Примерный план проведения Интернет-урока в образовательном учреждении (8-9 классы)
Дата проведения: «___»_______ 20___ года Начало: ___ ч.___ мин.
Ведущий Интернет-урока: школьный учитель информатики, гость - представитель администрации ОУ.
время
|
Ход урока:
|
11.00
|
Надпись-заставка – «Интернет-урок»
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим очередное занятие Всероссийского интернет-урока антинаркотической тематики «Имею право знать!». Наш гость: Ф.И.О.
|
11.01
|
Главная страница сайта ФСКН России
Наша задача сегодня познакомиться с имеющимися в сети Интернет ресурсами антинаркотической направленности, а также научиться ими пользоваться в случае необходимости. Изучение мы начнем с официального интернет-сайта ФСКН России.
Я попрошу выйти на главную страницу сайта www.fskn.ru. (пауза для действия) на которой имеется специально созданный для вас раздел Интернет-урока «Имею право знать!».
Открывается главная страница Интернет-урока
В данном разделе в первую очередь вы можете получить сведения о всех территориальных органах наркоконтроля Российской Федерации.
Открывается главная раздел «Территориальные органы»
Через интерактивную карту страны у вас есть возможность ознакомиться с Управлением ФСКН России по нашей области – а также зайти на его официальный сайт.
Раздел Управления ФСКН России по области
На сайте имеется необходимая вся контактная информация: место расположения, телефон доверия и номер дежурной части, предоставлена возможность отправить сообщение через Интернет.
Также через Интерактивную карту области можно обратиться непосредственно в ваш межрайонный отдел.
Страница МРО
На все вопросы вам обязательно ответят компетентные специалисты.
По такой же схеме, с помощью интерактивной карты, вы можете получить информацию об общественных организациях и молодежных движениях страны, в том числе и нашего региона.
Открывается раздел «Общественные организации»
Мне бы хотелось обратить ваше внимание на некоторых из них.
|
11.02
|
Открывается сайт Организации по профилактике наркомании
Учитель: Это сайт областного государственного учреждения «Центр профилактики наркомании». О нем нам расскажет, волонтер, ученица нашей школы…
|
11.03
|
Открывается сайт Молодежного движения
Учитель: Представление страниц в Интернете представителей областного комитета молодежного движения.
|
11.04
|
Открывается сайт областной общественной организации детей и молодежи
Учитель: Рассказ об областной общественной организации детей и молодежи.
|
11.06
|
Открывается подраздел Интернет-урока для школьников 14-16 лет.
Учитель: Я знаю, что с точки зрения взрослых, наиболее интересными для вас являются материалы специальных разделов Интернет-урока. Предлагаю посмотреть один из них «Для школьников от 14 до 16 лет»
|
11.06
|
Учитель:
Давайте вместе рассмотрим одну из его страниц – «Осторожно, наркотики!».
Здесь доступно представлены полезные советы:
Как удержаться от предложения попробовать наркотики? При самой сложной ситуации у вас есть несколько способов.
Перед вами анимационный блок с возможными вариантами отказа от первой пробы.
Так же здесь можно найти и посмотреть полезное видео,
(Открываем страницу, прокручиваем список фильмов, возвращаемся назад), поиграть в тематические компьютерные игры и изучить специально подобранную для вас информацию.
|
11.07
|
Учитель: (Возвращаемся на страницу Интернет-урока)
Со своей стороны вас приглашают принять участие в различных конкурсах, проводимых для вас специальной Службой, в том числе поучаствовать в определении победителей.
(Показывается страница «Конкурсы для школьников»)
Теперь я предлагаю вашему вниманию отдельные фрагменты из специально созданного для нашего урока фильма «Территория безопасности»
Демонстрация фильма «Территория безопасности»
|
11.20
|
Учитель:
Наверняка по ходу урока у вас возникли какие-то вопросы (пропаганда нравственных ценностей, моды на здоровый образ жизни).
Я и гость готовы Вам ответить, дать рекомендации, поделиться своими размышлениями, жизненным опытом.
|
11.26
|
Гость:
Ребята. У меня тоже имеется к вам ряд вопросов.
Так по итогам анкетирования многие участники первого Интернет-урока проголосовали за введение в школах обязательного тестирования на предмет употребления наркотиков. А как Вы относитесь к тому, что такое тестирование будет происходить у вас в школе в обязательном порядке.
|
11. …
|
Ребята как вы думаете.
Если в результате такого тестирования выявили вашего одноклассника, который употребляет наркотики, следует ли его исключить из школы и отправить на принудительное лечение.
Какие меры в данном случае, по вашему мнению, необходимы и эффективны?
|
11.30
|
На экране: главная страница Интернет-урока.
Учитель:
Сегодня мы провели Интернет-урок, на котором вы, ребята, ознакомились с имеющимися в сети Интернет ресурсами антинаркотической направленности и тематическим разделом на сайте ФСКН России. Просмотрели фильм «Территория безопасности», сейчас давайте обсудим вопросы, возникшие у вас. Один из них касается введения в школах обязательного тестирования на предмет употребления наркотиков.
|
12мин
|
Диалог со школьниками. Беседа. Вопросы от школьников (диалог в зависимости от лимита времени, примеры из жизни, пропаганда нравственных ценностей, моды на здоровый образ жизни как основы противодействия употребления наркотиков).
|
11.40
|
Подведение итогов. Показывается страница «Анкета для участников Интернет-урока»
Учитель:
Завершая урок, я предлагаю вам заполнить специальную анкету для участников и самостоятельно поработать с интернет-ресурсами, которые мы сейчас с вами вместе просмотрели.
Д/з: создать плакат, буклет или презентацию на тему «Мы против наркотиков!»
|
11.45
|
На экране: главная страница Интернет-урока Учитель: Всем спасибо за работу!
| |
