Название раздела
Скачать 272.36 Kb.
|
| Построение в круг. Комплекс УГГ. Группировка из положения «Упор присев». Игра с набивным мячом | Освоение строевых и силовых упражнений | Текущий | Подобрать игры с мячом | ||||
| 22 | | | Обучение перестроению в 2 — 4 команды для проведения игр. Закрепление порядка выполнения УГГ. Обучение перекатам назад и вперёд из положения «группировка». Игра с набивным мячом | Перестроение в 2 — 4 команды для проведения игр. Порядок выполнения УГГ. Перекаты назад и вперёд из положения «группировка». Игра с набивным мячом | Освоение строевых и силовых упражнений | Текущий | Повторить УГГ |
| 23 | | | Совершенствование техники движения рук, ног и туловища при выполнении упражнений. Закрепление техники переката назад и вперёд. Игра с элементами лазания | Техника движения рук, ног и туловища при выполнении упражнений. Техника переката назад и вперёд. Игра с элементами лазания | Освоение строевых и силовых упражнений, развитие координационных способностей | Текущий | Повторить перекаты |
| 24 | | | Разучивание упражнений для рук, ног и туловища на гимнастических скамейках. Проверка возможности учащихся в лазании по канату. Ознакомление учащихся с техникой перекатов | Упражнения для рук, ног и туловища на гимнастических скамейках. Лазание по канату. Ознакомление учащихся с техникой перекатов | Освоение строевых и силовых упражнений, развитие координационных способностей | Текущий | Выполнить наклоны на стуле |
| 25 | | | Продолжение лазания по канату произвольным способом. Обучение ходьбе на носочках по рейке гимнастической скамейки. Совершенствование переката на спину. Игра с мячом | Лазание по канату произвольным способом. Ходьба на носочках по рейке гимнастической скамейки. Перекаты на спину. Игра с мячом | Освоение строевых и силовых упражнений, развитие координационных способностей | Текущий | Повторить ходьбу на носочках |
| 26 | | | Обучение быстрому построению отдельных групп по заранее установленным местам, преодолению полосы из 5 препятствий. Закрепление навыка лазания по канату | Построение отдельных групп по заранее установленным местам, полоса из 5 препятствий. Лазание по канату | Освоение строевых и силовых упражнений, развитие координационных способностей, освоение навыков равновесия | Текущий | Повторить ходьбу на носочках |
| 27 | | | Проведение комплекса ОРУ на полу. Закрепление и проведение учёта по преодолению пяти препятствий. Совершенствование умения в лазании по канату. Обучение упору и висам лёжа на низком бревне | Комплекс ОРУ на полу. Учёт по преодолению пяти препятствий. Лазание по канату. Упор и висы лёжа на низком бревне | Освоение строевых и силовых упражнений, развитие координационных способностей, освоение навыков равновесия | Текущий | Повторить комплекс УГГ |
| 28 | | | Обучение быстрому размыканию на вытянутые руки в стороны. Проведение комплекса ОРУ на полу. Совершенствование умения в лазании по канату. Продолжение обучению упорам и висам на гимнастическом бревне | Размыкание на вытянутые руки в стороны. Комплекс ОРУ на полу. Лазание по канату. Упор и висы на гимнастическом бревне | Освоение навыков равновесия, строевых упражнений, навыков лазания | Текущий | Повторить комплекс УГГ |
| 29 | | | Закрепление комплекса упражнений на полу. Учёт умений в лазании по канату. Совершенствование висов на бревне. Игра с обручем | Комплекс упражнений на полу. Учёт умений в лазании по канату. Висы на бревне. Игра с обручем | Освоение навыков равновесия, строевых упражнений, навыков лазания | Оценка уровня достижений в лазании по канату | Придумать игры с обручами |
| 30 | | | Составление простейшей полосы препятствий высотой до 40 см, перелезание через стопку матов, метание в цель. Проведение КПД по прыжкам в длину. Игра «Метко в цель» | Составление простейшей полосы препятствий высотой до 40 см, перелезание через стопку матов, метание в цель. КПД по прыжкам в длину. Игра «Метко в цель» | Освоение навыков равновесия, строевых упражнений, навыков лазания, прыжков | Текущий, оценка | Повторить прыжки в длину |
| 31 | | | Проведение КПД по челночному бегу 3 х 10 м. Учёт умений в лазании по канату | КПД по челночному бегу 3 х 10 м. Учёт умений в лазании по канату | Освоение бега, навыков лазания | Оценка уровня достижений в лазании по канату | Повторить челночный бег |
| 32 | | | Проведение КПД по челночному бегу 3 х 10 м. Проведение игры по выбору детей. Учёт умений в лазании по канату | КПД по челночному бегу 3 х 10 м. Игра по выбору детей. Учёт умений в лазании по канату | Освоение бега, навыков лазания | Оценка уровня достижений в лазании по канату | Повторить челночный бег |
| 33 | | | Проведение игры по выбору детей. Выполнение разученных комплексов УГГ | Игра по выбору детей. Комплексы УГГ | Умение выполнять комплекс утренней зарядки, играть в игры | Текущий | Повторить комплекс УГГ |
| 34 | | Лыжная подготовка, 16 ч | Рассказ о значении занятий на лыжах, температурном режиме. Обучение построению с лыжами. Обучение технике ступающего шага | Рассказ о значении занятий на лыжах, температурном режиме. Построение с лыжами. Техника ступающего шага | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Повторить ступающий шаг |
| 35 | | | Повторение построения с лыжами в руках и надевании креплений, продолжение обучения ступающему шагу | Построение с лыжами в руках и надевании креплений, ступающий шаг | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Повторить ступающий шаг |
| 36 | | | Повторение построения с лыжами в руках и надевания креплений, продолжение обучения ступающему шагу | Построение с лыжами в руках и надевания креплений, ступающий шаг | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Повторить ступаю-щий шаг |
| 37 | | | Обучение поворотам на месте переступанием, обучение скольжению без палок с размашистым движением рук. Дистанция в 1000 м в медленном темпе | Повороты на месте переступанием, скольжение без палок с размашистым движением рук. Дистанция в 1000 м в медленном темпе | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Кататься на лыжах |
| 38 | | | Совершенствование техники передвижения на лыжах скользящим шагом. Повторение поворотов. Дистанция 1000 м | Техника передвижения на лыжах скользящим шагом. Повторение поворотов. Дистанция 1000 м | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Кататься на лыжах |
| 39 | | | Обучение косому подъёму на склон, спуску в низкой стойке. Совершенствование скольжения без палок | Косой подъём на склон, спуску в низкой стойке. Скольжение без палок | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Катание на лыжах |
| 40 | | | Учёт техники скольжения без палок. Закрепление техники выполнения спусков. Дистанция 1000 м | Учёт техники скольжения без палок. Техника выполнения спусков. Дистанция 1000 м | Освоение техники лыжных ходов | Оценка уровня достижений в скольжении без палок | Катание на лыжах |
| 41 | | | Закрепление техники подъёма и спуска со склона с палками (положение палок на подъёме) | Техника подъёма и спуска со склона с палками (положение палок на подъёме) | Освоение техники лыжных ходов | Текущий | Катание на лыжах |
| 42 | | | Учёт умения техники подъёма и спуска со склона, эстафета с этапом до 50 м и передачи палок. Дистанция до 500 м | Учёт умения техники подъёма и спуска со склона, эстафета с этапом до 50 м и передачи палок. Дистанция до 500 м | Освоение техники лыжных ходов | Оценка уровня достижений в технике подъёма и спуска со склона | Катание на горке |
Похожие:
 | Название: 900 дней и ночей Название темы и раздела учебного курса: Великая война и Великая Победа. История нашей страны | | Реферат по физике на тему: «…» Ученика(цы) Родионовой Ирины Петровны Название раздела |
| Название раздела Умение находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать |  | Название раздела Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам |
| Название раздела Удовлетворенность родителей воспитательной системой класса (по итогам анкет, опросов) | | Название раздела Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины |
| Название раздела Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам | | Название раздела Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам |
| Название раздела, темы Заключение хозяйственного договора. Структура договорных связей в хозяйственных отношениях | | Название раздела Реализация поставленных задач и обоснование выбора методической темы в 2013-2014 уч г |
| Параметры страницы Название раздела – стиль Заголовок 2 (Arial, 14 пт, полужирный, курсив), выравнивание по центру | | Название раздела, темы «От чего захватывает дух». Введение в книгу. Н. С. Гумилёв. Стихотворение из цикла «Капитаны» |
| Название раздела. Тема урока Периодическая система химических элементов. Мультимедийное пособие «Химия 8 класс» | | Название раздела, темы уроков Составление вопросов к статье учебника, беседа, анкетирование, письменный ответ на вопрос |
| Название раздела. Тема урока Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле согласно их валентности | | Название раздела. Тема урока Ядро: протоны и нейтроны. Изотопы. Электроны. Электронная оболочка. Энергетический уровень |
