Директор моу председатель

«УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО»

Директор МОУ Председатель

«Городская классическая гимназия» Управляющего Совета

п\п_ Г.И. Устинова п\п М.М.Черосов

«26» ноября 2007 г. «22» ноября 2007 г.

1. 
   Общие положения
   

0. 
   Положение определяет порядок распределения стимулирующих выплат работникам Муниципального общеобразовательного учреждения «Городская классическая гимназия» Городского округа «Якутск» (далее – Гимназия), за особые достижения в профессиональной деятельности в виде доплат (премий).
   
1. 
   Целью введения системы доплат (премий) работникам Гимназии является стимулирование инициативы, особых достижений педагогических работников, прочего педагогического персонала, административно-управленческого персонала, младшего обслуживающего персонала
   
2. 
   Соответствие деятельности работников к установлению доплат (премий) определяется Управляющим Советом Гимназии по представлению руководителя учреждения и с учетом мнения профсоюзной организации.
   
3. 
   Сумма стимулирующих выплат производится в пределах имеющихся средств и не ограничивается верхним пределом.
   

2. 
   Основные понятия Положения
   

0. 
   Система стимулирующих выплат работникам Гимназии включает в себя выплаты по результатам труда, премии и доплаты за дополнительную работу, непосредственно не входящую в круг должностных обязанностей работника, направленную на повышение качества образования.
   
1. 
   К педагогическим работникам относятся лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую тарифно-квалификационным характеристикам по должности, непосредственно осуществляющие учебно-воспитательный процесс.
   
2. 
   К прочему педагогическому персоналу относятся лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую тарифно-квалификационным характеристикам по должности: педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, вожатые, педагоги-организаторы и др.
   
3. 
   К административно-управленческому персоналу относятся лица, имеющие необходимую профессиональную квалификацию, соответствующую тарифно-квалификационным характеристикам по должности, выполняющие функции заместителей руководителя, администраторов, руководителей структурных подразделений, заместители директоров по административно-хозяйственной деятельности, безопасности, главный бухгалтер.
   

0. 
   К вспомогательному персоналу относятся лица, имеющие необходимую профессиональную квалификацию, соответствующую тарифно-квалификационным характеристикам по должности, выполняющие функции бухгалтера, кассира, секретаря, библиотекаря, лаборанта, техника ЭВМ.
   
1. 
   К младшему обслуживающему персоналу относятся лица выполняющие функции уборщиков помещений, дворников, сторожей и др.
   

• 
  Высокие показатели в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения по предмету, независимых тестирований, контрольных, итоговых работ;
  
• 
  Высокие результаты обучения чтению и скорочтению в начальных классах;
  
• 
  Удельный вес выпускников 11–х классов, сдававших итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по профильным предметам, набравших высокий балл по ЕГЭ;
  
• 
  Наличие призёров городских, региональных и общероссийских, международных предметных олимпиад в общей численности от обучающихся (в классе, по предмету, в параллели, в школе);
  
• 
  Участие обучающихся в городских, региональных, общероссийских, международных научно-практических конференциях от числа обучающихся в классе, по предмету, в параллели, в школе);
  

• 
  Ведение работы в условиях проведения объявленного эксперимента в рамках выполнения федеральных, региональных и иных утвержденных программ;
  

• 
  Периодическое повышение квалификации не реже 1 раза в пять лет, профессиональная переподготовка, обучение в аспирантуре, наличие учёной степени;
  
• 
  Внедрение и использование новых педагогических, информационных технологий, авторских программ в образовательном процессе;
  
• 
  Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся;
  
• 
  Постоянное участие в обобщении и распространении педагогического опыта через городские, региональные, российские педагогические чтения, научно-практические конференции, профессиональные конкурсы, творческие мастерские, круглые столы и т.п.;
  
• 
  Участие учителя в общественной работе образовательного учреждения, эффективное решение образовательно-воспитательных задач с привлечением органов самоуправления класса, образовательного учреждения, педагогического сообщества;
  
• 
  Высокий уровень исполнительской дисциплины, отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний;
  
• 
  Сохранение контингента обучающихся
  

• 
  Стабильное сохранение контингента обучающихся;
  

• 
  Количество выпускников 11 –х классов, поступивших в высшие и средне-специальные учебные заведения;
  
• 
  Выравнивание и коррекция знаний педагогически запущенных обучающихся, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, вовлечение данной категории обучающихся в общественно-полезную деятельность;
  

• 
  Позитивное отношение родительской общественности, выпускников, местного сообщества;
  

• 
  Обеспечение и создание безопасных условий обучения;
  

1. 
   Обеспечение своевременного выполнения текущего и перспективного планирования общеобразовательного учреждения;
   
2. 
   Высокое качество подготовки и исполнения административно-управленческих решений, распорядительных документов, локальных актов;
   
3. 
   Четкая координация работы учителей, воспитателей, других педагогических работников по выполнению учебных программ, планов, качественная разработка и использование необходимой учебно-методической документации;
   
4. 
   Организация индивидуального подхода в повышении профессионального мастерства педагогических работников;
   
5. 
   Своевременный и высокий уровень контроля за всеобучем, качеством образовательного и воспитательного процесса, объективное оценивание результатов образовательной подготовки обучающихся;
   
6. 
   Высокий образовательный уровень педагогического персонала, стабильное повышение профессиональной квалификации;
   
7. 
   Высокие показатели работы методических объединений общеобразовательного учреждения, результативное участие в муниципальных, республиканских, региональных и российских мероприятиях;
   
8. 
   Постоянное активное, результативное участие общеобразовательного учреждения в муниципальных, республиканских, региональных, российских конкурсах, смотрах, научно-практических конференциях, фестивалях;
   
9. 
   Качественное и объективное проведение промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;