3.3. Самостоятельная работа студента
3.3.1. Виды СРС
№ п/п
|
№ семестра
|
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
|
Виды СРС
|
Всего часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
Основы иммунологии
|
Подготовка к занятиям, подготовка к текущему контролю
|
24
|
|
Оценка состояния иммунной системы
|
Подготовка к занятиям, подготовка к текущему контролю
|
12
|
|
|
3.
|
4
|
Аллергология
|
Подготовка к занятиям, подготовка к текущему контролю
|
12
|
4.
|
Иммунодефициты
|
Подготовка к занятиям, подготовка к текущему контролю
|
10
|
5.
|
Иммунотропная терапия
|
Подготовка к занятиям, к текущему контролю
|
7
|
6.
|
4
|
Аутоиммунная патология
|
Подготовка к занятиям, к текущему контролю
|
7
|
ИТОГО часов в семестре:
|
72
|
3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов
Семестр № __4__
Роль П. Эрлиха в развитии учения о гуморальном иммунитете.
И.И. Мечников – основатель учения о клеточном иммунитете.
Работы Э. Дженнера о вакцинах.
Вклад Г. Рамона в получении анатоксинных препаратов.
Заслуги П.Медавара и М.Гашека в изучении иммунологической толерантности.
Труды Р.Портера и Д. Эдельмана по расшифровке структуры иммуноглобулинов.
Р.Гут – основатель учения о врожденных иммунодефицитах.
Метод получения моноклональных антител (Д.Келер, Ц. Мильстайн).
М.Ф.Бернет – представитель клонально-селекционной теории иммунитета.
Вклад отечественных ученых в получение иммунобиологических препаратов.
Эволюционная иммунология (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Экологическая иммунология (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Иммуногенетика (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Иммунобиотехнология (цель. задачи, роль в развитии медицины).
Иммунохимия (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Иммуноонкология (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Клеточная иммунология (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Молекулярная иммунология (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Иммунофармакология (цель, задачи, роль в развитии медицины).
Иммунные расстройства при психоневрологических заболеваниях.
Иммунные расстройства при заболеваниях глаз.
Иммунные расстройства при эндокринных заболеваниях.
Иммунные расстройства при неспецифических воспалительных заболеваниях легких.
Иммунные расстройства при заболеваниях печени и пищеварительного аппарата.
Иммунные расстройства при заболеваниях мочеполовой системы.
Иммунные расстройства при болезнях кожи.
Иммунные расстройства при инфекционных заболеваниях.
Иммунные расстройства при злокачественных новообразованиях.
Иммунные расстройства при хирургических вмешательствах и травмах.
Иммунные расстройства при заболеваниях крови у детей и взрослых.
Иммунные расстройства при генерализованном пародонтите.
Рутинные методы оценки иммунного статуса.
Микрометоды оценки иммунного статуса.
Методы оценки иммунного статуса с помощью моноклональных антител.
Индексные показатели иммунной системы.
Интегральная оценка взаимосвязи факторов местного иммунитета в системе пищеварения.
Маркерные показатели иммунных нарушений при инфекционных заболеваниях.
Определение коэффициентов диагностической ценности.
Концепция мобилей.
Корреляционно-регрессивный анализ в иммунологии.
Методы оценки эффективности иммунокорригирующей терапии.
Диагностика аллергических, псевдоаллергических заболеваний и нарушений репродуктивной функции.
Иммунный эффект неиммунотропных лекарственных препаратов.
Роль нормальной микрофлоры в регуляции иммунного ответа.
Иммунный эффект антигельминтных препаратов.
3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№ п/п
|
№ семестра
|
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
|
Виды контроля
|
Оценочные средства
|
Форма
|
Кол-во вопросов в задании
|
К-во независимых вариантов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
3
|
Основы иммунологии
|
ВК
ТК
|
тестирование
решение ситуационных задач
устный разбор вопросов раздела
|
10
5
15
|
5
5
2
|
2.
|
3
|
Оценка состояния иммунной системы
|
ВК
ТК
|
тестирование
решение ситуационных задач
устный разбор вопросов раздела
|
10
5
5
|
5
5
5
|
3.
|
4
|
Аллергология
|
ВК
ТК
|
тестирование
решение ситуационных задач
устный разбор вопросов раздела
|
10
5
5
|
10
5
1
|
4.
|
4
|
Иммунодефициты
|
ВК
ТК
|
тестирование
решение ситуационных задач
устный разбор вопросов раздела
|
10
5
10
|
10
5
1
|
5.
|
3,4
|
Иммунотропная терапия
|
ВК
ТК
|
компьютерное тестирование
блиц-опрос
Решение ситуационных задач
|
10
1
5
|
10
12
12
|
6.
|
4
|
Аутоиммунная патология
|
ВК
ТК
|
Выполнение тестовых заданий
Решение ситуационных задач
Устный разбор вопросов раздела
|
5
12
|
12
1
|
7.
|
4
|
Зачет
|
ПК
|
Компьютерное тестирование
Собеседование по билетам
|
50
3
|
12
22
|
3.4.2. Примеры оценочных средств:
для семестра №4
для входного контроля (ВК)
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ:
Основатель клеточной теории иммунитета
1) Л.Пастер
2) Р.Кох
И.Мечников
|
Виды иммунитета
Врожденный
Приобретенный
Вторичный
|
Основатель вакцинологии
И. Мечников
П. Эрлих
Э. Дженнер
|
для текущего контроля (ТК)
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
Больной М., 53 лет, перенес операцию по поводу гангренозно - перфоративного аппендицита, диффузного перитонита. Течение послеоперационного периода осложнилось нижнедолевой левосторонней пневмонией. В иммунограмме отмечается лейкоцитоз, лимфопения, снижение показателей CD3+ клеток, CD4+ клеток, CD8+ клеток, снижение ИРИ.
Иммунологическое заключение.
Какая иммунокоррекция показана в данном случае?
По какой схеме назначается иммунофан?
Когда необходимо повторить исследование?
Какие существуют противопоказания при назначении Т-иммуностимуляторов?
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
Больная поступила в порядке скорой помощи с предварительным диагнозом «Острый сывороточноподобный синдром» в отделение Городской клинической больницы. При поступлении беспокоили артралгии, одышка, лихорадка, кожный зуд, заложенность носа, кашель с скудной мокротой, гнойное отделяемое из левого уха. Из анамнеза известно, что месяц назад лечилась по поводу острого гнойного отита и ангины антибиотиком аугментином в течение 7 дней без эффекта, сохранялась в течение 1 месяца субфебрильная температура, потливость, озноб (проходила курс физио- и лазеротерапии в амбулаторных условиях). В течение последних 5 суток появилась вокруг суставов геморрагическая сыпь, лимфаденит, герпетические высыпания на слизистой кайме губ, стоматит язвенно-некротический, левосторонний острый средний отит, отомикоз, грибковое поражение слизистых носа и глотки, васкулит, артралгии, лихорадка, слабость. В анализах крови явления лейкоцитоза, гиперглобулинемии, повышение уровня трансаминаз и сахара крови, высокие СОЭ и С-реактивный белок, протеинурия.
Ваш предполагаемый диагноз?
В каком отделении больная должна получать лечение?
Что можно выявить на рентгенограмме грудной клетки?
Какие будут изменения в иммунном статусе?
Перечислите принципы терапии.
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
Больная Я., 63 года, поступила на стационарное лечение. Жалобы: боли в суставах в покое и при движении, утренняя скованность, ограничение подвижности суставов, слабость, субфебрильная температура, депрессия, частые ОРВИ.
При осмотре врача установлено двухстороннее симметричное поражение мелких суставов кистей и стоп, отечность пястно-фаланговых суставов 2 и 5 пальцев левой кисти и лучезапястных суставов. Положительный симптом «поперечного сжатия», ульнарная девиация пястно-фаланговых суставов, амиотрофия тыльной поверхности правой и левой кисти.
Ваш предварительный диагноз?
Какой объем проводимого обследования в данном клиническом случае?
Какие изменения в общем анализе крови и иммунограмме можно ожидать?
Какой объем проводимой терапии Вы предполагаете у данного больного?
Какие изменения можно выявить на рентгенограмме кистей рук у данного пациента?
|
для промежуточного контроля (ПК)
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Анатоксины –
обезвреженный экзотоксин
антитело
полисахарид
|
БИЛЕТ
Исторические этапы развития иммунологии.
Реакции иммунного лизиса.
Ревматоидный артрит (этиология, клинические проявления, патогенез, диагностика, профилактика, лечение.
|
БИЛЕТ
Формы иммунного ответа.
Реакции агглютинации.
Врожденные иммунодефицитные состояния.
|
для семестра №4
для входного контроля (ВК)
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
В реакции агглютинации участвуют компоненты
1) антиген-антитело-комплемент
2) антиген-антитело
3) антиген-комплемент
|
Количество стадий аллергических реакций
2
3
4
|
Для плановой профилактики дифтерии используют вакцины
1) АКДС, АД, АДС
2) АКДС, АС, АДС
3) АКДС-М, АДС, АС-М
|
для текущего контроля (ТК)
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
В анонимный кабинет обратился пациент с просьбой исследовать его на ВИЧ-инфицированность. Проведено исследование сыворотки крови методом ИФА.
1. В чем сущность ИФА?
2. Дайте характеристику каждого этапа иммуноферментного анализа.
3. Чем отличается «сэндвич» метод?
4. Назовите основные ингредиенты ИФА.
5. Как проводится учет реакции?
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
Больному с подозрением на туберкулезную инфекцию провели пробу Манту.
1. В чем заключается механизм пробы Манту?
2. Какие диагностические препараты используются?
3. Опишите местные изменения кожи при положительном результате?
4. Назовите стадии ГЗТ.
5. Какая имеется связь между пробой Манту и БЦЖ?
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
В инфекционную больницу поступила женщина с высокой температурой, спутанным сознанием, болями в животе, из анамнеза известно, что больна в течение 1 недели.
1. О каком инфекционном заболевании можно подумать?
2. Можно ли определять титр специфических антител?
3. Какими методами исследуют тифо-паратифозное заболевание?
4. Какие антитела будут исследовать?
5. Чем отличаются О-антигены и Н-антигены?
|
для промежуточного контроля (ПК)
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Типы аллергических реакций
анафилактические, цитотоксические, иммунокомплексные
реагиновые, комплементзависимые, 1 типа
1 – 6 типа
|
БИЛЕТ
Фагоцитоз.
Реакции с участием меченых компонентов.
Иммунотропные препараты.
|
БИЛЕТ
Гуморальные факторы неспецифической резистентности.
Реакции преципитации.
Клиническая микробиология (этапы развития, цель, задачи, роль в формировании врача-стоматолога.
| |
