Каков возможный путь эволюции такой системы?
Скачать 30.26 Kb.
|
| О строении и эволюции ядер комет В ядрах комет установлено наличие льда и силикатной фазы. (Здесь словом «лёд» я обозначаю всё, что имеет температуру плавления и кипения как у воды и ниже.) Каков возможный путь эволюции такой системы? Если в ядре кометы есть силикатная фаза, то там должен быть калий, уран и торий. Приняв содержание последних, как в земном веществе, (примерно — грамм на тонну), а содержание силикатной фазы во льду 10%, получим интересный результат! За время своего существования Земля разогрелась примерно до пяти тысяч градусов. Упрощая задачу, можно считать, что Земля разогрелась за счёт радиоактивного распада. Если считать, что на тонну земной породы распался грамм урана (без калия) то она и должна разогреться до тысяч градусов! А при десяти процентах силикатной фазы в кометном веществе разогрев будет до сотен градусов, лед расплавится и, может быть, даже частично испариться! Теперь нас будут интересовать ядра комет «достаточного» размера, которые могут удержать это тепло и нагреться внутри до температуры плавления льда и, в то же время, имеющие давление внутри ниже предела текучести льда. Как только лёд внутри такого образования начнёт плавиться, силикатная фаза начнёт оседать к центру. Из-за симметрии начальной формы полость с расплавом будет иметь примерно сферическую форму. Часть тепла уйдёт через поверхность и из-за сублимации льда поверхность покроется слоем рыхлого нелетучего вещества, которое затруднит теплоотвод, способствуя сохранению тепла. Таким образом, образуется объект с силикатным ядром, жидкой «мантией» и ледяной корой, покрытой слоем рыхлого вещества. То, что в ядрах комет вполне может быть жидкая фаза — видно на примере кометы Холмса. Её неоднократные вспышки проще всего объяснить выбросом жидкой воды из ядра. Последний выброс из ядра кометы Холмса (а их известно, по крайней мере — три) дал потерю массы около одного процента. Если вещество было выброшено из внутренних слоёв, то должна была образоваться полость размером около двадцати процентов размера ядра. После периода «активного вулканизма», если такой объект не разорвёт, останется полая оболочка с комом тепловыделяющей грязи внутри, которая притянется к тому месту, оболочки, где она наиболее толстая и начнёт её потихонечку плавить и испарять, «перекачивая» лёд туда, где оболочка тоньше. В ядре кометы может образоваться ком пыли, связанный только силами адгезии и не содержащий летучих веществ в заметных количествах. Снаружи всё это будет покрыто теплоизолирующей «шубой» из, условно говоря, силикатной фазы, в составе которой может быть и очень рыхлая органика. Можно ожидать, что эта конфигурация будет устойчивой относительно саморазрушения. Если же она подойдёт по какой-либо причине ближе к Солнцу, то мы заметим, что удельный вес такого объекта меньше единицы, а прочность — незначительна. Разрушение такой оболочки облегчится вращением вокруг оси и испарением льда с её поверхности. Такое строение, по крайней мере — некоторых ядер комет могло бы объяснить их неустойчивость. Автору неизвестно ни одного механизма фрагментации кометных ядер, с которым бы не было явных проблем. Ни приливные силы, ни столкновения не могут их так дробить, а взрывы неустойчивых химических соединений в кометных ядрах пока убедительно не обоснованны. Предложенный механизм мог бы объяснить и наблюдение комет, ядра которых содержат очень мало газа и дают чисто пылевые хвосты.(1) Согласно нашему сценарию — это как раз тот «ком пыли», который образовался при оседании силикатной фазы к центру. Бондаренко. Маяки, второго марта 2008 года. Литература: 1) Орлов С. В. профессор «Голова кометы». «Советская наука» 1945. Сталинская премия 2-й степени. 2) Сайт “Тунгуска. Ру” — tunguska.ru – полная версия статьи. Реферат. Показано, что наличие в ядре кометы или аналогичного образования из Облака Койпера или Облака Оорта одновременно силикатной фазы и льда за счёт разогрева теплом распада естественных радиоактивных элементов может привести к образованию сложной полой конфигурации. Такой процесс возможен только в том случае, если на поверхности объекта возникает слой с очень плохой теплопроводностью. Существования такого механизма может объяснить мощные выбросы газообразного вещества из ядер комет, их малую прочность и склонность к быстрому разрушению, а при выбросах вещества — возможность преобразования круговых орбит в «хаотичные». Получают также объяснение чисто «пылевые» кометы. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Темы вашего учебного проекта Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Результаты эволюции доказательства эволюции живой природы. Формы эволюции.... |  | Конспект урока по изучению рассказа А. П. Чехова «Ионыч». Тема урока... Тема урока: «Путь духовной эволюции главного героя рассказа А. П. Чехова "Ионыч"» |
| На уроках английского языка Перепробовав десять методов и выбрать свой, пересмотреть десять учебников и не придерживаться ни одного неукоснительно – вот единственно... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Три пути ведут к знанию: путь размышления-это путь самый благородный, путь подражания-это путь самый легкий и путь опыта- это самый... |
| Факторы эволюции: основные понятия и термины В то же время теория эволюции имеет важнейшее общее мировоззренческое значение: определенное отношение к проблемам эволюции органического... | | Каков был путь выбора Пушкиным главного героя? Хviii века: правление Екатерины II, положение крепостных крестьян, причины возникновения Пугачевского восстания. С данными событиями... |
| Оглавление Перед каждым человеком рано или поздно встают вопросы, которые можно было бы назвать мировоззренческими. Что такое мир? Что он собой... | | Конспект урока в 3 классе по теме «Части тела» Тема урока: «Путь духовной эволюции главного героя рассказа А. П. Чехова "Ионыч"» |
| Библиотека Концептуальных Знаний Каков смысл геополитики №24 Новосибирск 2001 Никогда он не посягает на них! Это признак до такой степени безусловный, что если, например, в какой-нибудь русской газете никогда... | | Контрольные вопросы к зачёту в конце второго года обучения Экономические системы: типологизация, факторы и закономерности эволюции. Смешанные экономические системы. Производительные силы и... |
| Тема. Современная система растений и животных как отображение эволюции Задачи урока. Систематизировать знания об эволюции живого мира на Земле, ее результатах и значении для развития науки; развивать... | | Тема 1: передовые педагогические технологии и инновации в педагогике Ключевые слова: педагогическая система(ПС), структура педагогической системы; инновации, педагогические инновации, технологичность,... |
| Урок по теме «Файлы и файловая система» Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке вы познакомитесь с понятиями файл, папка, файловая система, имя файла, путь к файлу, научитесь... | | «Этапы эволюции человека» Цель урока: Изучить основные вопросы антропогенеза, роль биологических и социальных факторов в эволюции человека |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Три пути ведут к знанию. Путь размышлений самый благородный, путь подражания самый лёгкий, путь опыта самый горький. Конфуций | | Книга первая Обыкновенная и непримечательная. И жизнь у неё самая обычная. Но всё круто меняется, когда приходит он. Этот человек входит в её... |
