Российской Федерации Федеральное агентство по делам молодежи Международный центр семьи, молодежи и детей

Приоритетным направлением деятельности военно-патриотического объединения является патриотическое воспитание подрастающего поколения – детей и молодежи. Военно-патриотическое объединение "Наследники Александра Невского", сформированное в сентябре 2002 года, работающее в тесном сотрудничестве с молодежным военно-патриотическим объединением "Багратион" и поисковым объединением "Сыны России". Курсанты клуба - более 40 юношей и девушек в возрасте от 13 до 18 лет - на постоянной основе посещают занятия, которые проводятся в школе № 1688. Воспитанию патриотизма через сопричастность к историческому наследию и современной общественной жизни способствуют курсы военной истории, особенно истории русской армии. На высоком научно-техническом уровне преподаются основы военной тактики и радиосвязи, топографии и ориентирования. Подростки постоянно занимаются физкультурой и спортом. Уроки рукопашного боя, стрельбы, строевой и медицинской подготовки помогают формированию уверенности в своих возможностях, готовности к вступлению в ряды Вооруженных Сил. Общий курс военной археологии способствует грамотному проведению походов по местам боевой славы. Регулярными стали экскурсии по музеям и выставкам, вечера встреч и чествования ветеранов Великой Отечественной, афганской и чеченской войн. В повседневной жизни клуба - творческие конкурсы, показательные выступления по военно-патриотической тематике и рукопашному бою, церемонии отдания воинских почестей у памятников защитникам Родины, спортивные соревнования и военно-тактические игры на местности, тематические вечера отдыха. Цель клуба - военно-патриотическое воспитание молодежи, приумножение боевой славы нашей страны, формирование нравственных основ личности и подготовка юношей к защите Отечества Объединение «Русское Знамя» (г. Санкт-Петербург) Объединение «Русское Знамя» возникло в марте 1989 года в Ленинграде. Его основали курсант Ленинградского высшего инженерно-морского училища им. адмирала Макарова Дмитрий Кириллович Матлин и студент Горного института Андрей Рудольфович Клочко (Пакмен). Толчком к созданию Объединения послужил несанкционированный антикоммунистический митинг, организованный в марте 1989 г. в г. Ленинграде, у Казанского собора по инициативе Демократического Союза. Во время этого митинга сотрудниками милиции и КГБ были задержаны около 80 человек. Особо скандальный характер этому событию придало появление среди митингующих бело-сине-красного флага: на улицах Северной столицы триколор не поднимался с 1917 года. Первоначально организация именовалась Инициативной группой «За возрождение российской символики» («Русский Флаг»), но очень скоро отказалась от этого громоздкого названия и с мая 1989 года стала именоваться «Русским Знаменем». Основные задачи Историко-патриотического общества «Русское Знамя»: 1. Восстановление в неискажённом виде истории России, правды о незаслуженно забытых героях Отечества и их делах; 2. Борьба за признание в качестве официального символа России национального бело-сине-красного флага; 3. Возвращение исторических национально-государственных символов России; 4. Возрождение Санкт-Петербурга как центра национальной и мировой культуры; 5. Возвращение исторических географических названий; 6. Поддержка деятельности Православной Церкви как неотъемлемой части культуры России; 7. Содействие в охране и восстановлении памятников истории и культуры России; 8. Оказание посильной помощи Вооружённым Силам в деятельности по возрождению славных традиций Российских Армии и Флота; 9. Ведение пропагандистско-просветительской работы в рамках данной программы. Учитывая, что сразу вернуть утраченное за 70 лет невозможно, объединение «Русское знамя» поставило себе целью планомерную разъяснительную работу и практические действия по возрождению русской истории, символики, то есть работу по воспитанию, формированию общественного сознания. К сожалению, многие организации, поднимающие русский национальный вопрос, встали на ложно-патриотические, шовинистические позиции, которые Историко-патриотическое объединение «Русское Знамя» отвергает. А демократические организации впадают в другую крайность: или вообще не поднимают национальный вопрос, или поднимают, но любого другого народа, кроме русского. В результате русское население страны отворачивается от одних, не до конца понимает других. Известно, что демократические движения вырастают во многом из подлинно национальных, ведь нет подлинной демократии без патриотизма, и напротив, забвение национально-патриотических принципов ведёт к непониманию, а иногда и неприятию демократических движений народом. Только народ, гордящийся своей славной тысячелетней историей, древней и прекрасной культурой, народ, сознающий себя как великую нацию, богатый духовно, способен добиваться установления подлинной демократии и свободы в своей стране Роль общественных движений и объединений в системе патриотического воспитания молодежи Фундаментальная стратегия патриотического воспитания, разработанная на государственном уровне, строится на межведомственном взаимодействии, реализации целевых комплексных программ, сотрудничестве большого количества субъектов воспитательного процесса. Учитывая тесное взаимодействие органов государственной власти и управления, Центров патриотического воспитания, образовательных учреждений, государственных и общественных организаций с общественными объединениями и движениями патриотической направленности, необходимо подчеркнуть развивающийся характер деятельности в области патриотической работы среди молодого поколения Российской Федерации, имеющий положительные тенденции в формировании устойчивых взаимоотношений между всеми субъектами данного процесса. Подчеркнем, что согласованные действия названных выше институтов  позволяют успешно решать задачи, среди которых: проведение целенаправленной политики по созданию условий для социального, культурного, духовно-нравственного, гражданско-патриотического и физического развития молодежи; активное вовлечение молодежи в решение социально-экономических, культурных, научных, экологических проблем; координация и совершенствование совместной деятельности органов по делам молодежи, образовательных учреждений с Советами ветеранов и военкоматами; создание механизма, инициирующего и оптимизирующего эффективное функционирование системы патриотического воспитания на всех уровнях. Среди важнейших форм и методов работы в сфере патриотического воспитания - организация и проведение спартакиад допризывной молодежи по военно-прикладным и техническим видам спорта; развитие сети объединений, движений, военно-патриотических клубов; возрождение традиций российского кадетского воспитания; воспитание у учащихся гордости за Российское государство; увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества; воспитание готовности к достойному, самоотверженному служению обществу и государству; выполнение обязанностей по защите Родины; чувство любви и уважения к Государственным Символам Российской Федерации; стремление к физическому совершенству, моральной и духовной зрелости и стойкости; проявление уважения ко всем народам нашей страны. Данные формы и методы работы осуществляются через взаимодействие между различными государственными и общественными организациями,  проведение региональных, межрегиональных, Всероссийских и международных семинаров, совещаний, конференций,  проведение массовых мероприятий на всех уровнях. В деятельности государственных структур и общественных организаций расширяется арсенал форм воспитательной работы. Значительно увеличилось количество и качество подготовки фестивалей художественного творчества, конкурсов, выставок, состязаний, игр и других культурно-массовых мероприятий патриотической направленности. Активнее стал использоваться потенциал театров, библиотек и музеев для проведения патриотических мероприятий. Проводятся конкурсы на лучший киносценарий, неигровой фильм и спектакль, пропагандирующие идеи патриотизма. Существенную помощь в деле патриотического воспитания молодежи оказывают Советы ветеранов всех уровней, принимая активное участие в организации и проведении школьных, окружных, городских, региональных и всероссийских мероприятий.  Органы по денлам молодежи и советы ветеранов осуществляют постоянную поддержку педагогическим коллективам образовательных учреждений в создании и обновлении экспозиций музеев «Боевой Славы» и в проведении на их базе тематических выставок и экскурсий. Ведется большая работа молодежными поисковыми отрядам по розыску и торжественному перезахоронению останков погибших в боях за Родину в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Центрами патриотического воспитания используются различные формы работы: круглые столы, лекции, конкурсы, военно-спортивные соревнования, смотры, вечера Памяти, конференции, диспуты. Большую работу по патриотическому воспитанию молодежи проводят общественные организации (объединения) ветеранов Великой Отечественной войны, труда и Вооруженных сил. Одним из направлений гражданско-патриотического воспитания молодежи является возрождение оперативных молодежных отрядов дружинников. Их деятельность основывается на принципах законности, добровольности, гуманизма, уважения личности, соблюдения прав и свобод человека и гражданина. Оперативные отряды закреплены за наиболее криминогенными участками, а также обеспечивают порядок в студенческих городках. В ряде субъектов Российской Федерации значимой частью патриотического воспитания стала работа с семьями, включение их в деятельность по формированию гражданских качеств молодых людей. Разработка и реализация системы государственных мер по формированию толерантности и профилактике экстремизма в российском обществе является комплексной задачей, требующей скоординированных усилий органов государственной власти, опоры на общественные объединения. В рамках реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» Правительством Российской Федерации разработан и утверждён план основных мероприятий, в котором значимое место занимают мероприятия по противодействию молодёжному экстремизму, воспитанию толерантности в молодёжной среде и патриотическому воспитанию. Наиболее популярными из них в молодежной среде следует признать следующие: Всероссийская акция "Вахта Памяти", Всероссийская патриотическая акция "Во славу Великой Победы", празднование Дня России (12 июня), финал Всероссийской военно-спортивной игры "Победа", Всероссийская акция "Мы - граждане России" (вручение паспортов молодым гражданам России). Существуют особенности реализации программ патриотического воспитания в образовательных учреждениях различной ведомственной принадлежности. Учебные заведения культуры уделяют особое внимание формированию национального самосознания, в том числе средствами традиционной народной культуры. На их базе проводятся международные, межрегиональные и региональные фестивали,  в работе которых принимают участие фольклорные и этнографические коллективы не только из регионов России, но и из стран ближнего и дальнего зарубежья. Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание, направленное на формирование готовности к военной службе как особому виду государственной службы. Патриотическое воспитание военнослужащих организуется и проводится в рамках единой системы воинского воспитания военнослужащих. Все образовательные  учреждения и общественные организации ведут целенаправленную работу по воспитанию молодежи в любви и уважении к своему государству, его историческому прошлому, являются активными участниками мероприятий на военно-патриотическую тематику разного уровня. Важными составляющими в работе по патриотическому воспитанию обучающихся стали мероприятия, посвященные 66-й годовщине разгрома немецко-фашистских войск под Москвой, 65-летию победы советских войск в Курской и Сталинградской битв и прорыву блокады Ленинграда, Дню защитника Отечества, 860-летию Москвы, 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне и т.п.. Заслуживает внимания поддержанная Рособразованием инициатива воссоздания и развития молодежных почетных караулов и постов № 1 у мемориальных комплексов. Прочно вошло в практику закрепление воинских частей и военно-учебных заведений за общеобразовательными школами, колледжами и трудовыми коллективами для оказания им помощи в организации оборонно-массовой работы и осуществлении военно-патриотического воспитания. В этих целях в воинских частях и в военно-учебных заведениях проводятся дни открытых дверей, совместные тематические вечера, военно-спортивные мероприятия. Некоторые военнослужащие ведут занятия в военно-патриотических клубах, школах, оказывают помощь в организации военно-технических кружков и военно-спортивных секций. Совершенствуется работа по патриотическому воспитанию в войсках гражданской обороны МЧС России. Особое внимание здесь уделяется воспитанию воинов на истории, воинских традициях и ритуалах, на ценностях морали и нравственности, гордости за принадлежность к МЧС России, готовности всегда прийти на помощь людям, оказавшимся в беде. В организациях, курируемых МЧС России, одним из важнейших элементов воспитания молодежи явилась противопожарная пропаганда. Шире использовался ранее накопленный практический опыт в рекламе, формах и методах работы с детьми и молодежью. МЧС России продолжало взаимодействовать и осуществлять координацию деятельности Всероссийской общественной молодежной организации "Всероссийский студенческий корпус спасателей", которая ведет широкую работу по обучению молодежи спасательному делу, допризывной подготовки учащихся. Немаловажным аспектом деятельности "Всероссийского студенческого корпуса спасателей" является работа с членами организаций "Юный спасатель" и "Школа безопасности". Координационные структуры по реализации программ патриотического воспитания в регионах используют активные формы коллективного воспитательного воздействия адресного влияния на формирование патриотического сознания молодых россиян. Большая работа ведется в регионах по созданию и организации деятельности оборонно-спортивных и военно-патриотических лагерей. Практически все они учитывают региональную специфику. Лагеря действуют на базе воинских частей, муниципальных молодежных учреждений, пансионатов. В ряде образовательных учреждений центрами патриотического воспитания становятся  музеи, часть из которых сертифицированы. Руководители музеев  получают методическую помощь в оформлении документов, ведении инвентарных книг, карт, разработке концепций развития музеев, тематической структуры экспозиций и т.д. В части учреждений  были созданы целые музейные комплексы, которые включили в свою работу не только военно-патриотическое, но и краеведческое направления. Воспитание, в том числе и нравственное, в этих учреждениях целиком и полностью построено через музейные комплексы. Здесь проводятся и круглые столы и конференции, и уроки мужества, творческие вечера, выставки работ учащихся, конкурсы, защиты исследовательских и проектных  работ. Постоянно,  в системе  работы  музеев образовательных учреждений идет создание, пополнение и обновление экспонатов и экспозиций, посвященных ветеранам труда, выпускникам учреждений. На базе музеев работают поисковые группы по сбору информации, соответствующей профилю музея. В работе музеев стали чаще использоваться инновационные формы работы - создание компьютерных экспозиций, музейных страничек на сайтах образовательных учреждений, электронных учебников по истории своего края, появляются новые формы организации музейного дела. В настоящее время музейное дело в образовательных учреждениях находится, в целом, в стадии интенсивного развития. Активно сотрудничают Центры патриотического воспитания и воспитательные службы вузов с Минобороны России по выполнению программных мероприятий по увековечению памяти защитников Отечества. Они совместно организуют Всероссийскую "Вахту Памяти». Центры патриотического воспитания организуют работу по обмену опытом в патриотическом воспитании не только с регионами России, но и с государствами ближнего зарубежья, бывшими республиками СССР. В рамках межрегионального сотрудничества проводятся научные и научно-практические студенческие и молодежные (с участием школьников) конференции в очной и дистанционной формах, посвященные актуальным проблемам российского общества. В ряде регионов России сложились традиции формирования специализированных студенческих строительных отрядов для проведения работ по благоустройству воинских захоронений и поисковых работ в местах боев Великой Отечественной войны, организации и проведения Всероссийской молодежно-патриотической акции «Я -  гражданин России». В военно-патриотическом воспитании молодежи деятельное участие принимает Русская Православная Церковь, которая в соответствии со своими задачами социального служения народу и обществу, оказывает ему духовную и организационную помощь и поддержку. Ряд военно-патриотических молодежных объединений созданы и успешно действуют при православных приходах. Способствует этому и то обстоятельство, что многие православные священники в недавнем прошлом - кадровые офицеры Российской армии, военнослужащие, прошедшие «горячие точки» - Афганистан, Северный Кавказ. Ряд Интернет-ресурсов, созданных церковью, активно представляют опыт совместной исследовательской, поисковой и благотворительной деятельности с государственными органами, молодежными общественными организациями, ориентированной на патриотическое воспитание молодежи Одним из приоритетных направлений информационной политики является работа по созданию условий для более широкого участия СМИ в пропаганде патриотизма, по содействию развитию творческого потенциала журналистов, писателей, кинематографистов в области патриотического воспитания, по противодействию попыткам дискредитации, девальвации патриотической идеи в СМИ, произведениях литературы и искусства. Активизировалось использование государственных символов России в патриотическом воспитании. В этих целях проводятся мероприятия, направленные на разъяснение смысла, содержания, истории возникновения и развития основных символов государства - Герба, флага и гимна; расширен выпуск полиграфической продукции с изображением национальных символов России и обеспечение ей образовательных учреждений, воинских частей, общественных организаций, патриотических клубов и центров; изучение в образовательных учреждениях государственной символики России; а также проводятся всероссийские конкурсы, семинары, конференции и выставки по вопросам патриотического воспитания граждан с использованием государственных символов России. Большое влияние на совершенствование содержательного аспекта патриотического воспитания оказало совершенствование учебных курсов и учебно-методических комплектов по истории Отечества для образовательных учреждений разных типов. Произошло развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий; они ориентированы на воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества Разнообразнее стали формы взаимодействия субъектов Российской Федерации по организации патриотического воспитания. Органы исполнительной власти оказывают активную поддержку общественным организациям (объединениям) в их работе по патриотическому воспитанию. Патриотическое воспитание молодежи в Центрах патриотической направленности и образовательных учреждениях различной ведомственной принадлежности носит программированный плано­вый характер. Целевые ориентиры  разбиты на конкретные задачи по реализа­ции целей, что свидетельствует о целеустремленности и последо­вательности в достижении ре­зультатов. Все это свидетельствует о том, что идет поиск оптимальных, соответствующих современному уровню науки и запросам современной молодежи содержания, форм, методов и  средств патриотического воспитания. При этом активно востребованы в работе многовековые традиции. Частично реализуется дифференцированный подход в патриотическом воспитании различ­ных категорий граж­дан с учетом их особен­ностей, интересов, устремлений. Необходимо отметить высокий уровень финансирования Всероссийских мероприятий гражданско-патриотической и военно-патриотической направленности  и недостаточный (а иногда откровенно низкий)  уровень финансирования аналогичных мероприятий в регионах, что  снижает их воспитательный эффект. Проводится большое количество масштабных мероприятий патриотической тематики с участием большого количества молодежи. Расширился арсенал используемых форм, методов и средств. В стране немало действующих патриотических движений, объединений, клубов, центров, в т.ч. детских и молодежных, организующих военно-спортивные игры, посты № 1, историко-патриотические, ге­роико-патриоти­ческие и военно-патриотиче­ские музеи, оборонно-спортивные оздорови­тельные лаге­ря. Однако поиск  и реализация новых и традиционных форм и методов патриотического воспитания в образовательных учреждениях различной ведомственной принадлежности наталкивается на ряд проблем: недостаточная осведомленность о программных документах и мерах по реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» в молодежной среде и среди преподавателей образовательных учреждений; отлаженная система патриотического воспитания обучаемых существует и функционирует далеко не в каждом образовательном учреждении; слабо прослеживается взаимосвязь мероприятий по патриотическому воспитанию с другими направлениями воспитания (с некоторыми отсутствие взаимосвязи); ограничено представительство различных категорий гра­ждан, участ­вующих в мероприятиях, в т.ч. детей-сирот, «труд­ных» детей (беспри­зорников, безнадзорных, вовлеченных в пре­ступные группировки, злоупотребляющих алкоголем, имеющих приводы в милицию и т.д.); недооцениваются мероприятия по систематическому обмену опытом работы организаторов патриотического воспитания, включая проведение местных и межрегиональных семинаров, конкурсов, тематических обсуждений и т.п.; некоторые мероприятия носят формальный характер, разрабатываются без учета потребностей молодежи XXI века; прослеживается слабая степень готовности молодежи к целена­правленной самореализации в каче­стве субъекта этой дея­тельности; преимущественный интерес к зрелищным мероприятиям пропагандистского, проектного и развлекательного характера и недостаточное внимание к волонтерской и трудовой деятельности на благо Отечества. Очень мало мероприятий связаны с обсуждением или решением острых молодежных и социальных проблем (наркомания, табакокурение, помощь малоимущим, детям-сиротам и т.п) ; недостаточно активно ведется  подготовка  специалистов – организаторов патриотического воспитания; средства массовой информации не уделяют должного внимания патриотическому воспитанию юношества и молодежи. Передач и публикаций высокого художественного и нравственного уровня недостаточно. С экранов телевизоров и компьютеров, со страниц печатных изданий идет массированная атака насилия и жестокости; слабая пропаганда качественной художественной, учебной и методической литературы патриотической направленности, ее нехватка в органах по делам молодежи, фондах общественных и вузовских  библиотек. Проблемой всех организаций, осуществляющих патриотическое воспитание, является раздробленность и разобщенность, вследствие чего деятельность многих тысяч военно-патриотических объединений и клубов является бессистемной, не имеет общей стратегии развития, во многом определяется «законами выживания», характеризуется ограниченными возможностями, сравнительно незначительным масштабом охвата молодежи. Анализ системы ценностных ориентаций молодежи, проведенный Международным центром семьи, молодежи и детей по заказу Федерального агентства по делам молодежи, ,рядом научных центров и общественных организаций, Центров патриотической направленности свидетельствуют о возросшем интересе молодого поколения России к участию в общественно-политической жизни. Более половины точек зрения молодых людей, представленных на форумах, в блогах доказывают, что хотя  у них нет  четких политических убеждений, которые они готовы отстаивать, но имеется выраженная установка на участие в политической жизни страны (выборах, акциях, митингах, волонтерской деятельности). В целом можно говорить о том, что в сознании доминируют патриотические и демократические ценности. В среде молодежи все более широкую поддержку находит идея объединения, сплочения в массовые общественные организации. Важным моментом является то, что многие молодые люди хотели бы осуществлять социально значимые проекты, заниматься благотворительностью, помогать инвалидам, детским приютам, но для воплощения в жизнь этих желаний им требуется стимулирование и поддержка со стороны государства и институтов гражданского общества. Заключение Таким образом, исследовав роль, значение и опыт работы общественных движений и объединений, занимающихся патриотическим воспитанием молодежи, необходимо подчеркнуть непреходящее значение координации усилий указанных общественных институтов со стороны органов по делам молодежи всех уровней. Для этого необходимо проведение федеральных, региональных, муниципальных мероприятий в сфере патриотизма, которые были бы рассчитаны на массовость и индивидуальный подход, на научность и «живую» практику, стремление молодых людей к достижению успехов и оказание помощи обездоленным. Важно организовывать работу во взаимосвязи с другими направлениями социализации и воспитания подрастающего поколения, оптимально объединяя усилия разных ведомств.

Похожие:

	Решение 74 Посещение делегацией Общественной палаты Российской Федерации... Слушания на тему «Роль семьи и общества в подготовке молодежи к военной службе», организованные Комиссией Общественной палаты Российской...		О деятельности министерства по делам молодежи и спорта республики тыва за 2013 год Тыва Верховному Хуралу (парламенту) Республики Тыва на 2013 год, исполнение поручений Президента Российской Федерации и Правительства...
	Ставропольский краевой центр содействия занятости и информационного обеспечения молодежи Директор государственного учреждения «Ставропольский краевой центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи»		Комитет по делам молодежи Костромской области Костромской областной... Кто из царей ввел "Табель о рангах", определявший иерархию должностей и порядок продвижения по службе?
	Доклад о состоянии и достигнутых результатах в реализации основных... В реализации молодежной политики на территории города Губкинского участвуют муниципальное учреждение «Управление по делам молодежи...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...
	Федеральное агентство по делам молодежи 1-2-3 декабря 2009 год Санкт-Петербург оргкомитет Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных...		План работы колледжа на март № Руководитель подразделения вр ср чурзина Г. А.,, Кссу, Агентство по делам молодёжи
	Руководство для молодежи и специалистов, работающих с молодежью москва... Центр профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи Минобразования России		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В. Социальное здоровье... Писарев А. А., заместитель начальника управления по делам молодежи Мурманской области
	Реферат по дисциплине «Введение в профессию» Академик Российской академии образования И. С. Кон говорил: "В социологии молодежи основное внимание уделяется исследованию проблем...		Постановление От 29 мая 2008 г n 409 о федеральном агентстве по делам... В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2008 г. N 724 "Вопросы системы и структуры федеральных органов...
	Методические указания по деятельности Отдела по делам молодежи Московской епархии. Приложения Приложения Приложение №1 Методические основы проведения внебогослужебных собраний молодежи для изучения Священного Писания		Профилактики вич-инфекции в Интернете Разработано при участии Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального государственного научного учреждения...
	К читателю Интернет, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 11 мая 2011 года (далее – Правила), на основании приказа...		Инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи Спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи: пособие для педагогов и организаторов...