Практикум Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политэкономии

Скачать 26.51 Kb.

Название	Практикум Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политэкономии
Дата публикации	14.01.2015
Размер	26.51 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

Практикум 4. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политэкономии

Оглавление

Занятие 1

Условия и историческая необходимость возникновения учения классиков. Этапы его развития.
У. Пети и П. Буагельбер как основоположники классической политэкономии.
Физиократия как первая научная экономическая школа. Ф. Кенэ и А. Тюрго. Экономические таблицы.

Занятие 2

Экономическое учение А. Смита.
Экономическое наследие Д. Рикардо.
Экономические взгляды Ж.Б. Сэя и Т.Р. Мальтуса.
Дж. Миль как завершитель классической политической экономии.
Марксистская школа в классической политэкономии.

Вопросы для обсуждения

Почему Англия оставалась лидером в доработке классической политэкономии?
В чем особенности методологии А. Смита?
Что понимал А. Смит под «невидимой рукой» и «экономическим человеком»?
Какова заслуга Д. Рикардо в разработке теории ренты?
Какова у Маркса трактовка капитала?
Как соотносятся в теории Сэя стоимость и цена на факторы производства, и чем определяется их стоимость?
Как Мальтус и определял прибыль и ссудный процент?
С каким противоречием столкнулся Милль при анализе проблемы стоимости?

Темы рефератов

Классическая школа, ее основные положения и вклад в дальнейшее развитие экономической мысли.
Сравнительный анализ экономического учения У. Петти и П. Буагильбера.
Вклад Ф. Кенэ в становление экономической науки (учение о чистом продукте, производительном труде, концепция естественного порядка).
Развит и е физиократических воззрений у А.Р.Ж. Тюрго.
Учение А. Смита о разделении труда, обмене и деньгах.
Учение Д. Рикардо о заработной плате, прибыли и ренте.
Причины бедности населения в учении Т. Мальтуса.
Теория Т. Мальтуса и современная практика демографического и экономического развития.
Маркс и современность. Современная оценка марксизма.

Список необходимой литературы

Аникин А. В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. 4-е изд. – М.: Политиздат, 1985. – 367 с.
Афанасьев В.С. Давид Рикардо – М., 1988.
Дроздов В. В. Франсуа Кенэ. – М., 1988.
История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В.Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003.

Дополнительная литература

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе.– М: «Дело»,1994.
Всемирная история экономической мысли. В 6 т.- М.: «Мысль»,1987–1997.
История экономических учений: (современный этап): Учебник (под общ.ред. А.Г. Худокормова). – М.: ИНФРА-М, 1998.
Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.– М.: «Дело»,1996.
Покидченко М. Г., Чаплыгина И. Г. История экономических учений: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА – М, 2006.
Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. – М., 1960.
Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения // Антология экономической классики. В 2 т. Т.2. – М.: «Эконов», 1993.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Т.1, 2. – М.: Наука, 1993.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рефератов Метод математического моделирования экономических процессов и явлений Сравнительная характеристика двух исторических этапов развития экономико-математических исследований — математической школы в политэкономии...		Согласовано Утверждаю Председатель директор мбоу «Яйская совета школы... Общая характеристика общеобразовательного учреждения. Условия осуществления образовательного процесса
	Характеристика учителей по категориям Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Мостовинской средней общеобразовательной школы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... История возникновения и основные этапы развития классической хореографии и школы классического танца
	Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные...		Общая характеристика общеобразовательного учреждения Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база …6
	Общая характеристика оу и условия функционирования X. Результаты воспитания учащихся, их достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества		Рабочая программа по русскому языку для 10 класса учителя 1 категории... Введение. Общая характеристика русской классической литературы 19 века. Общественный и гуманистический пафос русской литературы 19-го...
	Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика мбоу «Двинская средняя общеобразовательная школа» и условия его функционирования
	Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса		Общая характеристика моу сош №53 Основные направления работы школы по сохранению физического и психологического здоровья школьника
	Общая характеристика школы Егэ и независимой форме оценивания, в конкурсе общеобразовательных учреждений в рамках национального проекта «Образование»		I. общая характеристика общеобразовательного учреждения юридический адрес школы Договор о взаимоотношениях между учредителем и общеобразовательным учреждением от 18 января 2010 г
	1. Общая характеристика мбоу лицей №6 и условия его функционирования Анализ введения фгос ноо. Участие в апробации введения фгос ООО в 2012-2013 учебном году (5 классы)		Программа развития мбоу нововасюганская сош на 2011-2014 годы. Общая характеристика школы ...

Школьные материалы