………………………………………………..
|
163
|
Критерии оценки образовательной программы
|
167
|
Организация учебно – воспитательного процесса
|
168
|
|
|
Паспорт образовательной программы
Наименование
программы
|
Образовательная программа для ступеней начального, основного общего образования, специального (коррекционного) образования по обучении детей с задержкой психического развития и детей с умственной отсталостью в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Основная общеобразовательная школа № 14» г. Сысерть.
|
Назначение программы
|
Образовательная программа является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в МОУ «Основная общеобразовательная школа № 14» г. Сысерть. Характеризует содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающих образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся.
|
Срок реализации программы 2011 – 2015 гг.
|
2011-2015 гг. (5 лет реализации программы позволяют получить результат на ступени начального, основного общего и специального (коррекционного) образования.
|
Разработчики программы
|
Директор школы - Годова И.В.
Заместитель директора по УВР – Шабурова Е.В., Левчук Ю.В.
Творческая группа начальных классов – Ергашова Н.Ю.;
Творченская группа коррекционных классов – Абдульманова Р.С.
Творческая группа классных руководителей – Костарева О.И..
Творческие группы:
«Одаренные дети» - Веснина Т.А.;
«Здоровьесберегающие технологии» - Чудинова В.Н.
|
Дата рассмотрения и Дата принятия программы, протокол
|
24 июня 2011 г. протокол № 15
|
Цель и задачи программы
|
Общей целью образования в соответствии с положениями федерального государственного образовательного стандарта является создание условий для формирования у воспитанников способности и готовности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач: определяющий цели, ценности образования, учебный план, учебные программы, педагогические технологии и методики их практической реализации и определения результата;
индивидуальный образовательный маршрут учащегося, при прохождении которого он может выйти на тот или иной уровень образованности в соответствии со стандартом, гарантированным этой программой;
совокупность учебных, досуговых и других программ, отвечающих образовательным потребностям ребёнка, направленных на его самореализацию, достижение им определённого уровня образованности, гармонического развития и адаптации в социальной среде;
реализовать принцип личностной ориентации образовательного процесса через определение условий, способствующих достижению учащимися с различными образовательными потребностями и возможностями установленного стандарта образования.
|
Внесения корректив в образовательную программу и их обоснование
|
Внесены изменения нормативно- правовые документы, ШУП. 12. 01. 2012 г.,21июня 2012 г., 13 июня 2013 г., 23 июня 2014 г.
|
Данная образовательная программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
Закон «Об образовании» в Свердловской области, 1998;
Закон РФ «Об образовании», 1992, (с дополнениями 2011 г.);
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 1998 г.;
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 05.05.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.05.2014
Конвенция о правах ребенка, 1989 г.
Конституция РФ (ст. 43), 1993 г.;
Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования, 2002 г.;
Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (Утверждено постановлением Правительства РФ от 12.03.1997. № 288, с изменениями от 10.03.2000, 23.12.2002, 01.02. 2005;)
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004 г.
Типовое Положение и об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого – педагогической и медико – социальной помощи (в редакции Постановления Правительства РФ от 23. 12. 2002 № 919)
Постановление Правительства РФ от 18 августа 2008 г. № 617 «О внесении изменений в некоторые акты Правительства РФ об образовательных учреждениях, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья»
Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ ( в редакции от 20. 07. 2000. № 103 – ФЗ. От 22. 08. 2004 № 122 – ФЗ, от 21. 12. 2004 № 170 –ФЗ)
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (от 04. 02. 2010 г. № 271)
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О введении третьего часа физической культуры» от 08.10.2010 № ИК-1494/19
Приказ Министерства образования и науки РФ от 3.06.2011 №1994 «О внесении изменений в федеральный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312.»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 1.02.2012 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312.»
Информационная карта образовательного учреждения
Государственный статус образовательного учреждения:
Лицензия Серия 66 № 002935 от 01 февраля 2012 года. Действительна бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации Серия 66 № 001201 от 15 марта 2012 года. Свидетельство действительно по 15 марта 2024.
Краткие сведения об образовательном учреждении.
Количество классов по ступеням
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2012/2013
|
2013 - 2014
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
3
|
1
|
2
|
2
|
1
|
4
|
1
|
1
|
2
|
2
|
5
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
1
|
1
|
1
|
1
|
7
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
1
|
1
|
1
|
1
|
9
|
1
|
1
|
1
|
0
|
Специальные (коррекционные) классы
|
|
|
|
|
1-3 с.к.к.
|
1
|
1 -2 скк
|
1
|
1-4скк
|
1
|
1,4 скк
|
1
|
5-6 с.к.к.
|
1
|
4 скк
|
1
|
5-6 скк
|
1
|
2,3 скк
|
1
|
7с.к.к.
|
1
|
6 -7 скк
|
1
|
7-8скк
|
1
|
5,8 скк
|
1
|
8-9 скк
|
1
|
8 скк
|
1
|
9скк
|
1
|
6скк
|
1
|
3зпр
|
1
|
9 скк
|
1
|
|
|
7,9 скк
|
1
|
зпр
|
|
|
2 зпр
|
1
|
3 зпр
|
1
|
2-4 зпр
|
1
|
|
|
3 зпр
|
1
|
4 зпр
|
1
|
5 зпр
|
1
|
|
|
4 зпр
|
1
|
5 зпр
|
1
|
6 зпр
|
1
|
Численность обучающихся:
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012 – 2013 уч.г.
|
2013- 2014
|
Всего учащихся
|
186
|
208
|
190
|
192
|
В начальной школе
|
69
|
83
|
83
|
70
|
В основной школе
|
65
|
56
|
52
|
45
|
В специальных (коррекционных) классах
|
52
|
69
|
65
|
77
|
Девочек
|
83
|
86
|
83
|
82
|
Мальчиков
|
103
|
122
|
107
|
110
|
Сохранность контингента обучающихся:
|
2009-2010
|
2010 -2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013 -2014
|
Начальная школа
|
60
|
69
|
83
|
83
|
70
|
Прибыло
|
4
|
5
|
4
|
2
|
1
|
Убыло
|
9
|
1
|
4
|
3
|
3
|
Основная школа
|
76
|
65
|
56
|
52
|
45
|
Прибыло
|
7
|
9
|
1
|
1
|
0
|
Убыло
|
7
|
9
|
2
|
1
|
6
|
В специальных (коррекционных) классах
|
51
|
52
|
69
|
65
|
77
|
Прибыло
|
5
|
4
|
4
|
7
|
7
|
Убыло
|
2
|
3
|
3
|
9
|
2
|
Количество выпускников и их трудоустройство
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012 - 2013
|
2013 - 2014
|
9 класс
|
19
|
14
|
15
|
10
|
0
|
Остались в данном ОУ
|
|
|
|
|
|
Поступили в лицеи, гимназии, другие СОШ
|
|
|
|
|
0
|
В училища
|
|
|
8
|
|
0
|
В колледжи, техникум
|
15
|
10
|
6
|
10
|
0
|
10 класс
|
4
|
4
|
1
|
|
0
|
Устроились на работу
|
0
|
|
|
|
0
|
Не определились на 01.09.
|
0
|
|
|
|
0
|
В специальных (коррекционных) классах
|
7
|
1
|
9
|
8
|
6
|
Поступили в училище
|
3
|
|
3
|
3
|
|
дома
|
2
|
|
2
|
|
|
Устроились на работу
|
2
|
|
4
|
3
|
|
Не определились на 01.09.
|
|
1
|
-
|
2
|
6
|
|
