1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Урочная
|
утренняя гимнастика (перед уроками)
|
утренняя гимнастика (перед уроками)
|
утренняя гимнастика (перед уроками)
|
утренняя гимнастика (перед уроками)
|
контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью
|
контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью
|
контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью
|
контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью
|
охват горячим питанием
|
охват горячим питанием
|
охват горячим питанием
|
охват горячим питанием
|
выполнение динамических, релаксационных пауз
|
выполнение динамических, релаксационных пауз
|
выполнение динамических, релаксационных пауз
|
выполнение динамических, релаксационных пауз
|
выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)
|
выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)
|
выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)
|
выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)
|
Динамический час
|
Динамический час
|
Динамический час
|
Динамический час
|
|
|
|
Проектная деятельность на уроках окружающего мира при изучении раздела «Человек»
|
Внеурочная
|
Оформление классных уголков здоровья.
|
Оформление классных уголков здоровья.
|
Оформление классных уголков здоровья.
|
Оформление классных уголков здоровья.
|
Классные часы
|
1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2. “Мы теперь ученики”.
Беседа о режиме дня школьника с элементами игры (что изменилось в жизни, какой распорядок дня должен быть у школьника, понятие режим дня, в игре показать весь режим дня).
3. “Переменки и урок”.
Беседа о правилах безопасного поведения в школе с элементами тренинга (правильная осанка, гигиена позвоночника, ходьба по лестнице и коридору).
4. “Мою руки чисто – чисто”.
Практическое занятие (правила мытья рук).
5. “Когда я ем, я глух и нем”.
Правила поведения за столом дома и в столовой (тренинг).
|
1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2.“Вот и кончились каникулы”.
Обмен впечатлениями о летних каникулах, о видах отдыха (игры на свежем воздухе, купание на речке, овощи и фрукты, походы в лес, хорошее настроение и др.), формирование понятия здоровый образ жизни.
3. Режим дня школьника. (Составление режима дня школьника)
4.“Рассказ об одежде и обуви”.
Тематический классный час о значении одежды в жизни человека (история возникновения одежды, значение чистой одежды, назначение школьной формы, правила ношения и ухода за школьной формой с практическими заданиями – пришивание пуговиц, чистка и глажка пиджака; беседа о значении обуви в жизни человека, её чистоте с практическим заданием – чистка школьной обуви).
5. “Что я уже знаю о ЗОЖ”.
Выставки рисунков, рефератов и др.
|
1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2. “Физическая культура и здоровье”.
Обсуждение (групповое) зависимости состояния здоровья от занятий физкультурой. Каждая группа составляет несколько правил здорового человека и выносит их на обсуждение всего класса. Правила, с которыми согласился весь класс, вывешиваются в классном уголке.
3. “Питание и здоровье”.
Приглашение школьного медицинского работника. “Азбука здоровья”.
4.Аукцион продуктов питания, богатых витаминами. Дети готовятся заранее, по результатам составляется плакат “Азбука здоровья”.
5. “Ядовитая азбука”.
Беседа о ядовитых растениях, ягодах, грибах. Составление плаката с изображением ядовитых растений.
|
1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2. “Вредные привычки и здоровье”.
Ознакомление с понятием вредные привычки, выявление их в своей жизни и жизни близких людей, составление портрета здорового человека.
3. “Я в школе и дома”.
Организация детского досуга – способ профилактики вредных привычек. Составление банка игр и занятий для школы и дома.
4. “Что нужно знать о лекарствах”.
Встреча со школьным медицинским работником (правила хранения и использования лекарственных средств, профилактика наркомании).
5. “Травматизм и его профилактика”. Формирование понятия травматизм, составление карты травмоопасных мест в школе, ПМП при ушибах и переломах (тренинг).
|
Праздники здоровья
|
«Друзья Мойдодыра» (утренник).
|
«С режимом дня друзья!» (устный журнал).
|
«Парад увлечений» (форум).
|
«Нет вредным привычкам!» (марафон).
|
Викторина « Береги здоровье смолоду!»
|
Викторина « Береги здоровье смолоду!»
|
Викторина « Береги здоровье смолоду!»
|
Викторина « Береги здоровье смолоду!»
|
Спортивные мероприятия
|
1. “Быстрее, дальше, выше”.
Самооценка физического развития (соревнования между учениками в беге, прыжках, метания мяча, приседаниях и др. по типу сдачи норм ГТО). Результаты заносятся в листы индивидуальных достижений и хранятся у учителя.
2. “Весёлые старты”
3. Соревнования по метанию снежков в цель на личное первенство.
|
1. “День здоровья”.
Участие в общешкольной спортивной эстафете.
2. “Весёлые старты»”.
3. “Веревочка”.
Классные соревнования по прыжкам через скакалку.
|
1. “День здоровья”.
Участие в общешкольной спортивной эстафете.
2. «Веселые старты»
3. “Саночный турнир”.
Парные соревнования на санках среди учащихся класса.
|
1. “День здоровья”.
Участие в общешкольной спортивной эстафете
2. «Веселые старты».
3. “Лыжня румяных”. Лыжная эстафета.
|
Творческие конкурсы:
|
Конкурс рисунков «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»;
конкурс поделок «Золотые руки не знают скуки»;
конкурс рассказов «Семейные праздники», «Традиции семьи»;
конкурс стихов на заданные рифмы «От простой воды и мыла у микробов тают силы», «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!».
|
Конкурс рисунков «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»;
конкурс поделок «Золотые руки не знают скуки»;
конкурс рассказов
«Семейные праздники», «Традиции семьи»;
конкурс стихов на заданные рифмы «От простой воды и мыла у микробов тают силы», «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»;
проект на тему
« Влияние физических упражнений на организм человека».
|
Конкурс рисунков «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»;
конкурс поделок «Золотые руки не знают скуки»;
конкурс рассказов «Семейные праздники», «Традиции семьи»;
конкурс стихов на заданные рифмы «От простой воды и мыла у микробов тают силы», «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»;
проект на тему
« Здоровый образ жизни в семье».
|
Конкурс рисунков «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!;
конкурс поделок «Золотые руки не знают скуки»;
конкурс рассказов «Семейные праздники», «Традиции семьи»;
конкурс стихов на заданные рифмы «От простой воды и мыла у микробов тают силы», «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»;
проект на тему
« Спорт в моей жизни»
|
Экскурсии
|
По безопасному маршруту «От дома в школу»
|
По безопасному маршруту «От дома в школу»
|
По безопасному маршруту «От дома в школу»
|
По безопасному маршруту «От дома в школу»
|
Работа с родителями.
|
Родительские собрания:
«Здоровье ребенка – основа успешности в обучении» (проблемная лекция);
«Режим дня в жизни школьника» (семинар-практикум);
Итоговое собрание «Неразлучные друзья – родители и дети».
Веселые старты «Папа, мама и я, спортивная семья».
|
Родительские собрания:
«Путь к здоровью» (собрание-калейдоскоп);
«Что нужно знать родителям о физиологии младших школьников» (Полезные советы на каждый день);
Итоговое собрание «Неразлучные друзья – родители и дети».
Веселые старты «Папа, мама и я, спортивная семья».
|
Родительские собрания:
«Спортивные традиции нашей семьи» (круглый стол);
«Эмоциональное состояние»
Итоговое собрание «Неразлучные друзья – родители и дети».
Веселые старты «Папа, мама и я, спортивная семья».
|
Родительские собрания:
«Как уберечь от неверного шага» (Профилактика вредных привычек);
Итоговое собрание «Неразлучные друзья – родители и дети».
Веселые старты «Папа, мама и я, спортивная семья».
|
