готов использовать основные законы научных дисциплин в про фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в экономике
|
ОНК–1
|
Использует понятия и положения математического анализа и моделирования, теоретического и экс периментального исследования в экономике
|
Лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа, включающие выполнение задач и упражнений
|
готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами
|
ИК-3
|
Демонстрирует навыки организационно-управленческой работы в малых группах
|
Семинарские занятия с использованием техно логии кейс-метода
|
готов работать с информацией из различных источников
|
ИК-4
|
В работе использует информацию из различных источников
|
Самостоятельная работа, включающая в себя подготовку к лекционным и семинарским занятиям
|
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
|
СЛК-4
|
Оценивает социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозирует возможное их развитие в будущем
|
Семинарские занятия с использованием технологии кейс-метода
|
умеет использовать нормативные правовые документы в своей дея тельности
|
СЛК–5
|
Использует нормативные правовые документы в своей деятельности
|
Самостоятельная работа, включающая в себя подготовку к лекционным и семинарским занятиям
|
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
СЛК–6
|
Демонстрирует навык логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
Семинарские занятия с использованием технологии кейс-метода, само стоятельная работа, результатом которой является написание эссе, реферата, домашней работы
|
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
СЛК–7
|
Демонстрирует навыки групповой работы
|
Семинарские занятия с использованием технологии кейс-метода
|
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность
|
СЛК–8
|
Находит организационно-управленческие решения, демонстрирует готовность нести за них ответственность
|
Семинарские занятия, выполнение заданий, предполагающих групповую работу
|
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
СЛК-9
|
Демонстрирует свое развитие и рост квалификации
|
Семинарские занятия, выполнение домашних заданий и контрольной работы
|
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
|
СЛК–11
|
Обосновывает социальную значимость принимаемых решений в сфере экономики общественного сектора, мотивирован к выполнению профессиональной деятельности
|
Семинарские занятия, выполнение домашних заданий
|
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны
|
СЛК–12
|
Представляет роль информации в развитии современного общества, оценивает соответствующие угрозы, обосновывает требования информационной безопасности
|
Выполнение домашних заданий, участие в дискуссиях на семинарских занятичях
|
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в компьютерных сетях
|
СЛК–13
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, демонстрирует навыки работы с компьютером как средством управления информацией, демонстрирует навыки работы с информацией в компьютерных сетях
|
Самостоятельная работа, включающая в себя подготовку к лекционным и семинарским занятиям, в том числе работа в системе LMS
|
-владеет иностранным языком на уровне, достаточном для разго ворного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации
|
СЛК–14
|
Владеет навыками чтения и анализа оригинальной литературы на иностранном языке, используя доступ профессиональным базам данных
|
Самостоятельная работа, результатом которой является написание эссе, реферата, курсовой работы
|
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности
|
СЛК–15
|
Использует методы укрепления здоровья, демонстрирует готовность к повышению физической подготовленности
|
Самостоятельная работа
|
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необхо димые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих дея тельность хозяйствующих субъектов
|
ПК-1
|
Демонстрирует навыки сбора и анализа исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
|
Самостоятельная работа, результатом которой является выполнение домашних заданий.
|
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов
|
ПК-2
|
Оценивает экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов
|
Выполнение домашних заданий и контрольной работы
|
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами
|
ПК-3
|
Обосновывает выполненные расчеты и представляет результаты в соответствии с принятыми стандартами
|
Семинарские занятия, выполнение домашних заданий и контрольной работы
|
способен осуществлять сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-ана литических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач
|
ПК-4
|
Владеет навыками сбора, анализа и обработки статистических данных, информации, научно-анали тических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач
|
Самостоятельная работа, включающая в себя подготовку к лекционным и семинарским занятиям.
Самостоятельная работа, результатом которой является написание эссе, реферата, курсовой работы.
|
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
|
ПК-5
|
Использует инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
|
Самостоятельная работа, включающая в себя подготовку к лекционным и семинарским занятиям.
Самостоятельная работа, результатом которой является написание эссе, реферата, курсовой работы.
|
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полу ченные результаты
|
ПК-6
|
Выявляет экономическую проблему и формулирует исследовательскую гипотезу; строит на основе вербального описания ситуации стандартную макроэкономическую модель; проводит на основе построенной модели исследование выдвинутых гипотез, используя стандартные инструменты экономического анализа; интерпретирует полученные результаты в терминах исходной ситуации
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений
|
ПК-7
|
Владеет навыками анализа, интерпретации и использования в управленческих целях информацию, содержащуюся в отчетности организаций
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
|
ПК-8
|
Демонстрирует умение анализа и интерпретации статистических данных, выявления тенденции динамики социально-экономических показателей
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
|
ПК-9
|
Владеет навыками сбора и анализа данных с последующей подготовкой обзоров и отчетов
|
Домашние задания и контрольная работа
|
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии
|
ПК-10
|
Использует современные технически средства и информационные технологии для решения аналитических исследовательских задач
|
Домашние задания, контрольная работа, дискуссии на семинарских занятиях
|
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта
|
ПК-11
|
Владеет навыками организации групповой работы
|
Домашние задания, дискуссии на семинарских занятиях
|
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические
средства и информационные технологии
|
ПК-12
|
Демонстрирует навыки работы с персональным компьютером и использования пакетов прикладных программ, владеет навыками использования сети Интернет для поиска и передачи информации с целью решения проблем и задач экономики общественного сектора
|
Решение качественных и количественных задач; анализ кейсов
|
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-
экономических последствий
|
ПК-13
|
Оценивает варианты управленческих решений, обосновывает предложения по их совершенствованию
|
Домашние задания, дискуссии на семинарских занятиях, анализ кейсов
|
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня
|
ПК-14
|
Владеет навыками преподавания экономических дисциплин
|
Лекции, семинарские занятия
|
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин
|
ПК-15
|
Представляет специфику процесса разработки учебно-методического обеспечения дисциплин
|
Семинарские занятия, домашние задания, контрольные работы
|
