Городского округа Саранск Республики Мордовия
Скачать 6.38 Mb.
|
Общественно-педагогическая деятельность членов педагогического коллектива Учителя гимназии участвуют в работе экспертных групп по проверке ЕГЭ, аккредитации ОУ, аттестации педагогических работников на первую и высшую квалификационные категории; являются членами жюри конкурсов, конференций и олимпиад: Тазина Т.И.- член экспертной группы по аттестации педагогических работников на высшую квалификационную категорию 2007-2011г.г. Антясова Г.В. -член муниципальной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в новой форме по русскому языку учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2008-2011 г.г. Гвоздева И.Н. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по русскому языку и литературе среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2006-2011 г.г., член муниципальной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в новой форме по русскому языку учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2008-2011 г.г., член предметной комиссии по проверке работ претендентов на золотую и серебряную медали по русскому языку, 2008-2011 г. член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на вторую и первую квалификационные категории (приказ Министерства образования Республики Мордовия от 11 октября 2010 года №1310), 2010-2011 г.г, член жюри муниципальных конкурсов сочинений и творческих работ учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск, 2006-2011 г.г. Грунина Е.В. - член предметной комиссии по проверке работ претендентов на золотую и серебряную медали по русскому языку, 2008-2011г., член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на вторую и первую квалификационные категории (приказ Министерства образования Республики Мордовия от 11 октября 2010 года №1310), 2010-2011 г.г, член республиканской предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ по русскому языку учащихся 11-х классов общеобразовательных учреждений РМ. 2008-2011 г.г. Дудникова Н.В. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по русскому языку и литературе среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2006-2011 г.г, член муниципальной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в новой форме по русскому языку учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2008-2011 г.г., член предметной комиссии по проверке работ претендентов на золотую и серебряную медали по русскому языку, 2008-2011 г., член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на вторую и первую квалификационные категории (приказ Министерства образования Республики Мордовия от 11 октября 2010 года №1310), 2010-2011 г.г, член жюри муниципальных конкурсов сочинений и творческих работ учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск, 2006-2011 г.г. Камчатова Н.А.- член республиканской экспертной комиссии по аккредитации образовательных учреждений 2008-2011г.г., помощник руководителя пункта проведения ЕГЭ и ГИА 2007-2011 г.г. Лебедева Е.В.- член методической группы Пролетарского района для разработки заданий школьного тура олимпиады по английскому язывк,2010 г., член жюри муниципального конкурса патриотической песни на иностранных языках, 2012 г. Рожина Т.М.- член жюри Всеросситйской студенческой олимпиады по педагогике, 2008г., член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на первую квалификационную категорию 2008-2010 г.г. Ивлюшкина Ю.А. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по истории среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск 2009, 2010 г.г. Смирнова И.Ф. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по истории, обществознанию. праву среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск 2006-2011г.г., член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на первую квалификационные категории 2009-2010 г.г., член республиканской предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ по истории учащихся 11-х классов общеобразовательных учреждений РМ. 2008-2011 г.г. Феоктистова Л.В. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по географии среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск 2009, 2010 г.г. Грачева Л.П.. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по информатике среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2006-2008 г.г., разработчик контрольно-измерительных материалов по информатике для проведения аккредитационной экспертизы школ Республики Мордовия в 2007-2008 г. г, член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на первую квалификационные категории 2006-2007 г.г. Баландина Н.В. - член муниципальной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в новой форме по математике учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2007-2009 г.г., член конфликтной комиссии при МО РМ по проверке работ новой форме по математике учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений Республики Мордовия, 2009-2011 г. Игошина С.Н. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по физике среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2006-2008 г.г, член конфликтной комиссии при МО РМ по проверке работ новой форме по физике учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений Республики Мордовия, 2009-2011 г. Зубрилина Т.М. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по астрономии среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2008-2011 г.г. Лебедева Г.В. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по химии среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2010-2011 г.г. Сундикова Т.М. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по математике среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2006-2012 г.г, член экспертной группы по аттестации педагогических работников общеобразовательных учреждений на первую квалификационные категории, 2006-2011 г.г. Ювкина Г.В. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по математике среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2006-2008, 2011-2012 г.г., член муниципальной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ в новой форме по русскому языку учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений г.о. Саранск. 2007-2010 г.г., член предметной комиссии по проверке работ претендентов на золотую и серебряную медали по математике, 2009-2012 г. член жюри Всероссийской студенческой олимпиады по педагогике (МГПИ имениМ.Е.Евсевьева), 2008-2009г.г. Гаранькин Д.Г. - член жюри муниципального этапа Республиканской олимпиады по ОБЖ среди учащихся общеобразовательных учреждений г.о. Саранск 2009 - 2011 г.г. Ежегодно 16-18 учителей -предметников – организаторы в пункте проведения ЕГЭ и ГИА. Выводы: Развитие, как необходимый и постоянный фактор жизнедеятельности гимназии, позволяет участникам педагогического процесса решать поставленные задачи и уверенно идти в будущее. Программа развития ОУ успешно реализуется. Достигнуты определенные результаты: -В ОУ стабильно развивается инновационное содержание учебно – воспитательного процесса. -Организация гимназических классов (5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9В) позволяет эффективно осуществлять качественное гимназическое образование учащихся, внедрять в учебно-воспитательный процесс углубленное изучение отдельных предметов. -Создана и реализуется программа по введению предпрофильной подготовки учащихся и профильное обучение. Организация профильных классов (10-11) позволяет реализовать социальный заказ родителей и общества. -Совершенствуются формы и методы социальной защиты, здоровьесбережения. -Активизируются формы и методы работы по формированию духовно-нравственных ценностей у обучающихся. -Наиболее положительные показатели в учебно-воспитательном позволяют коллективу на базе гимназии с непосредственным участием её педагогических работников успешно проводить городские и республиканские семинары. -Учителя гимназии в соответствии с профессиональным уровнем и наличием педагогических и методических знаний являются членами республиканских и городских экспертных групп по проведению аттестации педагогических кадров, членами республиканских комиссий по проверке заданий ЕГЭ, по аккредитации образовательных учреждений города и республики. -По внедрению информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность были реализованы следующие мероприятия: - создан школьный Web-сайт; - 40 педагогов (96,7%) владеют информационными технологиями в образовании. Однако некоторые направления методической работы требуют дополнительной доработки: -Совершенствование системы мониторинга качества образовательного процесса с целью повышения качества знаний учащихся как в общеобразовательных классах, так и в гимназических. -Совершенствование системы работы как с одаренными детьми, основанной на ранней диагностике одаренности, так и со слабоуспевающими учащимися; -Систематизация работы по освоению, обобщению и распространению ППО; -Развитие педагогического мастерства учителей по проблемно-ориентированному анализу собственной педагогической деятельности. -Необходимо продолжить работу по внедрению инновационных технологий (системное использование проблемного обучения, исследовательского метода и метода проектов) в каждой кафедре и методическом объединении учителей-предметников. -Активизировать внутренние ресурсы педагогического коллектива в связи с организацией предпрофильной подготовки и профильного обучения. -Публикации педагогов гимназии с целью обобщения и распространения опыта работы в различных журналах и сборниках. Таким образом, уровень методической работы обеспечивает возможность реализации поставленных задач и соответствует направлениям работы гимназии. Результативность деятельности ОУ: 2006-2007 учебный год: Конкурс лучших общеобразовательных учреждений городского округа Саранск, внедряющих инновационные образовательные программы. Муниципальный уровень – Победитель. 2007-2008 учебный год: Конкурс лучших общеобразовательных учреждений Российской Федерации, внедряющих инновационные образовательные программы. Всероссийский уровень –Победитель. 2009-2010 учебный год: Конкурс лучших общеобразовательных учреждений Республики Мордовия, внедряющих инновационные образовательные программы. Республиканский уровень – Участник. 2010-2011 учебный год: Конкурс лучших общеобразовательных учреждений городского округа Саранск, внедряющих инновационные образовательные программы. Муниципальный уровень – Победитель. За время существования гимназии накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился работоспособный, с достаточным творческим потенциалом, коллектив, для которого характерно оптимальное сочетание консерватизма и чувства нового. Стратегическими задачами гимназии являются:
Выполнению этих задач способствует сложившаяся в гимназии система методической работы, организация которой осуществляется на диагностической основе, глубоком анализе учебно-воспитательного процесса и уровня профессиональной подготовки педагогических кадров и охватывает все методические структуры гимназии, которые осуществляют задачи повышения педагогического мастерства учителя в целях улучшения качества обучения и воспитания учащихся. Деятельность педагогического коллектива направлена, прежде всего, на реализацию общепедагогической и методической темы гимназии. Планирование методической работы предусматривает изучение новых технологий, лучшего опыта учителей других школ района и республики, знакомство с новыми формами и методами организации учебного процесса. Большое внимание уделяется:
Через кафедры и методические объединения осуществляется работа по мониторингу учебных результатов. В своей деятельности гимназия ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, идеалами которой являются творчество, любовь, гуманизм, толерантность, чувство сопричастности к прошлому и настоящему своей Родины. Основными целями гимназии являются формирование общей культуры личности обучающихся, обеспечение возможности прочного овладения базовыми и профессиональными знаниями и приобретение умений, удовлетворяющих требованию эквивалентности общему среднему образованию. В гимназии имеются основные нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебный план, штатное расписание. Ведётся системная работа по локальным актам, регламентирующим уставную деятельность, деятельность педагогического коллектива, образовательно – воспитательный процесс. Администрация учреждения определилась в необходимом количестве локальных актов, исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций. Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать деятельность учреждения, сглаживать социальную напряжённость. Анализ школьной документации показал наличие организационно – распорядительной документации, её соответствие организационно – правовым нормам действующего законодательства. Коллегиальная деятельность фиксируется в протоколах педагогических советов. Анализ протоколов свидетельствует, что тематика заседаний соответствует планам работы гимназии, выносимые на обсуждение вопросы актуальны и разнообразны. Вместе с тем не всегда конкретизированы решения (по срокам и ответственным), не всегда чётко звучат формулировки организационных вопросов, выносимых в повестку дня. Распорядительная деятельность директора находит своё отражение в приказах по вопросам финансово – хозяйственной деятельности, по организации образовательно–воспитательного процесса. Результаты внутришкольного контроля по разным направлениям фиксируются в итоговых справках и актах, находят своё отражение в приказах по гимназии. Номенклатурные документы постранично пронумерованы, прошнурованы и скреплены подписью директора и печатью гимназии. Личные дела обучающихся оформлены аккуратно, номера личных дел совпадают с номерами в алфавитной книге и в классных журналах. В удовлетворительном состоянии находится книга выдачи документов строгой отчётности. Не обнаружено несоответствия оценок в книге выдачи аттестатов и в классных журналах Администрация гимназии в своей деятельности по реализации прав граждан на получение образования руководствуется законодательством РФ в сфере образования, нормативными документами и осуществляет постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование. Изучение структуры движения учащихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. На всех выбывших имеются подтверждения. Администрацией гимназии налажен контроль за посещаемостью учебных занятий, вовремя выясняются причины нарушений устава, ряд учащихся ставится на внутришкольный учёт. Образовательное учреждение обеспечивает социальные гарантии участников образовательного процесса. Гимназия проводит определённую работу с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Реализация учебного плана обеспечена в полном объёме: по всем предметам имеются государственные программы, специалисты соответствующей квалификации. Разработана образовательная программа образовательного учреждения по ступеням обучения, а также рабочие программы по каждому учебному курсу. На основании анализа рабочих учебных программ и календарно – тематического планирования можно сделать следующие выводы:
Оценка реализации образовательных учебных программ, выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный и региональный компоненты образовательного стандарта реализуются полностью. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведётся по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий. Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть программ выполняется согласно календарно – тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся. Журналы заполняются в основном аккуратно, в соответствии с указаниями к ведению классного журнала, количество оценок достаточное. Однако имеются замечания по формулировке отдельных тем, своевременному оформлению записей. Учебный план обеспечен кадрами соответствующей квалификации и соответствующего уровня образования. Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы гимназии. По итогам контроля составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. Внутришкольный контроль строится в соответствии с целями и задачами гимназии. Государственная (итоговая) аттестация в МОУ «Гимназия №29» проводится на основании Инструктивно–методических документов аттестации выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений РФ и РМ. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно – правовой базы до всех участников образовательного процесса. На заседания педсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной и промежуточной аттестации. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением учащимися программного материала, диагностика качества знаний. Анализ последних 5 лет функционирования МОУ «Гимназия №29» позволяет сделать следующие выводы:
Слабые стороны и резервы совершенствования гимназии
Вывод по результатам самоанализа: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №29» соответствует заявленному статусу. Содержание самоанализа образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом МОУ «Гимназия №29» (Протокол № 4 от 10 января 2012 г.). 10 января 2012 г. Директор МОУ «Гимназия №29» /Беспалов В.С./ |
Похожие:
 | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная... ... | | Мбоу до «Научно-информационно-методический центр» городского округа... ... |
 | Приказ № г. Саранск Республики Мордовия, освоивших основные общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования в 2010-2011... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конкурс проводится Управлением образования Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан и Муниципальным бюджетным... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №18» г о. Саранск Республики Мордовия | | Отчет о результатах деятельности главы администрации городского округа Нижняя Салда Деятельность по исполнению контрольных заданий главы городского округа, Думы городского округа |
| Постановление От 30 сентября 2010 г n 1704 об утверждении долгосрочной... Михайловка от 22. 07. 2008 n 990 "Об утверждении Положения о долгосрочных целевых программах городского округа город Михайловка",... | | О ходе исполнения Целевой программы «Молодёжь городского округа город... Целью данной Программы является создание социально-экономических, организационных, правовых условий и гарантий социального становления,... |
| Собрание депутатов миасского городского округа челябинская область О внесении изменений в Решение Собрания депутатов Миасского городского округа от 27. 03. 2009 г. №5 «Об утверждении Положения «О... | | Урок по русскому языку Тема: ««Мягкий знак после шипящих в глаголах» Моу «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №30» городского округа Саранск |
| Годовой календарный учебный график Муниципального автономного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста городского округа Саранск... | | Положение о IX научной конференции обучающихся Калининского района... Начальник отдела образования Администрации Калининского района городского округа город Уфа |
| Программа информатизации образовательного учреждения на 2012-2016 гг Программа информатизации общеобразовательного учреждения моу «Лицей №4» г о. Саранск Республики Мордовия | | Отчет о результатах самообследования по итогам деятельности муниципального... «Детская художественная школа местной администрации городского округа Прохладный Кабардино-Балкарской Республики» (далее–Школа) является... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности маоу гимназия №93... Маоу гимназия №93 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан | | Комплексный план действий Администрации городского округа Саранск... Инвестиционная деятельность и вопросы строительства объектов к Чемпионату мира 2018 года. Жилищное строительство. Вопросы обеспечения... |
