п/п
| Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной деятельности, включая СРС, трудоемкость (в часах) | Средства текущего контроля |
Лек | Лаб | СР |
| | Лекционные занятия (модуль 1) | 1 | | | | |
1 |
Предмет и задачи курса. Дизайн костюма как вид художественного творчества. Основные понятия и терминология в проектировании костюма. Функции костюма и моды. Функции дизайна, основные тенденции его развития на современном этапе. Основные понятия и терминология: одежда, костюм, мода, стиль, комплект, ансамбль, коллекция, композиция. Костюм в системе моды и культуры. Костюм как вид коммуникации и информации.
| | 4 | | 2,5 | Д/зачет
|
2 |
Фигура человека как объект проектирования. Силуэт и форма костюма. Структура формы в костюме. Пропорции фигуры человека. Базовые типы телосложения. Силуэт, форма одежды: геометрический вид, масса, размер, поверхность формы, пластика фигуры. Структура базовой формы. Графические выразительные средства.
| | 4 | | 2,5 | Д/зачет
|
3 |
Средства гармонизации костюма. Соразмерность, согласованность, соподчиненность, пропорциониро-вание, ритмика, пластика. Контраст, нюанс, тождество. Масштаб, масштабность. Симметрия, асимметрия. Свойства формы: статика, динамика. Композиционный центр.
| | 4 | | 13,5 | Д/зачет, контрольная работа |
4 |
Зрительные иллюзии. Иллюзии: линий и форм; заполненного промежутка; соподчинения частей формы; постепенных переходов элементов формы; контраста и подравнивания; незамкнутого контура; внимания, акцентов и доминант; наклонных линий; массы в одежде; цвета, рисунка и фактуры ткани. Роль и значение орнамента в декоративном оформлении одежды. Орнаментальные композиции в современном костюме .
| | 6 | | 2,5 | Д/зачет,
|
5 |
Основы проектирования одежды. Проектирование одежды различного ассортимента. Основные этапы проектирования. Классификация одежды по ассортиментным группам. Ассортимент одежды в зависимости от использования.
| | 4 | | 2,5 | Д/зачет
|
6 |
Создание художественно-образных произведений дизайна. Творческие источники в дизайне. Этапы художественного творчества. Этапы создания художественного образа.
| | 6 | | | Д/зачет, |
7 |
Методы проектирования костюма. Образно-ассоциа тив ный подход к проектированию костюма. Методы творчества. Создание художественного образа. Комбинаторика. Трансформация. Кинетизм. Модульное проектирование. Методы: инверсии, аналогии, ассоциации, эмпатии, новых комбинаций.
| | 4 | | 2,5 | Д/зачет
|
8 |
Проектирование единичных изделий, комплектов, ансамблей костюма. Системы организации элементов костюма: семейство, гарнитур, комплект, ансамбль.
| | 2 | | 2,5 | Д/зачет,
Контрольная работа
|
9 |
Проектирование коллекции одежды. Типы коллекций одежды. Этапы разработки коллекции. Особенности проектирования коллекций разных типов. Факторы гармонизации и структура коллекции.
| | 2 | | 2,5 | Д/зачет |
| | Лабораторные работы (модуль 1) | | | | | |
1 | Специфика моделерского наброска. Передача движения фигуры, ритмического и пластического строя костюма; выявление декора, композиционного центра. Использование различных графических и живописных приемов. | | | 12 | 10 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолио Д/зачет |
2 |
Специфика модельерского наброска. Средства композиции.Особенности фигуры человека и ее влияние на формообразование костюма. Ритмические членения формы, пропорционирование, сопоставление пропорции и масштаба отдельных элементов формы. Развитие навыков работы в различных графических и живописных техниках.
| | | 10 | 10 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолио Д/зачет |
3 |
Принципы гармонизации костюма.
Модельерский набросок как этап, предшествующий художественному проектированию костюма:
акцент на стилевую направленность костюма;
образные ассоциации, работающие на девиз;
различное качественное заполнение одной силуэтной формы, учитывая конструкцию и детали костюма в наброске.
Образность в дизайне. Создание своеобразного авторского, графического стиля.
| | | 12 | 7 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолио, Д/зачет |
4 |
Цвет в композиции костюма.
Способы гармонизации цвета. Родственная цветовая гамма. Законы композиции, композиционные средства.
Организация серии абстрактных силуэтов по теме «коллаж». Развить формо - ряд декоративных силуэтов, основанных на анализе монокомпозиций.
| | | 10 | 5 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолио Д/зачет |
5 |
Цвет, текстура и фактура материала в композиции костюма.
Контрастные гармонии. Использование творческого источника в организации силуэтных форм. Выполнение серии копий и зарисовок по теме «Текстильный авангард». Фактура в композиции костюма. Использование различных графических выразительных приемов и техник для выявления текстуры и фактуры (кожа, мех, перья и т.д.).
| | | 10 | 5 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолио Д/зачет |
6 |
Цвет и индивидуальность.
Выполнение набросков головы человека в различных ракурсах с использованием различных композиционных приемов и графических средств. Психологические ассоциации цветового восприятия.
С помощью различных цветовых гармоний передать образное состояние выбранного объекта.
| | | 10 | 10 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолиоД/зачет |
7 |
Эмоциональные ассоциации цвета. Цвет и характер человека.
Выполнение серии эскизов по теме «Портрет». Изменение образа за счет различного колористического решения. Найти оригинальное пластическое решение при разработке стилизованного изображения человека, стараясь цветом усилить выразительность композиции. Выполнить декоративные композиции на тему «Портрет» в холодной и теплой гаммах. В работе использовать родственные, родственно контрастные и контрастные цветовые сочетания.
| | | 16 | 9 | Обсуждение и оценка выполненной работы, портфолиоД/зачет |
8 |
Живописные техники и приемы.
Изучение различных стилей и направлений в живописи. Анализ стилистики творческих работ различных художников. Выполнить копии и зарисовок и набросков по работам художников, выполненных в различных стилях и направлениях (импрессионизм, кубизм и т.п.). Проанализировав цветовую гамму, характерные пластически, декоративные и технические приемы каждого автора, выполнить ряд эскизов.
| | | 10 | 10 | Проверка сбора материала, зарисовок, копий по заданной тематике, схем структурного анализа, Д/зачет |
9 |
Живописные техники и приемы.
Поиск нового образа. Синтез современности и сложившихся исторически творческих стилей. Используя стилистику работ различных художественных течений, выполнить серию творческих работ, совмещая образы современности и сложившихся художественных стилей.
| | | 16 | 10 | обсуждение и оценка выполненной работы портфолио, Д/зачет |
| |
| | 16 | 52 | 76 | |
| |
Лабораторные работы (модуль 2)
| 2 | | | | |
10 |
Творческие источники в «Дизайн проектирования костюма». Народный костюм и декоративно-прикладное искусство, как творческий источник в дизайне.
Копии народного костюма, изделий народных промыслов, орнаментов, набивок на ткани. В серии копий и зарисовок отработать декоративные приемы стилизации и графических приемов подачи эскизов. Разработать серию логических переработок, проследить взаимопроникновение традиций народного материала, проследить динамику развития конкретного композиционного приема, организующего пространственную структуру народного костюма, отработать различные приемы стилизации и графических приемов подачи эскизов.
| | | 8 | 10 | Проверка сбора материала, зарисовок, копий по заданной тематике, схем структурного анализа, Д/зачет |
11 |
Национальные традиции в современном костюме. Разработка и проектирование ассортиментных рядов по мотивам народного костюма в художественной системе «семейство».
Анализ и изучение современных направлений в дизайне костюма. Работа с журналами мод, каталогами, видеоматериалами и т.п. Методы проектирования в дизайне одежды. Разработка и проектирование ассортиментных рядов по народным мотивам с использованием контрастов в формообразовании.
| | | 12 | 5 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, портфолиоД/зачет |
12 |
Творческая концепция в дизайне одежды. Платье-сувенир.
Наследие устного народного творчества (пословицы, поговорки, частушки) в решение эмоциональной выразительности образа. Разработать серию эскизов костюма авангардного направления.
| | | 12 | 5 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
13 |
Творческая концепция в дизайне одежды. Платье-сувенир.
Наследие устного народного творчества (пословицы, поговорки, частушки) в решение эмоциональной выразительности образа. Разработать серию эскизов костюма авангардного направленияю. Копии исторического костюма. В серии копий и зарисовок отработать декоративные приемы стилизации и графических приемов подачи эскизов. Анализ и изучение современных направлений в дизайне костюма. Работа с журналами мод, каталогами, видеоматериалами и т.п. Методы проектирования в дизайне одежды. Разработка и проектирование ассортиментных рядов по мотивам исторического костюма.
| | | 12 | 10 | Проверка сбора материала, зарисовок, копий по заданной тематике, схем структурного анализа, проверка рабочих эскизов по заданной тематике, портфолиоД/зачет |
14 |
Проектирование одежды различного ассортимента. Классификация одежды по ассортиментным группам.
Ассортимент одежды в зависимости от использования. Разработка серии одежды для дома по мотивам творческого источника: декоративного оформления изделий, формообразования, образного восприятия костюма. На выбор могут быть предложены следующие темы: рабочая одежда, одежда для активного и пассивного отдыха, нарядная одежда для дома.
| | | 12 | 5 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
15 |
Основы проектирования одежды. Особенности проектирования комплекта.
Двухфигурная композиция. В серии эскизов освоить навыки компоновки двух фигур в листе. Разработать комплекты по теме «Одежда для активного отдыха» или «Спорт и отдых». Композиционные связи в серии организовывать на основе последовательного развития объемов костюма, ритма внутренних членений и орнамента.
| | | 12 | 5 | Проверка сбора материала, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолиоД/зачет |
| |
| | | 68 | 40 | |
| | Лабораторные работы (модуль 3) | 3 | | | | |
16 | Монокомпозиция как элемент оформления детской одежды. Декоративное оформление детских единичных изделий различного ассортимента (футболки, майки, шорты и т.п.) разными способами (печатный рисунок, вышивка, роспись, аппликация). Выбор и стилизация мотивов для монокомпозиций. Специфика оформления детской одежды. Разработка эмблемы, символики. Использовать приемы компоновки фигур в листе с максимальным акцентом на заданное изделие.
| | | 12 | 10 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
17 |
Проектирование моделей детской одежды для детей ясельной группы (1-3 лет) в системе «комплект».
Особенности телосложения и пропорции Разработка авторского стиля. Поиск идей, выполнение фор-эскизов с учетом конструкций одежды для детей этого возраста и возможных членений в одежде.
| | | 12 | 10 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолиоД/зачет |
18 |
Проектирование моделей детской одежды для дошкольников в системе «комплект».
Разработка авторского стиля. Поиск идей, выполнение фор-эскизов. Разработка логических рядов по теме «комплект для улицы».
| | | 14 | 10 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
19 |
Проектирование нарядных ансамбля для детей (3-7 лет) на основе творческого источника.
Выполнение серии эскизов, отвечающих назначению, с учетом внешних условий, функций костюма, характеристик материалов
| | | 16 | 12 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, презента-ция, Д/зачет |
20 |
Проектирование ансамбля для туризма и активного отдыха для детей (7-10 лет) под девизом «Каникулы».
Выполнение серии эскизов, отвечающих назначению, с учетом внешних условий, функций костюма, характеристик материалов.
| | | 16 | 12 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, презента- ция, Д/зачет |
21 |
Проектирование школьной формы для подростков в системе «комплект».
Разработка авторского стиля. Поиск идей и выполнение серии эскизов, отвечающих назначению, с учетом внешних условий, функций костюма, характеристик материалов.
| | | 16 | 12 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
22 |
Проектирование нарядных ансамблей под девизом «Выпускной бал».
Проектирование нарядной одежды для детей старшей школьной группы. Фактура ткани, цвет, украшения, макияж в комплексном построении ансамбля. Проектирование костюма специального назначения. Традиционное и альтернативное решение костюма
| | | 16 | 12 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
| |
| | | 102 | 78 | |
| |
Лабораторные работы (модуль4)
| 4 | | | | |
23 |
Разработка изделий заданной ассортиментной группы одежды.
Ассортиментный ряд - платья. Аналог с выраженной стилистикой. Разработка изделий заданной ассортиментной группы и стилевого направления (индивидуальное задание). Конструктивные, конструктивно-декоративные, образные поиски: детали, крой, виды отделки, аксессуары, дополнения, прически
| | | 16 | 10 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
24 |
Разработка изделий заданной ассортиментной группы одежды, на конкретную группу тканей.
Особенности проектирования верхней одежды. Тема «Комфорт». Умение формулировать проектную дизайнерскую задачу с учетом специфических условий Проектирование верхней женской одежды на основе базовой формы изделия. Использование творческого источника. Освоение метода комбинаторики при проектировании костюма
| | | 18 | 12 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
25 |
Проектирование коллекций моделей одежды перспективного направления различного ассортимента в системе прет-а-порте.
Разработка серии авторских фор-эскизов моделей одежды (линия «деловой стиль» или по индивидуальному заданию) на типовые фигуры. Создание структуры коллекции. Атмосфера цветовой карты. Авторский бук
| | | 16 | 12 | Проверка сбора материала, зарисовок, рабочих эскизов по заданной тематике, портфолио Д/зачет |
26 |
Образное прочтение темы «Авангард».
Стиль деконструктивизм в дизайне костюма. Поиск источника творчества. Нетрадиционные приемы решения образа. Разработка серии авторских коллажей, иллюстрирующих новое, нестандартное решение образа.
| | | 17 | 12 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, презента-ция Д/зачет |
27 |
Проектирование коллекции моделей одежды нарядного назначения.
Разработка серии эскизов новых форм моделей одежды, предполагая некроеные полотна материалов. Создание художественного образа. Применение креативных метолов дизайна. Использование нестандартных, нетрадиционных приемов в формообразовании и декорировании костюма.
| | | 18 | 13 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, презентация Д/зачет |
| |
| | | 85 | 59 | |
| |
Лабораторные работы (модуль5)
| | | | | |
28 |
Образно-ассоциативная основа художественного оформления костюма.
Поиск, выбор и анализ источника творчества. Выполнение копий, зарисовок деталей, элементов, фрагментов источника в авторской манере.
| | | 15 | 30 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, презентация Э |
29 |
Проектирование коллекций моделей одежды перспективного направления различного направления.
Выбор и обоснование темы. Анализ направления моды и исследуемого источника. Разработка авторской серии эскизов на основе творческого источника. Визуальная презентация авторской коллекции моделей одежды.
| | | 15 | 39 | Проверка рабочих эскизов по заданной тематике, презента- ция, портфолио Э |
| |
| | | 30 | 69 | |
