Программа учебной дисциплины педагогика специальность Преподавание в начальных классах

Скачать 257.58 Kb.

Название	Программа учебной дисциплины педагогика специальность Преподавание в начальных классах
страница	2/2
Дата публикации	12.09.2014
Размер	257.58 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Военное дело > Программа

1 2

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета педагогики.
Технические средства обучения:

-мультимедиа проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учеб. пособие.- СПб., Питер, 2008.

2. Педагогика [Электронный ресурс]: электронный учебник / под ред. Л.П. Крившенко. - М., КНОРУС, 2009.

3 Подласый И. П. Педагогика. Учеб. пособие для студентов вузов и ссузов -2-е изд. - М., Юрайт, 2010

4. Сластёнин В.А. Педагогика. Учебник для ССУЗов 2-е изд / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М., Академия, 2008.

Дополнительные источники

1. Дробинская, А.О. Школьные трудности "нестандартных" детей / А.О. Дробинская . - 2-е изд. - М., Школа-Пресс, 2001.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 века. Учебное пособие для педагогических учебных заведений /под ред. А.И. Пискунова. - М., ТЦ Сфера, 2005.

3. Кукушин В.С., Болдырева-Вараскина А.В. Педагогика начального образования / Под общ. ред. В.С. Кукушина. – М., ИКЦ «Март»; Ростов н/Дону: Издательский центр «Март», 2005.

4. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие. – Р- на- Д., Издательский центр «Март», 2002.

5.Научно-теоретический журнал «Педагогика».

6. Профессия - учитель: Учебное пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников/ Под ред. А.С. Роботовой. - М., Академия, 2005.

7. Специальная педагогика: Учеб. пособие / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Ред. Н.М. Назарова. - 3-е изд., испр. - М., Academia, 2004.
Интернет-ресурсы

Электронный журнал «Педагогическая наука и образование в России и за рубежом: региональные, глобальные и информационные аспекты». Форма доступа: http://rspu.edu.ru/university/publisli/pednauka/index.litm

Научно-методический журнал «Начальная школа» http://n-shkola.ru/

Педагогическая библиотека [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://pedlib.ru/

Педагогика.ру [Электронный ресурс]: сайт для студентов. Форма доступа: http://pedagogy.ru

Полат, Е. С. Новые педагогические технологии [Электронный ресурс] курс дистанционного обучения для учителей. Форма доступа: http://scholar.urc.ac.ru/courses/Technology/index.html

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов
1	2
Уметь: -оценивать постановку цели и задач уроков, внеурочных мероприятий и занятий, определять педагогические возможности и эффективность применения различных методов, приёмов, методик, форм организации обучения и воспитания; -анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления; -находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития; -ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования	Текущий контроль: - устный и письменный опрос; - проверка и оценка подобранных примеров и других видов самостоятельных работ; - контрольная работа; - взаимопроверка и взаимооценка; - решение педагогических задач; - творческие задания; - исследовательская работа; - защита проекта; - тестирование; - индивидуальное задание; - практическое задание; - рефлексивный анализ студента Дифференцированный зачет. Итоговый контроль: - экзамен
Знать -взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития; значение и логику целеполагания в обучении и педагогической деятельности; принципы обучения и воспитания; -особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов ОУ на различных ступенях образования; -формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогическая возможности и условия применения; -психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации, обучения и воспитания; педагогические условия предупреждения и коррекции социальной и школьной дезадаптации; -понятие нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребёнка), их систематику и статистику; -особенности работы с одарёнными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением; приёмы привлечения учащихся к целеполаганию, организации и анализу процесса и результатов обучения; -средства контроля и оценки качества образования, психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога основы деятельности классного руководителя.

1 2

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины основы религиозной культуры... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего...		Программа учебной дисциплины оп. 05 безопасность жизнедеятельности... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Программа учебной дисциплины огсэ. 04 Иностранный язык (немецкий)... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Специальность «Преподавание в начальных классах» Методы обучения в современной школе. Сборник статей. М., 1983. Педагогика./Под ред. П. И. Пидкасистого. М.,1995
	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах		Контрольная работа по дисциплине «Педагогика» «Дошкольное образование», «Иностранный язык», Преподавание в начальных классах», «Социальная педагогика»
	Контрольная работа по дисциплине «Педагогика» «Дошкольное образование», «Иностранный язык», Преподавание в начальных классах», «Социальная педагогика»		Участник конференции: Секова Елена Николаевна Место учебы и специальность: гоу спо тспк специальность 050709 "Преподавание в начальных классах"
	Участник конференции: Леунова Дарья Владимировна Место учебы и специальность: гоу спо тспк, специальность 050709 "Преподавание в начальных классах"		Фирсова Таисия Владимировна Место учебы и специальность: гоу спо тольяттинский социально-педагогический колледж, специальность 050709 «Преподавание в начальных...
	Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по дисциплине... «Преподавание в начальных классах» заочной формы обучения. Оно составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место учебы и специальность: гоу спо тспк, специальность "Преподавание в начальных классах"
	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Преподавание... «Преподавание в начальных классах» укрупненной группы специальностей 050000 «Образование и педагогика», утвержденного Приказом Министерства...		Программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (фгос) по специальности...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место учебы и специальность: гбоу спо тспк специальность 050709 "Преподавание в начальных классах"		Методика анализа педагогических ситуаций Специальность 050146 «Преподавание... Автор-составитель: Н. К. Буракова, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Школьные материалы