Скачать 1.48 Mb.
|
Уметь (обладать умениями)
Владеть (овладеть умениями)
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин: Уметь (обладать умениями)
Результаты «Знать», «Уметь», «Владеть» - определены кафедрой. Содержание дисциплины Семестр № 5 1. Вводная. 1.1. Предмет и задачи курса, объект изучения: 1) Государственные органы, госаппарат, государственность, государственный механизм, государственные учреждения 2) Хронологические рамки курса. 3) Содержание курса. 4) Источники и литература. 2. Становление и развитие советского госаппарата 1917 – 1991 гг. 2.1. Становление государственного аппарата Советского государства (1917 – 1922 гг.): 1) Октябрьская революция и становление Советского государства 2) Государственный аппарат в годы гражданской войны. 3) Формирование советской федерации. 2.2. . Аппарат управления нового социалистического государства – СССР (1922 – 1936 гг.): 1) Образование СССР 2) Судебные реформы 1922 г. 3) Организация управления обороной. 4) Организация обеспечения государственной безопасностью. 5) Номенклатурный принцип подбора и расстановки руководящих кадров. 6) Конституция РСФСР 1925 г. Конституция СССР 1936 г. 2.3. Особенности организации власти и управления в советском государстве (1937 – 1990 гг.): 1) Высшие органы власти СССР. 2) Политбюро ЦК ВКП(б) – КПСС. 3) Общая структура системы руководства вооруженными силами СССР. 4) Место органов обеспечения государственной безопасности в механизме партийно-государственной власти. 5) Организация обеспечения правопорядка 6) Реформы в управлении экономикой. 3. Устройство, основные тенденции развития госаппарата Российской Федерации с 1990 г. 3.1. Становление новой системы организации государственной власти в России 1990-1993 гг. Преобразования в судебной системе России: 1) Проведение референдума и принятие Конституции РФ 1993 г. 2) Концепция судебной реформы. 3) Конституционный суд РФ. 4) Федеральные суды общей юрисдикции. 5) Арбитражные суды РФ. 6) Суды субъектов РФ. 7) Прокуратура России. 4. Система органов государственной власти в Российской Федерации. 4.1. Институт президентства РФ: 1) Становление института президентства. 2) Представители президента в субъектах РФ. 3) Общая характеристика и тенденции развития института президентства в РФ. 4.2. Представительные органы: от Советов к законодательной власти: 1) Начало политической реформы. 2) Верховный Совет. 4.3. Федеральное Собрание РФ: 1) Общая характеристика Парламента России. 2) Порядок формирования и компетенции палат. 4.4. Органы исполнительной власти РФ: 1) Правительство РФ. 2) Федеральные органы исполнительной власти. 4.5. Местные органы власти и управления. Государственные учреждения и иные формы управленческих структур в РФ на современном этапе (кооперативные, общественные, частные): 1) Местное самоуправление в РФ. 2) Государственные учреждения. 3) Кооперативные, общественные, частные учреждения. 4.6. Организация государственной власти в субъектах РФ: 1) Законодательные и исполнительные органы государственной власти субъектов РФ. 2) Акты органов государственной власти субъектов РФ. Код РПД: 512 Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления" Б3.Ф.11 Безопасность жизнедеятельности Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента). Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 5. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 493) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская, технологическая, организационно-управленческая, проектная. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры: В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности жизнедеятельности данного вида деятельности. Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин: Знать (обладать знаниями)
Уметь (обладать умениями)
Владеть (овладеть умениями)
В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части области относящейся к обеспечению безопасности данного вида деятельности. Проектируемые результаты освоения дисциплины утверждены кафедрой БЖД. Содержание дисциплины Семестр № 5 1. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства. 1.1. Теоретические основы БЖД: 1) Основные понятия и определения. 2) Человек и среда обитания; аксиома о потенциальной опасности деятельности. 3) Принципы, методы и средства обеспечения БЖД. Теория рисков. 1.2. Управление безопасностью жизнедеятельности в условиях производства: 1) Основные нормативно-правовые акты (НПА) по охране труда и безопасности жизнедеятельности. 2) Производственный травматизм. 3) Надзор и контроль за состоянием охраны труда. Ответственность работодателя за нарушение требований НПА по охране труда. 4) Аттестация рабочих мест по условиям труда. 1.3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере: 1) Основы физиологии и психологии труда. 2) Особенности физического и умственного труда. Классификация работ по тяжести. 3) Профессиональный отбор. 4) Эргономическое обеспечение комфортных условий труда. 1.4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека и средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем: 1) Вредные вещества в промышленности, их влияние на организм человека, нормирование. 2) Метеорологические условия производственной среды, их влияние на организм, нормирование. 3) Влияние освещения на зрение, безопасность и производительность труда. Естественное и искусственное освещение, виды, нормирование. 4) Вредное действие шума на организм человека. Физические характеристики шума. Нормирование шума. Параметры вибрации, нормирование. Методы снижения шума и вибрации. 5) Действие электрического тока на организм человека. Критерии электробезопасности. Защитное заземление, зануление, защитное отключение, выравнивание потенциалов. 6) Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин и сосудов, работающих под давлением. 7) Пожарная безопасность. 2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. 2.1. Основные источники ЧС и их классификация: 1) Чрезвычайные ситуации и источники их происхождения. 2) Классификация ЧС, поражающие факторы техногенного происхождения; ЧС военного времени. 3) Законодательные акты РФ о защите населения от ЧС. 2.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС: 1) Основные принципы государственной политики в области защиты населения и территорий от ЧС. 2) Системы управления в ЧС, промышленная безопасность объектов экономики. 2.3. Основы защиты населения и производства от ЧС в РФ: 1) Основные способы защиты от поражающих факторов ЧС: инженерная защита, эвакуация и рассредоточение, использование средств индивидуальной защиты. 2.4. Устойчивость работы объектов техносферы в ЧС мирного и военного времени, ликвидаций последствий ЧС: 1) Основы устойчивости работы объекта в ЧС, принципы и способы повышения устойчивости их функционирования. 2) Организация и проведение АСДНР, их содержание, этапы проведения, привлекаемые силы и средства. Код РПД: 3215 (2419) Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности " Б3.Ф.12 Государственные, муниципальные и ведомственные архивы Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта). Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 6. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Государственные, муниципальные и ведомственные архивы" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 493) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская, технологическая, организационно-управленческая, проектная. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения данной дисциплины студент должен: Знать (обладать знаниями)
Уметь (обладать умениями)
Владеть (овладеть умениями)
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин: Результаты «Знать», «Уметь», «Владеть» - определены кафедрой. Содержание дисциплины Семестр № 6 1. Организация работы архивного учреждения. 1.1. Местоположение, внутреннее и наружное оформление архива. 1.2. Основные задачи и функции архива. 2. Отбор документов, подлежащих архивному хранению. 2.1. Порядок передачи документов в архив на постоянное хранение и комплектование архива. 2.2. Требования к оформлению дел, принимаемых в архив. 2.3. Экспертиза ценности документов в архиве и работа экспертной комиссии. 3. Хранение архивных документов. 3.1. Система мер обеспечения сохранности документов. 3.2. Требования к зданиям и помещениям архива. Режимы хранения документов. 4. Система информации о содержании документов и организация всестороннего использования документальной информации. 4.1. Учет документов в архиве. 4.2. Система научно-справочного аппарата. 5. Организация управления архивным фондом в РФ. 5.1. Архивы учреждений, организаций. 5.2. Муниципальный архив: правовые, организационные и научно- методические вопросы деятельности. Ведомственный архив. 5.3. Государственный архив. Код РПД: 513 Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления" Б3.Ф.13 Информационная безопасность и защита информации Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента). Форма аттестации: экзамен в семестре 6. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Информационная безопасность и защита информации" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 493) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская, технологическая, организационно-управленческая, проектная. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
|
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»... | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")... | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Рецензенты: Старший преподаватель английского языка кафедры общенаучных дисциплин бф пгту е. Б. Кучина, Старший преподаватель английского... | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")... | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет... | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных... | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")... |