Будем беречь здоровье

Уроки здоровья

Уроки здоровья: Сборник. (Л.А. Панина, М.В. Майстренко, Я.В. Коновалова, М.С. Тельменева, Л.М. Гривцова, Г.Е. Никитина, Л.В. Станисловаич, О.И Жихарева) — Томск: средняя школа № 28, 2006 с. 45

В сборник включены материалы уроков здоровья по различным предметам, на которых возможно формировать у учащихся здоровый образ жизни, знания, умения, навыки, сохранять и укреплять свое здоровье.

УРОК-ОБОБЩЕНИЕ 2 КЛАСС

На доске плакат «Мир вокруг нас»

1. 
   Человек
   
2. 
   Воздух
   
3. 
   Шум
   
4. 
   Вода
   
5. 
   Зелень
   

• 
  Ребята, посмотрите, на доске вы видите плакат. Это наша газета. И каждый круг
  

• 
  Это страничка нашей газеты. Приготовили эти сообщения наши корреспонденты. Они обо всем сами и расскажут.
  

• 
  Но посмотрите в центре куга, что изображено? (Грустный человек).
  
• 
  А почему он грустный? (Другие ответы).
  
• 
  Теперь давайте послушаем наших корреспондентов и узнаем правильный ответ.
  

• 
  А кто еще знает стихи или загадки? (Ответы детей).
  
• 
  Например загадка:
  

• 
  Всем нужен воздух. Все живое дышит. Без воздуха нет жизни. Но каким должен быть воздух? (Чистым). Не всегда воздух может быть таким. Знаете ли вы, что в воздухе содержится много микробов — очень маленькие живые существа? Они вызывают различные болезни (грипп — самая известная и часто встречающаяся, особенно зимой, болезнь). Когда в помещении много бывает людей, то и микробов становится больше. Вот почему много детей болеют зимой (школьников).
  
• 
  Доклад о профилактики болезней.
  
• 
  Что же нужно делать, чтобы микробов стало меньше? (Ответы). Проветривать комнату (класс), стирать пыль влажной тряпкой, делать влажную уборку помещений почаще.
  
• 
  Давайте уберем их с голубого поля.
  

• 
  Как же можно очистить ее? (Ответы). Устанавливают очистные фильтры на выхлопные трубы, трубы заводов; создание станций контроля за чистотой воздуха; посадка деревьев в черте города; создание лесных массивов; охрана лесов; разведение комнатных растений.
  

• 
  Ребята, а вы любите слушать музыку? (Да). Конечно, у каждого из вас есть любимые песни, и их приятно послушать очень громко.
  
• 
  Как в одной песенке поется:
  

• 
  Весело? Да. А почему же соседи ей в ответ говорят:
  

• 
  Им не нравится, потому что шумно и неприятно. Шум в наше время также является загрязнителем окружающей среды, так как современные машины издают сильные звуки, от которых люди могут заболеть. Это и головные боли и расстройство психического здоровье. Громкая музыка является шумовыми наркотиками. Вот почему вредно слушать громко музыку. А некоторые любят пошутить: неожиданно хлопнуть или крикнуть над ухом у своего знакомого. Это все опасно — это может разрушить слуховой аппарат.
  
• 
  Наш корреспондент пригласил знакомого лор-врача. Он вам напомнит как можно сохранить слух.
  
• 
  Итак, сделайте сами вывод: Что могут сделать дети, чтобы дома и в школе был звуковой комфорт? (Ответы).
  
• 
  Тем временем наш корреспондент уберет с белого поля различные стрелки и пружинки. Потихоньку мы очищаем поле вокруг нашего человека.
  
• 
  Идем на новую страничку.
  

• 
  Эта страничка о воде.
  

• 
  Конечно, это о чистой воде. Грязной это не сделаешь. Пресной воды очень мало, и ее надо беречь. А как? (Ответы).
  

• 
  Сможем ли мы очистить это поле, помочь человечку. Что делать нужно? (Ответы).
  

• 
  Только всегда ли человек относится к природе как к дугу? (Ответы).
  

• 
  Посмотрите, как они будут украшать нашу природу.
  

• 
  Что будем делать? (Ответы).