Директор моу «сош №6» Е. И. Иванова

Целевой раздел 2

1. 1. Пояснительная записка. 2

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 11

1.2.1. Общие положения. 11

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты. 12

1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ. 16

1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 16

1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся. 20

1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности. 25

1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом. 26

1.2.3.5 Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования. 27

1.2.3.5.1. Русский язык. 27

1.2.3.5.2. Литература 35

1.2.3.5.3. Иностранный язык (английский язык) 37

1.2.3.5.4. История России. Всеобщая история 42

1.2.3.5.5. Обществознание 45

1.2.3.5.6. География 53

1.2.3.5.7. Математика. Алгебра. Геометрия. 58

1.2.3.5.8. Информатика 64

1.2.3.5.9. Физика 66

1.2.3.5.10. Биология 71

1.2.3.5.11. Химия 73

1.2.3.5.12. Изобразительное искусство 77

1.2.3.5.13. Музыка 80

1.2.3.5.14. Технология 82

1.2.3.5.15. Физическая культура 85

1.2.3.5.16. Основы безопасности жизнедеятельности. 87

1.2.4. Система оценки планируемых результатов освоения ООП ООО 92

1.2.4.1. Общие положения 92

1.2.4.2. Особенности оценки личностных результатов 93

1.2.4.3. Особенности оценки метапредметных результатов 94

1.2.4.4. Особенности оценки предметных результатов 96

1.2.4.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений
и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений 97

1.2.4.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию 98

1.2.4.7. Оценка результатов деятельности образовательного учреждения 99

Содержательный раздел. 100

2.1.Программа развития универсальных учебных действий обучающихся на ступени основного общего образования. 100

2.2. Программы отдельных предметов и курсов. 132

2.2.1. Общие положения 132

2.2.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования 134

2.2.3. Программа воспитания и социализации. 175

2.2.3.1. Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся 175

на ступени основного общего образования 175

2.2.3.2. Ценностные установки воспитания и социализации обучающихся 177

на ступени основного общего образования. 177

2.2.3.3. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 178

2.2.3.4. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 181

2.2.3.5. Содержание программы воспитания и социализации обучающихся 182

на ступени основного общего образования. 182

2.2.3.6. Основные формы повышения педагогической культуры родителей 206

(законных представителей) обучающихся 206

2.2.3.7. Планируемые результаты программы воспитания и социализации 209

обучающихся на ступени основного общего образования 209

2.2.3.8. Мониторинг эффективности 211

реализации программы воспитания и социализации обучающихся 211

2.2.4. Программа коррекционно-развивающей работы 215

2.4.1. Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы основного общего образования 215

2.2.4.2. Создание системы комплексной помощи детям с трудностями в обучении и поведении, поддержки одаренных и способных школьников и предпрофильной подготовки обучающихся при переходе в старшее звено. 230

Организационный раздел. 241

3.1. Учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы. 241

3.1.1.Основные положения. 241

3.1.2.Учебные планы. 245

3.2. Внеурочная деятельность. 250

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы. 258

3.3.1. Учебно-методическое обеспечение основной образовательной 259

программы. 259

3.3.2. Обеспечение преемственности при введении и реализации ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования 259

3.3.3. Кадровые условия реализации основной образовательной программы 260

3.3.4. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 268

3.3.5. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования 271

3.3.6. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы 272

3.3.7. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 275