Карталинский многоотраслевой техникум

ЗАДАНИЯ

для дифференцированного зачёта

1. 
   Тест
   

1. 
   Островский раскрывает социально – типические черты определённой общественной среды, какой именно:
   
2. 
   помещичье – дворянской
   
3. 
   купеческой
   
4. 
   аристократической
   
5. 
   народной
   

2. 
   В каком журнале в начале своей деятельности (до 1856 г) сотрудничал Островский:
   

1. 
   «Москвитянин»
   
2. 
   «Отечественные записки»
   
3. 
   «Современник»
   

3. 
   Представителями «тёмного царства» в пьесе «Гроза» являются:
   

1. 
   Тихон
   
2. 
   Дикой
   
3. 
   Кабаниха
   
4. 
   Кулигин
   

4. 
   Основой конфликта романа «Отцы и дети» является:
   

1. 
   Ссора между П. П. Кирсановым и Е. В. Базаровым
   
2. 
   Конфликт между Е. В. Базаровым и Н. П. Кирсановым
   
3. 
   Борьба буржуазно – дворянского либерализма и революционных демократов
   

5. 
   Споры героев романа «Отцы и дети» велись вокруг разных вопросов. Найдите лишнее:
   

1. 
   об отношении к аристократии
   
2. 
   об искусстве, науке
   
3. 
   о нравственных принципах
   
4. 
   о положении рабочего класса
   

6. 
   Какой момент в биографии Е. Базарова стал переломным в осознании им своей личности:
   

1. 
   любовь к Одинцовой
   
2. 
   разрыв с Аркадием
   
3. 
   спор с П. П. Кирсановым
   
4. 
   посещение родителей
   

7. 
   «Очарованный странник »- произведение, составленное из отдельных эпизодов. Кто объединяет эти части:
   

1. 
   сюжет
   
2. 
   автор- повествователь
   
3. 
   цыганка Груша
   
4. 
   Иван Флягин
   

8. 
   Почему Флягин бежал в степь?
   

1. 
   в поисках приключений
   
2. 
   был взят в плен
   
3. 
   из-за убийства Савакирея
   

9. 
   Чем завершились скитания главного героя?
   

1. 
   вернулся на родину к родителям
   
2. 
   обзавёлся своей семьёй
   
3. 
   ушёл в монастырь
   
4. 
   уходит на войну
   

1. 
   эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие
   
2. 
   патриотизм, боль за судьбу Родины
   
3. 
   душевная опустошенность, лицемерие
   
4. 
   паразитизм, праздность
   

1. 
   А.Курагин, Б.Друбецкой, А.Шерер
   
2. 
   Тушин, А.Болконский, Тихон Щербатый.
   

1. 
   направление, считавшее целью искусства интуитивное постижение мирового единства, характерны «тайнопись», недосказанность, замена образа
   
2. 
   направление, провозгласившее «самоценность» явлений жизни, отказ от мистической туманности, создание конкретного образа
   
3. 
   направление, отрицавшее художественное и нравственное наследие, проповедующее разрушение форм и условностей искусства
   

1. 
   Московский государственный университетенинградский государственный университет
   
2. 
   университет в Кембридже
   
3. 
   университет в Оксфорде
   

1. 
   «Волшебный фонарь» 2.«Лебединый стан» 3.«Вечерний альбом»
   

1. 
   символизму 2)акмеизму 3)футуризму
   
2. 
   
   

1. 
   марш 2.танго
   

1. 
   «Солнечный удар» 2.«Лёгкое дыхание»
   

1. 
   3
   
2. 
   1
   
3. 
   2,3
   
4. 
   3
   
5. 
   4
   
6. 
   1
   
7. 
   4
   
8. 
   3
   
9. 
   3
   
10. 
    1
    
11. 
    2
    
12. 
    2
    
13. 
    А- 2; Б- 1
    
14. 
    1 –символизм, 2- акмеизм; 3 – футуризм
    
15. 
    А) символизм, Б) футуризм, В) акмеизм
    
16. 
    1
    
17. 
    2
    
18. 
    3
    
19. 
    Блоку
    
20. 
    3
    
21. 
    3
    
22. 
    2
    
23. 
    3
    
24. 
    2
    
25. 
    3
    
26. 
    2
    
27. 
    1
    
28. 
    По выбору
    
29. 
    «Архипелаг ГУЛАГ»
    
30. 
    3