1. Московская городская олимпиада школьников по экономике

• 
  развития экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;
  
• 
  создания оптимальных условий для выявления одаренных и талантливых школьников, их дальнейшего интеллектуального развития и профессиональной ориентации;
  
• 
  стимулирования творческой активности учащихся и преподавателей;
  
• 
  пропаганды научных экономических знаний;
  
• 
  активизации работы элективных курсов, кружков, научных обществ учащихся в области экономики;
  
• 
  мониторинга и отработки технологий оценки качества экономического образования школьников.
  

• 
  Тесты
  
• 
  Задачи (открытые вопросы)
  
• 
  Творческое задание (эссе или комментарии к статье)
  

• 
  являются исключительно объективным способом контроля результатов обучения
  
• 
  позволяют как проверить знания по всей программе, так и осуществить узко выборочную проверку, сконцентрированную на наиболее важных или «традиционно» наиболее трудных понятиях или темах
  
• 
  являются оперативным способом проверки знаний
  

Задачи (открытые вопросы) позволяют оценить:

• 
  умение применять теоретические положения для объяснения предлагаемых конкретных ситуаций
  
• 
  умение применять математические знания в экономической сфере
  
• 
  умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства
  

Целью написания эссе является диагностика продуктивной, творческой составляющей познавательной деятельности участников олимпиады, которая предполагает анализ информации, его интерпретацию, построение рассуждений, сравнение фактов, подходов и альтернатив, формулировку выводов, личную оценку автора и т.д.

Критерии оценки эссе:

• наличие грамотного, развернутого ответа на поставленный вопрос

• владение экономическими понятиями и терминами

• логика построения эссе

• приведение аргументов, примеров, цитат, использование графического и статистического иллюстративного материала

• умение самостоятельно мыслить, анализировать информацию, делать выводы и обобщения

четкое выражение своей точки зрения, своего личного отношения к проблеме

• I тур. Основы потребительских знаний.

Состоит из ситуационных задач и тестов:

• тест состоит из 35 вопросов типа «3:1», в котором из 3 вариантов ответа нужно выбрать единственный верный ответ.

• ситуационные задачи.

• II тур. Основы предпринимательской деятельности. Тесты и задачи.

• тесты состоят из 3 разделов. Раздел №1 состоит из вопросов типа «Верно/неверно»

• Раздел №2 состоит из 15 вопросов типа «5:1», в котором из 5 вариантов ответа нужно выбрать единственно верный ответ.

• Раздел №3 состоит из 5 вопросов типа «5:N». Из нескольких вариантов ответов нужно выбрать все верные ответы.

Задачи:

- состоит из 4 задач.

Название олимпиады	Окружной тур	Место проведения	Городской тур	Телефоны для справок
по основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний для учащихся 8-11 классов	19 января 2008г.	По округам	17 февраля	977-69-65 (кафедра экономики МИОО) 628-75-40 624-67-82 ( ГУ-ВШЭ) Информацию можно найти на сайте ГУ-ВШЭ www. hse.ru
по экономике для учащихся 10-11 классов	02февраля марта 2008 г.	По округам	02 марта
экономико-математическая олимпиада для учащихся 9 классов	02 февраля 2008 г.	По округам	02 марта
Городские олимпиады проводятся по адресу: Москва , ул. Мясницкая, д.20 в здании ГУ-ВШЭ ( М. Лубянка) начало олимпиад в 11.00 начало регистрации в 10.00 К участию в городских этапах Олимпиад допускаются учащиеся при наличии справки из школы с фотографией и паспорта (свидетельства о рождении).