1. Формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты свого организма. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек. Ожидаемый результат

«» В настоящее время очень быстрыми темпами ухудшается здоровье школьников. Согласно исследованиям 2000 г. практически здоровыми оказались лишь 3% сельских учащихся. Был отмечен рост хронической заболеваемости школьников. За период обучения число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса кв выпускным с 4 % до 12%, с нервно-психическими расстройствами с 5,6% до 16, 4%, с нарушениями осанки-с 2% до16,8%. Отсутствие организации горячего питания в школе приводит к росту хронических заболеваний органов пищеварения в 2,8 раза. Образование - необходимый элемент социально - культурного и экономи-ческого развития страны, но обнаруживается неблагоприятное влияние процесса образования на здоровье. Причины: интенсификация обучения; использование технических средств обучения; учебный стресс; снижение двигательной активности; недостаточная освещенность классов; плохой воздух школьных помещений; перегруженность учебных программ. На нас ложатся большие задачи, повышается ответственность как за духовное, так и за физическое развитие, за укрепление здоровья учащихся, приобщение к ценностям здорового образа жизни. В плане охраны здоровья детей только своими силами педагоги справиться не могут, поэтому требуется налаженная связь с медицинской службой. Цель Проекта: создание здоровьесберегающих условий организации учебного процесса для решения проблемы сохранения и укрепления здоровья детей. Задачи проекта: 1. Разработка комплекса мер по воспитанию здорового образа жизни, охране и укреплению здоровья. 2. Объединение усилий школы, семьи, системы здравоохранения в решении проблем охраны и укрепления здоровья. Приоритетные направления: 1.Формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты свого организма. 2. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек. Ожидаемый результат: Сохранение и развитие здоровья учащихся. Снижение уровня заболеваемости детей с простудными заболеваниями, заболеваемости позвоночника и глаз. Проект разработан на период октябрь 2008 г. - май 2013 г. № Комплекс мер по разработке Проекта Сроки 1 2 3 Выбор приоритетных направлений Проекта. Анализ состояния здоровья детей. Информация о ходе реализации Проекта (выступление на классном родительском собрании). 2008 2008 2010, 2012 Комплекс мер по изучению здоровья детей Изучение медицинских карт детей (узнать о хронических заболеваниях, которые очень часто влияют на успешность учебной деятельности и адаптацию в ученическом коллективе). Знакомство с медицинскими картами детей. Анализ психофизического здоровья учащихся: анализ результатов медицинского обследования учащихся класса (медицинские группы). выявление учащихся, здоровье которых нуждается в пристальном внимании учителей-предметников; соотношение здоровья и учебных результатов. Выявление тех изменений в жизни ребенка, которые необходимо смягчить, сделать более плавными для обеспечения переходного периода как здоровьесберегающего. Использование диагностических методик для изучения состояния здоровья учащихся. 2008 2008 2008 - 2013 2008 - 2011 2008- 2013 Комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей Сотрудничество школы с работниками Большеяниковской участковой больницы. Организация оздоровительных режимных моментов в организации занятий : утренней гимнастики; подвижных игр во время больших перемен; физкультминутки. развивающие упражнения. Организация учебных занятий с исключением факторов, негативно влияющих на здоровье учащихся: неподвижная поза на уроке; несвежий воздух; недостаточная освещенность. Своевременная информация субъектов образовательного процесса о состоянии здоровья учащихся и условиях, способствующих сохранению и развитию здоровья. Формирование у учащихся умения противостоять и бороться с вредными привычками. Профилактическая просветительная работа через систему: а) внеклассная работа; в) демонстрация последствий для организма человека и для его личностного становления вредных привычек: беседы на классных часах; выпуск газет; встречи со специалистами; выставки рисунков. Контролировать соблюдение гигиенических требований к учебной деятельности учащихся. Вовлечение родителей в работу школы по сохранению и укреплению здоровья детей. Проводить классные родительские собрания по данной проблеме. Организация спортивных конкурсов, соревнований. Организовать встречи с выдающимися спортсменами - выпускниками школы. Вовлечь учащихся в спортивные секции. Дни здоровья, уроки здоровья. Обсуждение газетных и журнальных публикаций. Организация: экскурсий; совместных с родителями экскурсий на природу; однодневные походы. Консультации по вопросам пола: индивидуальные; групповые. Ознакомиться и ознакомить учителей с санитарными правилами «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных образовательных учреждений», введенными Министерством здравоохранения РФ, нормализующие учебную нагрузку Проведение с учащимися наряду с «традиционными» мероприятиями и «нетрадиционных». Частые беседы о правилах дорожного движения. 2008 -2013 2008 -201333 2008 - 2013 2008 -2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008-2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 - 2013 2008 – 2013 2008 - 2013 Программа «Здоровье» предусматривает изучение тем Раздел 1. Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний. Гигиена тела Индивидуальные и возрастные особенности кожи. Микрофлора кожных покровов. Запахи тела. Уход кожей лица и рук, ногами. Уход за ногтями. Правила выбора гигиенических средств за телом. Типы волос, уход за волосами. Болезни кожи, завязанные с нарушением правил гигиены. Правила личной гигиены подростков. Пользование предметами личной гигиены. Гигиена полости рта Средства гигиены полости рта. Выбор зубной щётки, пасты. Заболевания зубов, дёсен, меры их профилактики. Питание и здоровье зубов. Профилактические осмотры у стоматолога. Гигиена труда и отдыха Биологические ритмы организма: суточные, недельные, сезонные. Периоды работоспособности, режимы учёбы, отдыха и сна. Индивидуальный режим физических и умственных нагрузок. Переутомление, его субъективные и объективные признаки, методы снятия. Признаки утомления органов зрения и слуха, способы его снятия. Оптимальные условия труда, микроклимат в классе и квартире. Профилактика инфекционных заболеваний. Причины возникновения инфекционных заболеваний. Источники и возбудители. Пути передачи. Механизмы защиты организма - иммунитет, «активные» и «пассивные» способы его повышения. Эпидемии, пандемии. Поведение при подозрении на инфекционные заболевания и во время болезни. Ответственность за распространении инфекции. Инфекции, передаваемые половым путём. Туберкулез, его предупреждение. Раздел 2. Питание и здоровье. Питание- основа жизни Представление об основных пищевых веществах, их значение для здоровья, важнейшие пищевые источники. Как происходит пищеварение, Режим питания. Непереносимость отдельных продуктов и блюд. Традиции приёма пищи в разных странах. Правила поведения за столом. Гигиена питания Обработка пищевых продуктов перед употреблением. Хранение пищевых продуктов. Правила ухода за посудой. Раздел 3. Предупреждение употребления психоактивных веществ. Общие представление о психоактивных вещества. Вред табачного дыма. Что такое алкоголь и чем опасно его употребление. Поведение с людьми, употребляющими психоактивные вещества. Раздел 4. Я и другие. Правила межличностного общения: предупредительность, представление себя, приглашение, отказ от нежелательного общения. Дружба. Взаимовлияние людей, способы конструктивного решения конфликтных ситуаций. Поведение на улице и в общественных местах. Правила поведение с незнакомыми людьми. Пра-вила безопасного поведения. Родственные связи - семья. Правила семейного общения. Раздел 5. Культура потребления медицинских услуг. Выбор медицинских услуг Поликлиника и вызов врача на дом. Служба «03», неотложная помощь, служба спасения. Посещение врача. Больница, показазания для госпитализации. Обращение с лекарственными препаратами Польза и вред медикаментов. Осторожное обращение с лекарствами, которые хранятся дома. Раздел 6. Самопознание. Знание своего тела Части тела, их функциональные предназначение. Внутренние органы и их предназначения. «Язык» тела. Рост и развитие человека, периодизация развития. Здоровье и болезнь, гуманное отношение к физическим недостатком. Самопознание через ощущение, чувства и образ Эмоциональные сфера личности: чувства, настроение, эмоциональные переживания, ощущения. Способы проявления эмоций и выражения чувств.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель программы «Здоровье» формирование и утверждение позитивного отношения к здоровью, убежденности в возможности его сохранения...		Цель работы: совершенствование системы управления воспитанием и дополнительным... Повысить эффективность работы, направленную на формирование здорового образа жизни, безопасного поведения и профилактику вредных...
	Педагогические работники: учитель Тема урока : Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек		План проведения мероприятий, направленных на формирование нетерпимого... Формирование навыков эффективной адаптации в обществе, развитие эмоционального интеллекта
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Формирование взглядов и убеждений ответственного и деятельного отношения к окружающей природе		Урок по теме: «олимпийские надежды» Формирование позитивного отношения к спорту, уважительного отношения к людям с ограниченными физическими возможностями через знакомство...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Развитие физических качеств учащихся, формирование позитивного отношения к процессу двигательного творчества на уроке...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель и ожидаемый результат: Воспитание бережного и ответственного отношения к животным
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда		Конспект урока Аттестуемый педагог Казанцев Олег Геннадьевич Предмет... Тема урока : Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек
	Классный час по профилактике вредных привычек Цели Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека		3 Дополнительные образовательные услуги, реализуемые оу Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, развитие спортивного интереса, умение работать в команде
	3 Дополнительные образовательные услуги, реализуемые оу Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, развитие спортивного интереса, умение работать в команде		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория социальной работы» «Теория социальной работы» является формирование системных знаний по теории и методологии социальной работы как области познания...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория социальной работы» «Теория социальной работы» является формирование системных знаний по теории и методологии социальной работы как области познания...		Экзаменационные вопросы 55 Тематика контрольных работ 57 Прогнозируемый результат: привитие интереса к произведениям устного народного творчества; формирование позитивного мышления; обучение...