Фонд оценочных средств Общие положения

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Er _______ es, nach dem Essen auf dem Rücken zu liegen/

mag

mochte

möchte

Er steckte eine Zigarette in den Mund, aber _______ sie unangezündet.

lieβ

läβt

laβte

Eigentlich _______ man uns dankbar sein.

soll

sollte

sollten

_______ ich das oder nicht, das war für mich schon egal.

darfte

durfte

dürfte

Sie sagte: „Sie ______ Ihren Urlaub nehmen, Herr Doktor, und das Rauchen besser lassen.“

sollte

sollen

sollten

Und ich ______ meine Vermittlertätigkeit niederlegen.

konnte

kann

könnte

Ich _______ das Brot nicht mit ihnen teilen.

will

wolltet

wollte

Und wann immer wir das Gespräch über das Wesen der Kunst begannen, ______ wir zuerst auf jenes höhere Wesen, das wir verehren, blicken.

müssen

muβten

muβte

Du ______, aber ______ das nicht.

konntest, wolltest

kannst, willst

konnte, wollte

Прочитайте текст и заполните пропуски 1 – 6 частями предложений
A – G. Одна из частей в спискеА – G – лишняя. Перенеситеответывтаблицу

929 Beschwerden beim Deutschen Werberat

Frankfurt, 15. März. Im Jahre 2004 haben sich 929 Bürger oder Institutionen beim Deutschen Werberat über Werbung im Fernsehen oder Radio, auf Plakaten, in Zeitungen, Zeitschriften oder 1______________________ beschwert. Das waren 323 Beschwerden mehr als noch 2003. Einige Werbungen zogen 2_________________________ auf sich – allein 115 Beschwerden bezogen sich auf die Kampagne eines Elektronikkonzerns. Zuständig war der Rat, eine Selbstkontrolleinrichtung der Werbewirtschaft, nur für 254 beanstandete Werbungen. Bei 50 stimmte der Rat den Beschwerdeführern zu. In allen 3___________________________wies er die Beschwerden als unbegründet zurück. Vierzig der vom Rat kritisierten Firmen stellten die entsprechende Kampagne ein oder 4_________________________. In sieben Fällen sprach der Rat eine öffentliche Rüge aus, weil 5__________________________________. Am häufigsten – 105 der 254 angenommenen Proteste – lautete der Vorwurf der Werbekonsumenten: Frauendiskriminierung. Der Werberat gab aber den Kritikern nur in 20 Prozent der Fälle Recht. Auf Platz zwei lagen mit 23 Fällen solche im Zusammenhang mit der Gefährdung 6_____________________________. Dann folgten Verstöße gegen ethische Mindestanforderungen, die Diskriminierung von Personengruppen und eine unzuträgliche Sprache in der Werbung.

A.	anderen Fällen
B.	von Kindern und Jugendlichen
C.	die Firmen ihre Werbung weiter schalteten
D.	oder auch im Internet
E.	im Sinne der Globalisierung der Wirtschaft
F.	änderten sie ab
G.	besonders viel Protest

1	2	3	4	5	6

Темы эссе (сочинений) для текущего контроля

1.Дом моей мечты.

2.Семейный праздник.

3.Почему я выбрал МарГУ.

4.Мой вклад в защиту окружающей среды.

5. Что я делаю, чтобы быть здоровым.

6.Роль иностранного языка в современном обществе.

7.Моя будущая профессия.

8.Работа ради денег или ради карьеры.

9.Ничто не расширяет кругозор так, как сломанный телевизор.

10.Что я выбираю: электронную или «живую» книгу.
Материалы (примерные задания) к зачету:

Аудирование текста на иностранном языке и выполнение теста на понимание.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1 – 6 и утверждениями, данными в списке A – G. Используйте каждую букву, обозначающую утверждение, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

Sprecher 1. Ich liebe Pizza. Manchmal gehe ich in die Pizzeria. Meine Freundin kommt oft mit. Abends kann man ein Pizzataxi anrufen. Die bringen die Pizza ins Haus. Ich kann auch selbst Pizza machen. Ich belege den Teig mit Tomaten, Salami und Kräutern. Morgens gibt es bei uns meistens Cornflakes mit Kakao. Mittags oder abends essen wir warm.

Sprecherin 2. Mein Lieblingsessen ist Spaghetti mit Sahnesauce, Tomatenmark, Kräutern und Käse. Das kann man in der Tüte kaufen. Man braucht nur noch die Spaghetti zu kochen und die Sauce heiß zu machen. Ich esse auch gerne Bratkartoffeln mit Spiegelei. Ich mag kein Fleisch. Für die Schule gibt mir meine Mutter meistens Brot mit, manchmal Joghurt.

Sprecher 3. Am liebsten esse ich Eis. Ich esse es mindestens einmal täglich. Es erfrischt und schmeckt sehr gut. Nur morgens beim Frühstück esse ich zusammen mit meiner Familie. Ich kann mir mein Essen auch selber machen. Zum Beispiel Bratkartoffeln oder Nudeln, mit Schinken und Käse überbacken.

Sprecherin 4. Ich finde vegetarisches Essen lecker. Mein Vater ist Vegetarier. Darum gibt es bei uns nur selten Fleisch. Ich mag es auch nicht. Außerdem möchte ich das Töten von Tieren nicht unterstützen. Mein Lieblingsessen ist Kartoffeln mit Spinat und viel Knoblauch. In der Schule esse ich Brot mit Sojacreme oder einen Apfel.

Sprecher 5. Ich esse fast jeden Tag Fleisch. Nur Gemüse und Kartoffeln ist mir zu wenig. Da fehlt mir was. Eigentlich esse ich alles - bis auf Leber. Die mag ich nicht. Manchmal brate ich mir ein Steak: mit viel Pfeffer, Salz und Knoblauch. Dazu gibt es Champignons und Pellkartoffeln oder einen Salat.

Sprecherin 6. Ich mag Gemüsesalate, besonders im Sommer. Und für eine richtige Salatsoße nimmt man viele Zutaten: Essig, Olivenöl, Pfeffer, Salz und Paprika. Man kann die Soße etwas würziger machen – dann fügt man noch einen Teelöffel Senf hinzu.

A.	Wir ernähren uns meistens vegetarisch.
B.	Am liebsten mag ich Fisch.
C.	Meine Lieblingsspeise kann ich selbst machen oder nach Hause bestellen.
D.	Ohne Fleisch kann ich nicht leben, sonst bin ich nicht satt.
E.	Ich entscheide selbst, was ich esse, nur am Morgen essen wir zusammen.
F.	Am liebsten mag ich italienische Pasta mit Soße.
G.	Eine gute Salatsoße kann mehrere Zutaten haben.

Говорящий	1	2	3	4	5	6
Утверждение

2.Чтение со словарем и пересказ на иностранном языке текста по широкому профилю специальности или страноведению.
Sonnenenergie aus dem Meer

Neuerdings häufen sich ernstzunehmende und originelle Vorschläge, Sonnenenergie direkt in Elektroenergie umzuwandeln. Ein Zukunftprojekt sieht vor, Sonnenenergie mittels riesiger Antennen in Erdumlaufbahnen zu gewinnen. Eine andere, bereits heute mit viel geringerem Aufwand zu realisierende Möglichkeit besteht darin, die thermische Meeresenergie zu nutzen. Diese Möglichkeit ergibt sich daraus, daβ die ständig eingestrahlte Sonnenenergie im Meer nicht gleichmäβig verteilt ist. Wäre sie es, dann gäbe es prinzipiell kein Verfahren, sie zu gewinnen. Diese Energie ist vielmehr vorwiegend in den Oberflächenschichten der wärmeren Breiten konzentriert. Dies ist die Ursache der groβen warmen Oberflächen- und kalten Tiefseeströmungen des Weltmeeres. Interessant ist ein Projekt des Meereskraftwerks. Das thermische Meereskraftwerk ist auf einer schwimmenden Plattform errichtet, und als Arbeitsmittel wird Propan verwendet.
3. Беседа по пройденным общепознавательным темам или по темам специальности.

Die Menschheit hat in Zukunft auf die Nutzung der Kernenergienichtzuverzichten. Kerneaktorensind die Kernenergie der RadionuklideunterAusnutzung der Kernspaltungerzeugenden Anlagen. Die imKerneaktorablaufendeKettenreaktionwirdgeregelt. Die beimSpaltungsprozessfreiwerdendenNeutronen warden mitHilfeeines Moderators gebremst. Die mitdemEinsatz von KernkraftwerkenverbundenenSicherheitsproblemesindunterentsprechendenBedingungenzulösen.

Kernenergie hat aber das dringlicherwerdendeEnergieproblem der Menschen auflangeSichtnichtzulösen. Die Energetik des 21. JahrhundertsistohneZweifeldurchein Ensemble von Energietragerngekennzeichnet. Kohle und Erdolwerden in immerstarkerem Maβe für die Verbrennung in Kraftwerken zu schade sein. Groβe Anstrengungen sind nötig, um die Brennstoff-und Energiebilanz grundsätzlich umzustrukturieren. Parallel zu dieser Umstellung sind neue energiesparende Technologien zu entwickeln.
Материалы (примерные задания) к экзамену:

Устная часть экзамена:

Выполнение теста по прослушанному тексту на бытовую тему.

Прослушайте интервью и выполните задания А8 – А14. В каждом задании обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Interview mit dem Schauspieler Roman Roth
Reporter:Du bist in Frankfurt am Main geboren, kurz darauf mit Deiner Familie in die Nähe von Düsseldorf gezogen ...

Roman Roth: Ja, wir lebten dort, bis ich zwölf war, auf einem Gutshof, den mein Vater geerbt hatte. Das war eine tolle Zeit für mich und meine Geschwister. Das hat mich sehr geprägt.

Reporter:Was hat Dich noch geprägt?

Roman Roth:Natürlich prägen einen besonders die extremen Sachen. Ich habe nach dem Abitur eine Banklehre gemacht, was ich auch zu den extremen Sachen zähle, weil das für mich nicht die tollste Zeit war ...

Reporter:Warum hast Du es dann gemacht?

Roman Roth:Das hat sich so ergeben. Ich wollte eine Ausbildung, Hotelfachlehre, machen. Habe aber gehört, daß man damit nicht viel anfangen kann, daß die Ausbildung total anstrengend ist und es miserable Arbeitszeiten gibt. Da kam mir die Idee mit der Banklehre. Damit kann man ja alles machen. Die Idee war auch gar nicht schlecht, da ich so noch einmal zwei Jahre hatte, um mich zu orientieren. Nach dem Abitur hatte ich noch keinen Plan, was ich machen soll und dann wußte ich, daß ein unkreativer Bürojob nichts für mich ist ...

Reporter:Was hast Du für einen Abitur-Durchschnitt?

Roman Roth:2,6. Was eigentlich nicht schlecht ist, wenn man sich überlegt, daß ich in der Mittelstufe und Unterstufe einer der Schlechtesten in der Klasse war.

Reporter:Seit wann wolltest Du Schauspieler werden?

Roman Roth:Mit 16 oder 17 hatte ich den Traum, Schauspieler zu werden. Ich gab sogar im Abi-Buch als Berufswunsch Schauspieler an. Aber, es war halt alles sehr unkonkret.

Reporter:Warum, glaubst Du, hat die Serie „Gute Zeiten, Schlechte Zeiten“ Dich genommen?

Roman Roth:Vielleicht, weil ich mal ein anderer Typ war. Zu der Zeit machte ich die Bankenlehre. Da läuft man jeden Tag mit Anzug rum. Und an dieses Styling hatte ich mich gewöhnt, bedeutet: Auch privat trug ich Hemd und Anzug und zusätzlich noch eine schwarze, strenge Brille. Das hat ja auch zur Rolle gepaßt. Tim Böcking, den ich spiele, ist ja der Streber, der etwas spießige Typ. Außerdem war ich gut auf die Rolle vorbereitet.

Reporter:Wie bereitet man sich darauf vor?

Roman Roth:Man bekommt vor dem Casting den Text von ein, zwei Szenen zugeschickt, den man erarbeiten, lernen und dann vorsprechen muß. Ich habe mich mit dem Leiter der Schauspielschule in Köln, in der ich auch die Schauspielkurse gemacht habe, ein paar Mal getroffen und geprobt.

Reporter:Machst du derzeit auch eine Schauspielausbildung?

Roman Roth:Während der Dreharbeiten habe ich schon manchmal gedacht, ich hätte auch am liebsten eine Schauspielausbildung abgeschlossen. Jetzt noch eine anzufangen, hieße für vier Jahre von der Bildfläche zu verschwinden. Dann kennt mich keiner mehr und momentan läuft es nicht schlecht. Da muß ich am Ball bleiben. Außerdem lernt man ja auch beim Arbeiten viel.

Reporter: Vielen Dank für das Gespräch!

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