4.2. Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов
При изучении дисциплины необходимо, чтобы освоение студентами теоретический и практических навыков дополнялось приобретением личностных и профессиональных компетенций, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
В качестве выходного проекта, активного метода обучения и объективной оценки деятельности студента предлагается формирование авторского портфолио во время освоения дисциплины.
Педагогическая философия учебного портфолио как формы оценки знаний:
– смещение оценки с того, что не знает и не умеет, к тому, что знает и умеет;
– интеграция количественной и качественной оценки;
– перенос педагогического акцента с оценки на самооценку.
Портфолио представляет собой форму и процесс организации творческих продуктов и информационных материалов, соответствующих темам проектно-художественного творчества, и является свидетельством усилий и достижений учащегося.
Содержание портфолио включает следующие категории:
– обязательная: выполненные, в соответствии с темами практических работ, графические задания, реферат, контрольная работа;
– поисковая: статьи, аналоги, образцы графических работ по тематике заданий, представленные в виде копий из профессиональных изданий, художественных альбомов, специальной литературы, из Интернет-сайтов.
В окончательном варианте авторское учебное портфолио включает следующие разделы:
– титульный лист;
– сопроводительное письмо автора, раскрывающее цель и краткое содержание;
– оглавление с перечислением основных элементов;
– творческие работы и информационные источники;
– самоанализ и взгляд в будущее.
Внешне портфолио оформляется в виде папки с файлами, коробки удобной для хранения, в виде иной авторской подачи.
Важную роль в системе оценки портфолию играют качественные критерии, которые отражают непосредственно цели обучения данной дисциплины и определяются по качеству выполненных творческих заданий. К ним относятся:
– развитость образного и метафорического мышления;
– сформированность навыков работы в различных графических техниках;
– сформированность умений самоконтроля (самокритичность, реалистичность) в оценке своих способностей.
4.3. Обзор рекомендуемой литературы
В процессе изучения и выполнения, практических работа студентам необходимо усвоить нормативные положения, получить знания о существенных особенностях типа проектируемых текстильных объектов, новейшую информацию о тенденциях их проектирования, развитии науки в данной области текстильного дизайна.
Обзор рекомендуемой литературы. Для ознакомления с вопросами композиции костюма следует воспользоваться учебным пособием Гусейновой Г.М., Ермиловой В.В. и др. «Композиция костюма». Особенностью данного пособия является его ориентированность на основы композиции костюма, принципы моделирования художественного оформления одежды, включая изделия из трикотажа, обувь и аксессуары и этапы дизайн-проектирования.
Теоретические вопросы, связанные с проектированием костюма, а также практические задания, направленные на развитие ассоциативно – образного мышления, системного и инновационного подхода в решении поставленных проектных практических задач представлены в методическом руководстве Бусыгиной О.М. и Зайцевой Т.А. «Проектирование костюма», в учебном пособии Кравцовой Т.А., Бусыгиной О.Н., Зайцевой Т.А. «Пропедевтика (основы композиции в дизайне одежды)».
В учебном пособии «Костюмографика» автор Степучев Р.А. изложены материалы практических занятий, которые включают узловые темы теоретического курса и имеют системный характер. Представленные в этом пособии упражнения дают возможность учащимся проявить творчество в самостоятельном освоении композиции костюма.
В учебном пособии Малинской А.Н. и Смирновой М.Р. изложены теории и практики дизайн-проектирования коллекции моделей одежды.
В учебнике Козлова Т.В. приведены данные исследований математиков, физиков, философов, которые помогают лучше понять суть явлений, происходящих в моде, стилеобрзовании и формообразовании костюма.
Дизайнерам костюма необходимо изучить общие принципы построения монокомпозиции по учебнику Козлова В.Р. «Основы художественного оформления текстильных изделий».
Исторические сведения о развитии текстильного искусства в разных регионах мира рассматриваются в учебнике Орленко Л.В. Терминологический словарь. / Л.В. Орленко. – М.: Легпромбытиздат, 1996 /29/.
В этом источнике представлена достаточная и достоверная информация об использовании растительных и животных волокон с древних времен.
История текстиля имеет общие корни с историей костюма. В специальной литературе костюм и текстиль рассматриваются неразрывно в связи с историко-социальными процессами, трактуются как часть материальной культуры общества. Существует, так же литература справочного характера: энциклопедии, иллюстрированные словари, кратко излагающие сведения об отдельных частях костюма, об аксессуарах, о текстильных материалах и фактурах. К последним источникам относится «Иллюстрированная энциклопедия моды» Кибаловой Л. и Орленко Л.В. Терминологический словарь.
Народный костюм представляет собой область ремесел, прикладного искусства, где в основе лежит художественная работа с текстилем. Сведения о народных традициях прядения, ткачества, вышивки, символики орнамента наиболее полно представлены в книгах известных исследователей народного искусства Мерцаловой М.Н. и Богуславской И.Я.
Для ознакомления с теорией и историей художественно-графического оформления тканей следует воспользоваться учебниками Емельяновича И.И., Бесчастнова Н.П. «Печатный рисунок на ткани» и Малахова С.А. «Художественное оформление текстильных изделий».
Практические рекомендации по изготовлению изделий для интерьера в достаточном объеме представлены в следующих источниках: Д. Вуд «Декор вашего дома», С. Уолтон «Цветовое оформление интерьера». Для анализа современных тенденций дизайна текстиля и изделий из него следует регулярно знакомиться с публикациями в журналах «International Textiles», «Salon», «Мезонин», «Декоративное искусство», «Design illustrated» и д.р., которые имеются в читальном зале библиотеки ВГУЭС.
Начиная работу с литературой, студент должен, прежде всего, записать библиографические данные анализируемого источника с учетом требований стандарта к оформлению списка литературы:
СТО 1.005 - 2007* «Стандарт ВГУЭС. Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам».
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
Смирнова Н. И., Конопальцева Н. М. Технологические процессы в сервисе. Технология швейных изделий / Н. И. Смирнова, Н. М. Конопальцева. = М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013
.Каграманова И. Н., Конопальцева Н. М., Технологические процессы в сервисе. Технология швейных изделий / 2. И. Н. Каграманова, Н. М. Конопальцева. - (М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2013
Смирнова Н. И., Конопальцева Н. М. Проектирование конструкций швейных изделий для индивидуального потребителя. / Н. И. Смирнова, Н. М. Конопальцева - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012
Штиглер М., Кролопп Л. Жакеты и пальто. Конструирование. / М. Штиглер, Л. Кролопп. - М.: ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА, 2012
Бессонова Н. Г., Бузов, Б. А. Материалы для отделки одежды. / Н. Г. Бессонова, Б. А. Бузов. - М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2013
Дополнительная литература
1. Королева Л. А. Технология швейных изделий / Л. А. Королева. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008
Королева Л. А. Методы соединения деталей одежды / Л. А. Королева. - Владивосток: Изхд-во ВГУЭС, 2010
Шершнева Л. П., Ларькина Л. В. Конструирование одежды. (Теория и практика). / Л. П. Шершнева, Л. В. Ларькина. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011
Медведева Т. В. Художественное конструирование одежды. / Т. В. Медведева. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011
Ермилова В.В. Моделирование и художественное оформление одежды. Учебное пособие. / В.В Ермилова. - М.: Академия, 2008. – 184 с.
Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства / Л. П. Ермолаева. - М.: Архитектура-С, 2009
Степучев Р.А. Костюмографика. Учебное пособие./ Р.А. Степучев. – М.: Академия, 2008. – 288 с.
Розенсон И.А. Основы теории дизайна: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд. / И.А. Розенсон - СПБ.: Питер, 2012. - 256 стр.
Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория: учебное пособие для студентов архитектурных и дизайнерских специальностей / Н.А. Ковешникова. – 4-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2008. – 224с.: ил.
Блинова В.В. (под ред. проф. Толмачевой Г.В.). Цветоведение./ В.В. Блинова. - Омск: ОГИС, 2006
Брун В.,Тильке М. История костюма от древности до Нового времени. / В. Брун, М. Тильке. – М.: ЭКСМО, 1995
Гильман Р.А. Художественная роспись тканей: Учеб. пособие для 8. Т. Джексон, Дю Шоу. Индустрия моды./ Т. Джексон, Дю Шоу. – Киев: Баланс Бизнес Букс, 2011. – 400с.
. Петушкова Г.И. Проектирование костюма. Учебник./ Г.И. Петушкова. – М.: Академия, 2007
Ю. Кавамура. Теория и практика создания моды./ Ю. Кавамура. – Минск: Гревцов Паблишер, 2009. – 177с.
Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий./ В.Н. Козлов. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981
1Козлова Т.В. Основы художественного проектирования из кожи./ Т.В. Козлова. - М.: Легпромбытиздат, 1987
Лаврентьев А.Н. История дизайна: учебное пособие/ А.Н. Лаврентьев. – М.: Гардарики, 2007
La camber mode (s) 1986-2006, Mode Design – Brussels, 2006.
Mark Atkinson. How to create your final collection. A fashion student’s handbook/ Mark Atkinson. – Printed in China, 2012. - 192 с.
Орленко Л.В. Терминологический словарь. / Л.В. Орленко. – М.: Легпромбытиздат, 1996
Тимофеева М.Р. Текстильный дизайн. /М.Р. Тимофеева - Омск: ОГИС, 2004
Юнийя Кавамура. Теория и практика создания моды/ перевела. с англ. А.Н.Поплавская; научн. ред. А.В. Лебсак-Клейманс. – Минск: Гревцов Паблишер, 2009. – 192с.
5. 3 Полнотекстовые базы данных и интернет ресурсы:
Электронно-библиотечная система «Консультант студента»;
ЭБС Издательского дома «Троицкий мост»;
ЭБС Book.ru;
ЭБС «Книгофонд»;
ЭБС РУКОНА – размещены научная литература. Цифровой контент различного рода: книги, периодические издания и отдельные статьи, аудио, видео – мультимедиа;
Архивы журналов изд-ва SAGE Publications с 01.01. 1800 до 31 декабря 1998 г.;
ЭБС Znanium. Com издательства «ИНФРА – М» располагает учебниками, учебными пособиями, диссертациями, авторефератами, монографиями, статьями, сборниками научных трудов, энциклопедиями, Законодательно-нормативными документами;
Электронная библиотека «OECD ILIBRARY” включает электр. Книги на англ. И более 30 на русском языке, 20 наименований электр. Журналов, вышедших с 1998 года;
Grebennikon - электр. Библиотека Изд. Дома «Гребенников» содержит специализированные журналы по менеджменту и маркетингу;
Университетская библиотека Online – в библиотеке сконцентрированы образовательные ресурсы гуманитарного профиля, научная литература, справочники, словари, энциклопедии;
Университетско-информационная система Россия (УИС Россия) – информационные ресурсы гуманитарных наук;
Информационно-аналитическое агентство Интегрум – база данных российских журналов
Proquest Research Library - мультидисциплинарная база данных
http://savilehouse.ru/www/
http://www.farexpo.ru/fashion-spring/exhibition/about/
http://www.etoday.ru/2013/01/nedelya-vysokoy-mody-v-parizhe-20.php
http://www.fashiontime.ru/chronicle/exhibition/4089.html
http://archvuz.ru/node/1079
http://www.dissers.ru/metodicheskie-ukazaniya/a9.php
20. http://rustm.net/catalog/article/44.html
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническое и лабораторное обеспечение дисциплины:
для проведения практических занятий требуется специализированная швейная аудитория, оснащенная:
1. раскройным столом;
2. манекенами:
3. швейным оборудованием;
4. проектор;
5. персональный компьютер;
6. экран.
Компьютер используется для просмотра работ магистров, выполненных в ходе самостоятельной работы вне аудиторных занятий, а также для просмотра иллюстративного материала во время проведения практических занятий.
|
