Рабочая программа по технологии 5 класс составлена на основе сборника «Программы начального и основного общего образования. Технология»
Скачать 92.41 Kb.
|
| 5 класс Рабочая программа по технологии 5 класс составлена на основе сборника «Программы начального и основного общего образования. Технология»; авторы Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., СимоненкоВ.Д., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2010г. В рабочую программу внесены следующие изменения: добавлены 14 часов строительных работ часы из регионального компонента (в рамках учебного предмета «Технология» в 5-9 классах часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных и ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки области от 31.01.2006г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы»).Учителям предоставляется право самим определять место изучения того или иного материала на протяжении всего периода обучения учащихся с V по VIII классы и детально распределять его по темам и фрагментам каждого раздела учебного материала). Соответственно уменьшено количество часов в разделе «Технология ведения дома» вместо 6 часов - 2 часа, в разделе «Проектирование и изготовление изделий» с 13 часов до 9 часов и не рассматривался раздел «Декоративно-прикладное творчество» в количестве 6 часов, так как элементы этих разделов были включены в раздел «Строительные и ремонтно-отделочные работы». 6 класс В основной школе учебный предмет «Технология» изучается в 6 классах данной ступени обучения. Для осуществления непре рывности технологической подготовки в системе общего и про фессионального образования выделено 2 ч в неделю в 6 классе. Сборник программ составлен с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе. Программы обеспечивают пре емственность содержания по основным линиям, например, «Создание изделий из проволоки и фольги», «Создание изде лий из древесины» — «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов»; «Создание изделий из текстиль ных материалов» — «Создание изделий из текстильных и поде лочных материалов»; «Домашний труд» — «Технологии ведения дома» и т. д. Обучение школьников технологии строится на основе ос воения конкретных процессов преобразования и использова ния материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Независимо от изучаемых технологий со держание программ по всем направлениям общеобразовательной области «Технология» предусматривает включение материала по следующим сквозным образовательным линиям: — культура и эстетика труда; — получение, обработка, хранение и использование инфор мации; — основы черчения, графики, дизайна;
— проектная деятельность; — история, перспективы и социальные последствия разви тия технологии и техники. 7 класс Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 5–7 классы (вариант для мальчиков)». Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий: На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 7 классах – базисный уровень. 8 класс Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 8 классе. Содержание предмета. Организация учебного процесса в текущем году. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Практические работы. Знакомство с содержанием и после довательностью изучения предмета «Технология» в 8 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средства ми обучения. Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 8 клас са, библиотечка кабинета. Электронные средства обучения. Семейная экономика 8 класс (16 ч) Теоретические сведения. Понятие «семья». Роль семьи в госу дарстве. Основные функции семьи. Семейная экономика как наука, ее задачи. Виды доходов и расходов семьи. Источники доходов школьников. Понятия «предпринимательская деятельность», «личное предпринимательство», «прибыль», «лицензия, «патент». Фор мы семейного предпринимательства, факторы, влияющие на них. Понятие «потребность». Потребности функциональные, ложные, материальные, духовные, физиологические, социаль ные. Потребности в безопасности и самореализации. Пирами да потребностей. Уровень благосостояния семьи. Классифика ция покупок. Анализ необходимости покупки. Потребитель ский портрет вещи. Правила покупки. Понятие «информация о товарах». Источники информации о товарах или услугах. Понятие «сертификация». Задачи серти фикации. Виды сертификатов. Понятия «маркировка», «этикетка», «вкладыш». Виды тор говых знаков. Штриховое кодирование и его функции. Инфор мация, заложенная в штрихкоде. Понятия «бюджет семьи», «доход», «расход». Бюджет сба лансированный, дефицитный, избыточный. Структура семей ного бюджета. Планирование семейного бюджета. Виды дохо дов и расходов семьи. Понятие «культура питания». Сбалансированное, рацио нальное питание. Правила покупки продуктов питания. Учет потребления продуктов питания в семье, домашняя расход ная книга. Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника. Учетная книга школьника. Приусадебный участок. Его влияние на семейный бюджет. Варианты использования приусадебного участка в целях пред принимательства. Правила расчета стоимости продукции садо вого участка. Практические работы. Определение видов расходов семьи. Составление перечня товаров и услуг — источников доходов школьников. Расчет затрат на приобретение необходимых для учащегося 8 класса вещей. Определение положительных и отрицатель ных потребительских качеств вещей. Анализ сертификата соответствия на купленный товар. Разработка этикетки на предполагаемый товар. Определе ние по штрихкоду страны-изготовителя. Сравнение предметов по различным признакам. Составление списка расходов семьи. Разработка проекта снижения затрат на оплату коммунальных услуг. Оценка затрат на питание семьи на неделю. Определение пути снижения затрат на питание. Составление бухгалтерской книги расходов школьника. Расчет площади для выращивания садово-огородных куль тур, необходимых семье. Расчет прибыли от реализации уро жая. Расчет стоимости продукции садового участка. Варианты объектов труда. Сертификат соответствия на то вар. Этикетка на товар. Список расходов семьи. Проект сниже ния затрат на оплату коммунальных услуг. Бухгалтерская книга расходов школьника. Технологии ведения дома (18ч) Теоретические сведения. Классификация инструментов по назначению. Характеристика инструментов. Правила безопас ной работы с ручными инструментами. Классификация домов. Строительные материалы. Этапы строительства дома. Понятия «макетирование», «масштабная модель», «опытный образец». Устройство оконного блока. Виды ремонтных работ. Инст рументы для ремонта оконного блока. Технология ремонта оконного блока. Устройство дверного блока. Виды ремонтных работ. Технология ремонта дверного блока. Понятие «дверная коробка». Виды неисправностей. Технология ремонта дверной коробки. Конструкции петель. Технология установки и укреп ления петель. Технология установки врезного замка. Разметка и выборка гнезда под врезной замок. Разметка и установка запорной планки. Назначение обивки двери. Теплоизоляционные, об лицовочные материалы для обивки двери. Технология обив ки двери. Материалы и способы утепления окна. Укрепление и герметизация стекол. Технология установки дополнитель ной рамы. Практические работы. Знакомство с ручными инструмента ми, определение их назначения. Выполнение расчетов площа ди класса, оконного остекления класса и др. Выполнение эле мента ремонта оконного блока: укрепление угловых соедине ний. Анализ устройства и неисправностей дверного блока кабинета, выявление причин дефектов. Выполнение элемента ремонта дверного блока: укрепление петель. Выполнение ре монта двери. Установка врезного замка. Обивка двери. Утепле ние окна. Варианты объектов труда. Классная комната. Оконный блок, дверной блок, дверь, окно. Врезной замок. Электротехнические работы (20ч) В результате изучения этого раздела ученик должен: знать/понимать назначение и виды устройств защиты бы товых электроустановок от перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути экономии электрической энергии в быту; уметь объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам; рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии; включать в элек трическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасной эксплуата ции электротехнических и электробытовых приборов; оценки возможности подключения различных потребителей электри ческой энергии к квартирной проводке и определения нагруз ки сети при их одновременном использовании; осуществления сборки электрических цепей простых электротехнических уст ройств по схемам. Теоретические сведения. Виды энергии. Правила электро безопасности. Источники электроэнергии. Электрический ток. Проводники тока и изоляторы. Приемники (потребители) электроэнергии. Электрическая цепь, ее элементы, их услов ное обозначение. Принципиальная и монтажная схемы. Поня тие «комплектующая арматура». Параметры потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных приборов. Организация рабо чего места для электротехнических работ. Электромонтаж ные инструменты. Правила безопасного труда на уроках элек тротехнологии. Назначение и устройство электрических проводов. Элек троизоляционные материалы. Виды соединения проводов. Операции сращивания проводов. Устройство электрического паяльника. Организация рабочего места при паянии. Правила безопасной работы с электромонтажными инструментами и электропаяльником. Операции монтажа электрической це пи. Способы оконцевания проводов. Правила безопасной рабо ты при монтаже электроцепи. Устройство и применение электромагнитов в технике. На мотка провода электромагнита на катушку. Электромагнит ное реле, его устройство. Принцип действия электрического звонка. Виды электроосветительных приборов. История их изобре тения, принцип действия. Устройство современной лампы накаливания, ее мощность, срок службы. Регулировка освещен ности. Люминесцентное и неоновое освещение. Конструкция люминесцентной и неоновой ламп. Достоинства и недостатки люминесцентных ламп и ламп накаливания. Классы и типы электронагревательных приборов. Устройст во и требования к нагревательным элементам. Принцип рабо ты биметаллического терморегулятора. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами. Назначение электрических двигателей. Устройство и прин цип действия коллекторного электродвигателя постоянного тока. Развитие электроэнергетики. Возобновляемые виды топли ва. Термоядерное горючее. Использование водорода. Электро мобиль. Энергия солнца и ветра. Энергосбережение. Практические работы. Изучение элементов электрической цепи, их условного обозначения, комплектующей арматуры. Определение по параметрам электросчетчика максимально допустимой мощности квартирной электросети. Вычисление суточного расхода электроэнергии квартиры и расчет ее стои мости. Сборка электрической цепи с элементами управления и за щиты. Изготовление «пробника». Проверка исправности про водов и элементов электрической цепи. Сборка разветвленной электрической цепи. Выполнение неразъемных соединений проводов и их изоля ция. Оконцевание проводов. Зарядка электроарматуры. Сборка электромагнита из деталей конструктора. Исследо вание зависимости силы притяжения электромагнита от вели чины сердечника и величины магнитного поля электромагни та — от числа витков обмотки. Ознакомление с разными конст рукциями электромагнитов. Изготовление электромагнита. Энергетический аудит школы. Изучение устройства и принципа действия электроутюга с терморегулятором. Изготовление биметаллической пласти ны. Сборка и испытание термореле — модели пожарной сигна лизации. Изучение устройства двигателя постоянного тока. Сборка простейшей схемы двигателя постоянного тока. Сборка уста новки для демонстрации принципа действия электродвигателя. Варианты объектов труда. Комплектующая арматура. Элек тросчетчик. Электроконструктор. Электропровода. Изоляци онные материалы. Электромагнит. Электроутюг. Биметалличе ская пластина. Термореле. Электродвигатель. Проектирование и изготовление изделий (15ч) Теоретические сведения. Составляющие проектирования. Выбор темы проекта. Проектирование образцов будущего из делия. Выбор материалов по соответствующим критериям. Ди зайн-спецификация и дизайн-анализ проектируемого изделия. Разработка чертежа изделия. Планирование процесса созда ния изделия. Корректировка плана выполнения проекта в со ответствии с проведенным анализом правильности выбранных решений. Оценка стоимости готового изделия. Выполнение проекта. Защита проекта. Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Вы бор модели проектного изделия. Выполнение творческого про екта. Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: разработка плаката по электробезопасности; панно в технике вышивки гладью; теплица на подоконнике; набор игрушек «Магнитные чудеса» и др. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа по технологии составлена на основе сборника «Программы... | | Рабочая программа по технологии 10 класс Рабочая программа предназначена для 10 класса и составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению... |
 | Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... | | Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... |
| Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... | | Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... |
| Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... | | Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... |
| Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... | | Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... «Технология. Обслуживающий труд», и авторской программы основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»... |
| Пояснительная записка Данная программа нацелена на реализацию федерального... Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы начального общего образования по технологии Н. И. Роговцевой,... | | Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд»... Составлена на основе Примерной программы основного общего образования по технологии |
| Рабочая программа для 8 класса составлена на основе: Федерального... Программы основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд» 5-9 класс. Авторы: Хохлова М. В., Самородский П. С., Синицына... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Технология» для учащихся 5 класса составлена на основе программы основного общего образования по технологии для 5-9 классов// Программы... |
| Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы... «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Ю. Л. Хотунцева, В. Д. Симоненко. Москва «Просвещение» 2007г в полном соответствии... | | Рабочая программа по технологии для 5-7 классов Учителя технологии... РТ, реализующих программу начального и основного общего образования, приказ №4154\12 от 07. 2012 г., примерной программы основного... |
