Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Использование информационных ресурсов, доступных в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей программы).
Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.
Создание электронных документов (компьютерных презентаций, таблиц и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
1. Подготовка докладов по вопросам, предложенным для самостоятельного изучения в теоретической части практических занятий. Подготовка ведется к каждому практическому занятию.
Методические рекомендации: подготовка ведется с использованием текста лекции по соответствующей теме, с использованием учебников и учебных пособий, указанных в списке литературы. Критериями оценки является полнота и четкость ответа, умение студента ориентироваться в изложенном материале, делать выводы и заключения.
2. Подготовка и защита аналитических рефератов
Методические рекомендации: Реферат, как форма самостоятельной научной работы студентов, - это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами. При проведении обзора должна проводиться и исследовательская работа, но объем ее ограничен, так как анализируются уже сделанные предыдущими исследователями выводы и в связи с небольшим объемом данной формы работы. Преподаватель рекомендует литературу, которая может быть использована для написания реферата. Работа должна соответствовать следующим критериям: полнота раскрытия темы, четкость структуры сообщения, логичность изложения, наличие и правильность сделанных выводов.
3. Подготовка к контрольным работам.
Методические рекомендации: Контрольные работы выполняются по завершению одной или нескольких тем. Для подготовки используется конспекты лекций, учебная литература, составленные ранее таблицы.
4. Подготовка к зачету.
Методические рекомендации: Подготовка проводится по выданным заранее вопросам. Для подготовки используется конспекты лекций, учебная литература, составленные ранее таблицы. Особое внимание следует уделять вопросам, которые были даны на самостоятельное изучение. При необходимости следует обращаться за помощью к преподавателю.
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
1. Вопросы для обсуждения на практических занятиях:
Сегментация тела насекомого.
Строение головной капсулы.
Модификации основного типа ротового аппарата в разных таксонах.
Сегментация груди, соотношение размеров грудных сегментов, причины различия строения у представителей разных отрядов.
Строение и специализация конечностей в связи с образом жизни.
Крылья, их про исхождение, развитие, строение и механизм работы.
Биологическое значение полета и его роль в эволюции насекомых. Теории происхождения полета.
Сегментарный состав брюшного отдела. Брюш ные конечности и придатки.
Генитальные придатки и их зна чение в систематике насекомых.
2. Темы рефератов
Требования к оформлению реферата:
Объем – не ограничен, текст формата А4 в редакторе WORD for WINDOWS; шрифт Times New Roman, размер 12, междустрочный интервал - 1,5; интервал между абзацами – 0, поля – 2,0 см везде, выравнивание по ширине, отступы справа и слева отсутствуют, Отступ первой строки – 1,25.
Данные об авторе указываются в правом верхнем углу 12 шрифтом (курсив, полужирный); ниже без отступа – номер группы (12 шрифт, курсив). Ниже без отступа, выравнивание по центру – название реферата (12 шрифт, полужирный).
В начале реферата пишется небольшое введение (5-10 строк), в котором обосновывается актуальность рассмотренной темы. Далее идет основной текст. Реферат должен быть написан непрерывным текстом без больших пропусков внутри реферата и переноса на следующую страницу.
Рисунки вставляются в тексте работы, все рисунки должны быть пронумерованы, иметь подпись и ссылку на рисунок в тексте работы. Размер рисунка не должен превышать трети страницы.
В конце реферата приводится список используемой литературы.
Пример тем рефератов.
Раздел простейшие
Отряд поденки – Ephemeroptera
Отряд стрекозы – Odonatoptera
Отряд богомоловые – Mantoptera
Подотряд длинноусые (Dolichocera)
Подотряд короткоусые (Вгаchycera)
Подотряд цикадовые (Cicadinea)
Подотряд кокциды, или червецы и щитовки (Coccinеа)
Семейство хищнецы (Reduviidae)
Семейство слепняки, или мириды (Miridae)
Семейство щитники (Pentatomidae)
Семейство жужелицы (Carabidae)
Семейство плавунцы (Dytiscidae)
Семейство пластинчатоусые (Scarabaeidae)
Семейство усачи, или дровосеки (Cerambycidae)
Семейство листоеды (Chrysomelidae)
Семейство долгоносики, или слоники (Curculionidae)
Семейство муравьиные львы (Mirmeleontidae)
Семейство златоглазки (Chrysopidae)
Семейство листовертки (Tortricidae)
Семейство нимфалиды (Nymphalidae)
Семейство пяденицы (Geometridae)
Семейство совки (Noctuidae)
Надсемейство пилильщики (Tenthredinoidea)
Надсемейство рогохвосты (Siricoidea)
Надсемейство наездники (Ichneumonoidea)
Надсемейство орехотворки (Cynipoidea)
Надсемейство муравьи (Formicoidea)
Надсемейство осообразные (Vespoidea)
Надсемейство пчелиные (Apoidea)
Семейство комары (Culicidae)
Семейство мошки (Simuliidae)
Семейство звонцы, или мотыли (Chironomidae)
Семейство галлицы (Cecidomyidae)
Семейство слепни (Tabanidae)
Семейство ктыри (Asilidae)
Семейство жужжала (Bombyliidae)
Семейство журчалки, или цветочные мухи (Syrphidae)
Семейство пестрокрылки (Trypetidae)
3. Содержание контрольных работ.
Контрольная работа 1 – Внешнее и внутреннее строение насекомых.
Какие насекомые имеют грызущий ротовой аппарат?
Какие насекомые имеют сосущий ротовой аппарат?
Перечислите не менее 5 типов усиков
Назовите основные типы конечностей.
Чем дышат насекомые?
Какие насекомые имеют надкрылья?
Какие сегменты груди несут ноги.
Какие сегменты груди несут крылья:
Назовите придатки брюшка не связанные с размножением.
Для чего насекомым необходимы усики?
Что такое проподеум?
Что такое перитрофическая мембрана?
Что такое тенториум?
Назовите функции кутикулы
Назовите функции жирового тела
Что такое внекишечное пищеварение?
Из каких отделов состоит головной мозг насекомых?
Как устроено сердце насекомого?
Из каких слоев состоят покровы насекомых?
Какие насекомые имеют лепидоптероидный ротовой аппарат?
Какие насекомые имеют грызущее-лижущий ротовой аппарат?
В каком отделе тела расположено сердце?
4. Вопросы к промежуточной аттестации
Вопросы к зачету
Энтомология как наука. Цели и задачи общей энтомологии. Прикладная энтомология, специфика объектов и целей разделов прикладной энтомологии.
История развития энтомологии. Основные теоретические и прикладные проблемы современной энтомологии.
Внешнее строение насекомых. Функции наружного скелета.
Строение головы, номенклатура частей головы. Сегментарный состав головы. Антенны, их типы и функции.
Морфо-функциональное разнообразие ротовых аппаратов насекомых, особенности их строения.
Специализация грудного отдела в связи с локомоторной функцией.
Крылья, их про исхождение, строение и механизм работы. Биологическое значение полета.
Внешнее строение брюшного отдела.
Строение, состав и функции покровов. Пигменты и окраска насекомых. Железы насекомых как производное покровов.
Строение мускулатуры насекомых.
Дыхание и трахейная система насекомых. Особые типы дыхания.
Строение пищеварительной системы. Переваривание и всасывание пищи. Питание насекомых, трофическая специализация.
Строение органов выделения. Продукты выделения насекомых.
Строение кровеносной системы. Состав и функции гемолимфы.
Нервная система насекомых. Концентрация нервной системы.
Поведение насекомых. Феромоны (телергоны), их роль в коммуникации.
Строение анализаторов, особенности восприятия насекомых.
Нейроэндокринная система и основные гормоны насекомых.
Половая система насекомых. Способы размножения насекомых.
Основные типы метаморфоза. Типы личинок и куколок.
Влияние температуры и влажности на поведение и развитие насекомых.
Характер питания и экологические группы насекомых.
Жизненные циклы насекомых. Диапауза, ее адаптивное значение.
Колебания числен ности насекомых и их регуляция.
Современные представления о происхождении насекомых. Морфологические и биологические особенности первичнобескрылых насекомых.
Особенности организации стрекоз и поденок и их поло жение в системе крылатых насекомых.
Характеристика отрядов тараканы, богомолы и термиты.
Характеристика и классификация отряда Прямокрылообразные.
Вши и пухоеды как представители эктопаразитических насекомых.
Полужесткокрылые, их характерные особенности морфологии, важнейшие отряды и представители, практическое значение.
Равнокрылые, характеристика подотрядов, практическое значение.
Нейроптероидные насекомых, разнообразие их биологии, значение.
Мекоптероидные насекомые, их морфологические черты и биология.
Чешуекрылые: разнообразие, строение, значение.
Характеристики и классификация Двукрылых.
Жесткокрылые, их биологические и морфологические особенности. Подотряды и важнейшие семейства. Практическое значение.
Перепончатокрылые. Подотряды и важнейшие семейства. Практическое зна чение.
Значение насекомых в хозяйственной деятельности человека.
Разведение и практическое использование полезных насекомых.
Роль насекомых в природе.
Редкие и охраняемые насекомые Саратовской области.
|
