Программа формирования ууд 54-68 2 Программа отдельных учебных предметов, курсов умк «Школа России»

Также при разработке образовательной программы учтены:

- возможности образовательной среды;

- уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ;

- материально-техническое обеспечение учебного процесса.

     В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»,  Программой развития школы, Уставом школы настоящая  образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.  Основная образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации станицы, материальных и кадровых возможностей школы.  Школа осуществляет свою образовательную деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе

1) обеспечивает реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;

2) создает безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации;

3) соблюдает права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.

Цель:

Образовательная программа МКОУ СО Школы № 104 направлена на:

1. Реализацию государственной и региональной политики в сфере образования.

2. Обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт.

3. Создание комплекса условий, обеспечивающих гарантии граждан.

4. Доступность качественного образования с учетом образовательных потребностей жителей поселка и факторов его социально-экономического развития.

5. Формирование личности учащихся:

- способной понимать и принимать  ценность образования, быть мотивированными к его продолжению в тех или иных формах, независимо от конкретных особенностей выбираемого подростком дальнейшего жизненного пути;