Фгаоу впо «белгородский государственный национальный исследовательский университет» медицинский колледж цмк общепрофессиональных дисциплин

ФГАОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЦМК ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Л.Б. Гончарова Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ Рассмотрено и утверждено на заседании ЦМК протокол № _2_ от «_26_» _09_2012 г. председатель ЦМК _____________Н.В.Бирюкова БЕЛГОРОД УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ! Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь – дидактическая часть учебного комплекса по изучаемой дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии». Она предназначена для самостоятельной работы студентов и содержит различные вопросы и задания (в виде таблиц, схем, рисунков и т.п.), в том числе тестовые. Они помогут усвоить представленные в лекции и учебнике материалы, а также закрепить, систематизировать и проконтролировать свои знания. Материал в рабочей тетради располагается в хронологической последовательности, предусмотренной тематическим планом учебного цикла. Сначала следует внимательно прочитать изучаемый параграф учебника, рассмотреть иллюстрации и подписи к ним, ответить на поставленные вопросы, а затем выполнить задания, предложенные в рабочей тетради. При затруднении в выполнении какого-либо задания следует вернуться к соответствующей тематике конспекта лекции или учебника и с их помощью выполнить предложенное задание. Задания повышенной трудности, в том числе требующие для их выполнения использования дополнительных источников, обозначены звездочкой ***. ВВЕДЕНИЕ. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ БАКТЕРИОЛОГИИ И МИКОЛОГИИ Сколько видов микроорганизмов, по оценкам ученых, обитает на Земле в настоящее время?____________________________________ ___________________________________________________________ Что изучает наука микробиология и каково ее значение в системе медицинских дисциплин?_____________________________________ ___________________________________________________________ Укажите специализированные направления науки «Микробиология».__________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Перечислите разделы медицинской микробиологии.______________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Назовите 5 основных этапов истории развития микробиологии и отметьте основные достижения._______________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Охарактеризуйте вклад Луи Пастера в развитие микробиологии, как науки._____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Отечественные ученые, внесшие значительный вклад в развитие медицинской микробиологии._________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Основные систематические группы царства прокариот (по четырехтомному Определителю Берги, 2003 г.)__________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Что означает «КИЗ»? Каковы основные задачи КИЗа?____________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Основные задачи санитарно-эпидемиологического надзора._______ ______________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Заполните пропуски в таблице в соответствии с правилами биноминальной номенклатуры микроорганизмов. Микроорганизм Терминология Золотистый стафилококк Staphylococcus aureus Белый стафилококк Staphylococcus ***** *******-****** стафилококк ************** citreus ********* стрептококк Streptococcus pyogenes Гемолитический стрептококк Streptococcus ************ **************** *********** Streptococcus haemolyticus *******-****** стрептококк Streptococcus lactis *********** Streptococcus faecalis ******** Neisseria gonorrhoeae Пневмококк Diplococcus ********** Возбудитель чумы Pasteurella ****** Возбудитель туляремии *********** tularensis Возбудитель коклюша ********** ********* Палочка Коха ************* ************ Кишечная палочка Escherichia **** Шигелла ********* Shigella flexneri Дизентерийная палочка Зонне ******** sonnei Возбудитель сальмонеллеза ********** enteritidis Возбудитель брюшного тифа ********** typhi Клебсиелла пневмонии ********** ********** Холерный вибрион Эль-Тор ****** ***** Возбудитель сибирской язвы ******** ********* Возбудитель сифилиса ********* ******** Синегнойная палочка *********** ********** Возбудитель дифтерии *************** *********** Клостридии столбняка *********** ****** Задание 3. Подпишите типы морфологических форм бактерий, изображенных на рисунке. 1 2 3 4 5 1 – 4 – 2 – 5 – 3 – Задание 4. Рассмотрите рисунок. Напишите названия структур бактериальной клетки, обозначенных цифрами. 1 – 4 – 2 – 5 – 3 – 6 – ***Задание 5. Рассмотрите рисунки и ответьте на предложенные вопросы. Вопрос 1. Какой метод диагностики используется? Вопрос 2. Оценка каких свойств микроорганизмов проводится? Вопрос 3. Какой метод используется для диагностики ВИЧ-инфекции? Вопрос 4. Оценка каких свойств микроорганизмов показана на рисунке? Вопрос 5. Опишите морфологические и тинкториальные свойства Clostridium botulinum. ТЕМА 2. МЕДИЦИНСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ Задание 1. Пользуясь материалом параграфа, составьте план ответа по теме «Общая характеристика простейших»._____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание 2. Рассмотрите изображенных на рисунке представителей подцарства Одноклеточные. Напишите, к каким типам одноклеточных они относятся. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1 – 3 – 2 – 4 – Задание 3. Зарисуйте схему строения Balantidium coli. Подпишите названия частей ее тела. Какую роль в процессе жизнедеятельности они выполняют? 1 - _____________________________ 2 - _____________________________ 3 - _____________________________ ***Задание 4. Выполните лабораторную работу «Определение накопления (концентрации) цист» (см. «Справочник медсестры-лаборантки / С.И. Баулин. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 349 с. – (Медицина).). Приготовьте нативный препарат с раствором Люголя. Рассмотрите цисты в световой микроскоп при увеличении в 300 раз. Сделайте рисунок. Опишите внешний вид клеток. Задание 5. Паразитические простейшие. Значение простейших. Выпишите номера характеристик каждого из приведенных понятий. Паразит: __________________________________________________________ Хозяин: ___________________________________________________________ Переносчик паразита: _______________________________________________ Характеристики Животное, которое обитает в организме другого животного или человека, приносит ему вред. Животное, которое переносит паразита от одного животного или человека к другому. Организм, на котором обитает другое животное, приносящее вред первому. Малярийный комар. Человек. Малярийный плазмодий. Дизентерийная амеба. Лямблия. ***Задание 6. Заполните таблицу «Паразитические простейшие». Представители Место паразитирования в организме человека Способ заражения Меры предупреждения Entamoeba histolytica Кровь, спинно-мозговая жидкость Переносчики: муха цеце Триатомный клоп Lamblia intestinalis Leishmania tropica L. donovani L. brasiliensis Toxoplasma gondii Соблюдение санитарных норм, гигиена питания Plasmodium vivax Pl. malariae Pl. falciparum Pl. ovale Нижние отделы полового аппарата Balantidium coli Толстый кишечник Задание 7. Пользуясь материалом параграфа, составьте план ответа по теме «Общая характеристика червей». _________________________________ Задание 8. Рассмотрите рисунок «Жизненный цикл печеночного сосальщика» и обозначьте на нем основные стадии развития этого паразита. 1 - 4 – 2 - 5 – 3 - 6 – Задание 9. Рассмотрите рисунок. Какие приспособления имеет бычий цепень к паразитическому образу жизни? Подпишите их на рисунке. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание 10. Составьте схему развития аскариды. Задание 11. Выполните лабораторную работу «Строение описторхид». Рассмотрите невооруженным глазом микропрепарат. Определите длину паразита. Проведите микроскопию при среднем увеличении. Сделайте рисунок, подпишите органоиды. Опишите характерные признаки яиц жизнеспособных метацеркарий. Задание 12. Составьте план профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний энтеробиозом в ДДУ. № п/п Мероприятия Срок исполнения Ответствен-ный 1. 2 3. 4. 5. Задание 13. Рассмотрите рисунок представителей отряда «Клещи» и сделайте подписи к нему. 1. 2. 3. 4. 5. 1 – 4 – 2 – 5 – 3 – Задание 14. Заполните таблицу «Насекомые – переносчики возбудителей заболеваний», используя материал лекций и дополнительную литературу. Насекомое Эпидемиологическая роль Распространяемые заболевания Специфический переносчик Неспецифический переносчик Комары: Anopheles Culex Aedes Вши: Pediculus capitis P. corporis P. pubis Клопы: Triatomus Постельный Мухи: Musca domestica Glossina palpalis Кровососка Блохи: Xenops. сheopis Pulex irritans Ctenoceph. Felis Москиты: Phleb. Papatasi Таракановые: Blattodea Слепни: Tabanidae Мокрецы: Heleidae Мошки: Simuliidae ТЕМА 3. ОСНОВЫ ВИРУСОЛОГИИ. БАКТЕРИОФАГИ Задание 1. Заполните пропуски в таблице, характеризующие соподчинение, используемых в Международной терминологии: Микроорганизм Латинское обозначение Возбудитель кори ************* Возбудитель бешенства Rabiesvirus ***** Возбудитель ****** лихорадки Flavivirus Вирус простого герпеса Herpesvirus ******* ***** ******** * Virus hepatitis B Возбудитель ящура ************ aphtae Вирус ********** лихорадки Alphavirus Вирус ветряной оспы Herpesvirus ********** Вирус ********** Bunyavirus Вирус ******* Coxackievirus Вирус натуральной оспы Poxvirus ******* **** Acquired Jmmune Deficiency Syndrome Вирус гриппа Myxsovirus ********** Вирус везикулярного стоматита *********** varicella Вирус ******** лихорадки Nairovirus Задание 2. Зарисуйте схему строения вирусов (по одному из предложенных вариантов): Вариант 1. Морфологическая форма вириона вируса гриппа. Вариант 2. Морфологическая форма вириона аденовируса. Вариант 3. Морфологическая форма вириона вируса парагриппа Вариант 4. Морфологическая форма вируса гепатита В. Вариант 5. Ультраструктура зрелого вириона ВИЧ. Задание 3. Решите кроссворд. 1 2 3 4 5 6 7 ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 3 – антивирусный препарат; 5 – противоэпидемическое мероприятие при вспышке ветряной оспы в детском саду 7 – сущность процесса взаимодействия фага с бактериальной клеткой. ПО ВЕРТИКАЛИ: 1 – заболевание, по которому известный русский клиницист С.П. Боткин провел глубокие исследования и указал на его инфекционную природу; 2 – вирус гриппа по своей природе является *** - содержащим; 4 – лекарственный препарат, используемый для лечения симптомов простуды; 6 – часть света, являющаяся природно-очаговой зоной японского энцефалита. ***Задание 4. Составите диаграмму общей заболеваемости: Вариант 1. вирусным гепатитом А по Белгородской области и в Российской Федерации в 20__ - 20__ гг. и сделайте соответствующие выводы. Вариант 2. вирусным гепатитом В по Белгородской области и в Российской Федерации в 20__ - 20__ гг. и сделайте соответствующие выводы. Вариант 3. вирусным гепатитом С по Белгородской области и в Российской Федерации в 20__ - 20__ гг. и сделайте соответствующие выводы. Вариант 4. ВИЧ по Белгородской области и в Российской Федерации в 20__ - 20__ гг. и сделайте соответствующие выводы. Тренировочные задания 5.

Похожие:

	Фгаоу впо «Белгородский государственный национальный исследовательский... Фгаоу впо «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»		Конкурс научных молодежных работ «Молодежь Белгородской области» Алексеевского филиала фгаоу впо «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
	Хозяйственно-биологическая оценка некоторых сортов земляники fragaria... Работа выполнена в фгаоу впо «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... «российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова»
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... «российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова»		Высшего профессионального образования «российский национальный исследовательский... «российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова»
	Высшего профессионального образования «российский национальный исследовательский... «российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова»		Программа вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)» Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова
	Отчет о реализации программы развития Фгбоу впо «Южно-Уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет)		О проведении 2-й Всероссийской конференции «Социально-профессиональная мобильность в XXI веке», которая состоится 28–29 мая 2015 года в г. Екатеринбурге на базе фгаоу впо «Российский...
	Раби Мохаммед Флех Образ России в интернет-издании «московские новости»:... Работа выполнена на кафедре журналистики Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального...		«Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Фгос впо по направлению подготовки (специальности) стоматология утвержденный приказом Министерством образования и науки РФ «14» января...
	«Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Фгос впо по направлению подготовки (специальности) лечебное дело утвержденный приказом Министерством образования и науки РФ «08»...		«Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Фгос впо по направлению подготовки (специальности) Медицинская кибернетика утвержденный приказом Министерством образования и науки...
	«Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Фгос впо по направлению подготовки (специальности) Медицинская биофизика утвержденный приказом Министерством образования и науки...		Первый московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Работа выполнена в фгу «Центральный научно-исследовательский институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Росмедтехнологий»...